一种美术教学用具及其使用方法与流程

本发明涉及美术教学用具技术领域，具体为一种美术教学用具。

背景技术：

美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫做美术。它的划分有多种，一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设计、建筑，现代有些学者也把其它的归纳入主课门类里，美术这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。而随着时代的不断进步，对于美术的教学都是从小抓起，因此目前急需设计出一种美术教学用具，以便于更方便的对小朋友进行美术教学。

但是就目前市场上销售的低年级美术教学用具而言，还存在着一些问题，一直困扰着客户的使用，比如功能单一，结构简单，且无法提高小朋友的学习兴趣的问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种美术教学用具，以解决上述背景技术中提出的功能单一，结构简单，且无法提高小朋友的学习兴趣的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种美术教学用具，包括防尘门、固定螺栓和绘画区，所述防尘门通过合页与教具本体相连接，且防尘门的表面固定设置有把手，所述固定螺栓固定在支撑板上，且支撑板通过固定螺栓与教具本体相连接，所述教具本体与固定螺栓之间固定设置有转轴，所述支撑板的底端固定设置有万向轮，且支撑板之间固定连接有固定杆，所述固定杆的下方两侧固定设置有座椅，且固定杆的上方固定设置有工具盒，所述工具盒上设置有颜料放置槽，且颜料放置槽的右侧固定安装有调色板，所述调色板的右侧固定设置有放笔盘，所述绘画区的右侧安装有时间显示器和书写区，且时间显示器的下方固定设置有书写区。

优选的，所述防尘门设有四个，且均匀的分布在教具本体的正反面。

优选的，所述教具本体由绘画区、时间显示器和书写区组成。

优选的，所述工具盒由颜料放置槽、调色板和放笔盘组成。

优选的，所述座椅设有两个，且与固定杆连接处的连接方式为固定连接，同时关于固定杆的中轴线对称设置。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该美术教学用具，实用性强，具有多种用途，且能够有效的提高小朋友们的学习效率，满足了美术教学的使用需求，设有防尘门，可在不使用时，利用防尘门将教具本体覆盖起来，以便于防止长时间不使用时，教具本体表面覆盖大量灰尘的问题，同时使得该装置的结构不再简单，设计新颖，有效的增强了人们的购买欲望，设有座椅，休息时，小朋友们可以坐在座椅上休息，可以有效的增加小朋友对整个装置的兴趣，从而可以有效的提高学习时的学习兴趣，设有颜料放置槽、调色板和放笔盘，使得教学时，可以以最快的速度找到相应的教学用品，从而满足了美术教学的教学需求。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明结构工具盒俯视示意图；

图3为本发明结构防尘门打开示意图。

图中：1、合页，2、转轴，3、防尘门，4、把手，5、教具本体，6、固定螺栓，7、工具盒，8、固定杆，9、支撑板，10、万向轮，11、座椅，12、颜料放置槽，13、调色板，14、放笔盘，15、绘画区，16、时间显示器，17、书写区。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种美术教学用具，包括合页1、转轴2、防尘门3、把手4、教具本体5、固定螺栓6、工具盒7、固定杆8、支撑板9、万向轮10、座椅11、颜料放置槽12、调色板13、放笔盘14、绘画区15、时间显示器16和书写区17，防尘门3通过合页1与教具本体5相连接，防尘门3设有四个，且均匀的分布在教具本体5的正反面，从而使得教具本体5的正反面均不会积累灰尘，教具本体5由绘画区15、时间显示器16和书写区17组成，且防尘门3的表面固定设置有把手4，固定螺栓6固定在支撑板9上，且支撑板9通过固定螺栓6与教具本体5相连接，教具本体5与固定螺栓6之间固定设置有转轴2，支撑板9的底端固定设置有万向轮10，且支撑板9之间固定连接有固定杆8，固定杆8的下方两侧固定设置有座椅11，座椅11设有两个，且与固定杆8连接处的连接方式为固定连接，同时关于固定杆8的中轴线对称设置，且固定杆8的上方固定设置有工具盒7，工具盒7上设置有颜料放置槽12，工具盒7由颜料放置槽12、调色板13和放笔盘14组成，且颜料放置槽12的右侧固定安装有调色板13，调色板13的右侧固定设置有放笔盘14，绘画区15的右侧安装有时间显示器16和书写区17，且时间显示器16的下方固定设置有书写区17。

工作原理：在使用该美术教学用具时，首先对美术教学用具的结构进行一个简单的了解，教学时，利用把手4打开防尘门3，再利用颜料放置槽12和调色板13对绘图的颜色进行调试，再从放笔盘14内取出绘图笔蘸上调试好的绘图的颜色，再在绘画区15上进行绘图操作，书写区17进行书写操作，且整个教具本体5会随着转轴2旋转360°，以便于增加绘图的区域，长时间不使用时，利用把手4将防尘门3关上，以便于防止长时间不使用，教具本体5的表面积累大量灰尘的问题，课余时间时，小朋友可以坐在座椅11上休息，从而可以有效的提高小朋友的学习兴趣，万向轮10的设置，便于了对整个装置进行移动。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种美术教学用具及其使用方法，用具包括防尘门、固定螺栓和绘画区，所述防尘门通过合页与教具本体相连接，且防尘门的表面固定设置有把手，所述固定螺栓固定在支撑板上，且支撑板通过固定螺栓与教具本体相连接，所述教具本体与固定螺栓之间固定设置有转轴，所述支撑板的底端固定设置有万向轮，所述固定杆的下方两侧固定设置有座椅，且固定杆的上方固定设置有工具盒，所述工具盒上设置有颜料放置槽，且颜料放置槽的右侧固定安装有调色板，所述绘画区的右侧安装有时间显示器和书写区，且时间显示器的下方固定设置有书写区。该美术教学用具，实用性强，具有多种用途，且能够有效的提高小朋友们的学习效率，满足了美术教学的使用需求。

技术研发人员：吕超
受保护的技术使用者：大连大学
技术研发日：2017.03.23
技术公布日：2017.07.14