一种高中生物显微镜的制作方法

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种高中生物显微镜。

背景技术：

目前，显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器,目前，我国所使用的普通教学显微镜基本构造是由目镜、镜筒、准焦螺旋、物镜、载物台、压片夹、透光孔、反光镜、镜架、底座等部件组装而成。

中国专利公开号CN 104820281 A，发明创造的名称一种多功能生物显微镜，该申请案公开了：一种多功能生物显微镜，包括目镜、镜筒、镜臂、载物台、载物台旋钮、粗对焦螺旋、细对焦螺旋、微对焦螺旋、镜座、LED灯、电池盒、电源开关、透光孔、物镜、物镜座、连接架、摄像元件、摄像光学系统、图像处理模块、显示器和图像分析模块，所述镜筒与镜座通过镜臂固定连接，镜筒的左上端设有目镜，镜筒的右下端与物镜通过物镜座活性连接，所述摄像光学系统和摄像元件均安装在镜筒内部，所述镜筒右侧与显示器通过连接架固定连接，所述镜臂的下端安装有粗对焦螺旋，镜臂右侧中间位置安装有载物台，所述载物台中间设有透光孔，透光孔的正下端设有LED灯，LED灯与旁边的电源开光电性连接，电源开光与载物台下面的电池盒电性连接，但现有的高中生物显微镜普遍存在老师演示后，学生挨个观察不方便，对课堂时间耽误很大，效率低下的问题。

因此，发明一种高中生物显微镜显得非常必要。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种高中生物显微镜，以解决现有的高中生物显微镜老师演示后，学生挨个观察不方便，对课堂时间耽误很大，效率低下的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种高中生物显微镜，包括机架，粗细调焦轮、下光源、物镜、上光源、目镜、观察装置、固定钮、滤光盘和载物台，所述粗细调焦轮安装在机架的下部；所述下光源设置在粗细调焦轮的左侧位置；所述物镜安装在机架的上部；所述上光源设置在物镜的右侧；所述目镜通过筒与物镜相通；所述观察装置固定安装在物镜的上部；所述载物台通过固定钮固定在机架的中间位置；所述滤光盘固定安装在载物台的下部；所述观察装置包括支撑板、固定孔、固定螺钉、加紧件一、加紧件二、安装孔和观察筒，所述支撑板的中间位置设有固定孔；所述加紧件一和加紧件二通过固定螺钉固定在支撑板上部；所述观察筒安装在安装孔内部。

进一步，所述加紧件一或加紧件二采用左右对称的L型板。

进一步，所述观察筒套在目镜外部。

进一步，所述滤光盘具体采用六色滤光盘。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该设备通过加紧件一和加紧件二可使手机或者其他电子产品放在生物显微镜上，增大放大倍数，从而通过电子产品显示屏显示在显微镜成像，从而方便学生进行观察，提高教学效率，通过滤光盘提高滤光水平，增加成像效果，该设计简单大方，易操作，使用方便，便于提高教学效率。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型观察装置的结构示意图。

图中：1-机架；2-粗细调焦轮；3-下光源；4-物镜；5-上光源；6-目镜；7-观察装置；71-支撑板；72-固定孔；73-固定螺钉；74-加紧件一；75-加紧件二；76-安装孔；77-观察筒；8-固定钮；9-滤光盘；10-载物台。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：如图1-2所示：本实用新型提供一种高中生物显微镜，包括机架1，粗细调焦轮2、下光源3、物镜4、上光源5、目镜6、观察装置7、固定钮8、滤光盘9和载物台10，所述粗细调焦轮2安装在机架1的下部；所述下光源3设置在粗细调焦轮2的左侧位置；所述物镜4安装在机架1的上部；所述上光源5设置在物镜4的右侧；所述目镜6通过筒与物镜4相通；所述观察装置7固定安装在物镜4的上部；所述载物台10通过固定钮8固定在机架1的中间位置；所述滤光盘9固定安装在载物台10的下部；所述观察装置7包括支撑板71、固定孔72、固定螺钉73、加紧件一74、加紧件二75、安装孔76和观察筒77，所述支撑板71的中间位置设有固定孔72；所述加紧件一74和加紧件二75通过固定螺钉73固定在支撑板71上部；所述观察筒77安装在安装孔76内部。

进一步，所述加紧件一74或加紧件二75采用左右对称的L型板。

进一步，所述观察筒77套在目镜6外部。

进一步，所述滤光盘9具体采用六色滤光盘。

工作原理：本实用新型由通过载物台10放置实验用的载玻片，上光源5和下光源3对载玻片进行照射处理，滤光盘9过滤干扰光源，物镜4对准载玻片，由目镜6进行观察，通过粗细调焦轮2调节观察倍数，通过观察装置7利用电子产品使显微镜成像显示在电子产品显示屏上，从而方便学生进行观察。

利用本实用新型所述技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。