一种汉字书写教学用线格投影装置的制作方法

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体为一种汉字书写教学用线格投影装置。

背景技术：

投影仪又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号。

投影装置是现在教学常用的一种设备，而投影装置镜头的好坏直接决定了投影的质量，镜头长时间裸露在外，而教室内灰尘和粉尘会附着在镜头上，影响投影质量，同时降低了教学质量，同时教室内的灰尘和粉尘也会对镜头造成磨损，降低了投影装置的使用寿命。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种汉字书写教学用线格投影装置，具备镜头保护和便于清灰的优点，解决了现有投影装置的镜头长时间裸露在外，而教室内灰尘和粉尘会附着在镜头上，影响投影质量，同时降低了教学质量，同时教室内的灰尘和粉尘也会对镜头造成磨损，降低了投影装置的使用寿命的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种汉字书写教学用线格投影装置，包括投影仪，所述投影仪正面的一端固定安装有镜头，且投影仪内腔的顶部和底部分别开设有滑槽，所述投影仪的内部活动套接有挡板，所述挡板的顶端固定安装有滚珠，且挡板底端的内部螺纹套接有螺纹杆，所述螺纹杆的两端分别贯穿并延伸至挡板的外部，且螺纹杆的一端与滑槽内腔的一端活动套接，所述滑槽内部的一端固定安装有马达，所述马达的输出端与螺纹杆的一端活动套接，所述滑槽内部靠近马达的一端固定安装有支撑杆，所述支撑杆的内部与螺纹杆靠近马达的一端活动套接，所述挡板背面靠近镜头一端的顶部和底部分别开设有相互对称的空腔，两个所述空腔的一侧分别开设有移动槽，且两个空腔的内部分别固定安装有压缩弹簧，所述挡板的背面活动安装有圆杆，所述圆杆的两端分别贯穿并延伸至空腔的内部且与压缩弹簧的底端固定连接，且圆杆的一侧固定安装有海绵擦。

优选的，所述挡板的形状为U形，且挡板的长度值和宽度值均大于镜头的直径值。

优选的，所述滚珠的数量为六个，且六个滚珠的外部均与滑槽的内部滑动连接。

优选的，所述移动槽的内部与圆杆的外部滑动连接。

优选的，所述海绵擦位于镜头的正前方，且海绵擦的背面与镜头的正面滑动连接，所述海绵擦的长度值大于镜头的直径值。

与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该汉字书写教学用线格投影装置，通过马达、螺纹杆，滚珠和挡板的共同作用，当不使用投影仪时可以改变挡板的位置对镜头进行保护，避免长时间裸露在外使空气中的灰尘和粉尘对镜头造成磨损，提高了投影仪的投影效果，同时延长了投影装置的使用寿命。

2、该汉字书写教学用线格投影装置，通过移动槽、空腔、压缩弹簧、圆杆和海绵擦的共同作用，当挡板移动时带动海绵擦移动对附着在镜头上的灰尘和粉尘进行清理，避免对镜头造成磨损，提高了投影装置的投影效果，同时提高了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构挡板的左视示意图；

图3为本实用新型结构挡板的立体图。

图中：1、投影仪；2、镜头；3、滑槽；4、挡板；5、滚珠；6、螺纹杆；7、马达；8、支撑杆；9、空腔；10、移动槽；11、压缩弹簧；12、圆杆；13、海绵擦。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

同时在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制，图中的阴影填充无特殊含义，仅为了区别图中各个物体之间的位置关系。

请参阅图1-3，一种汉字书写教学用线格投影装置，包括投影仪1，投影仪1正面的一端固定安装有镜头2，且投影仪1内腔的顶部和底部分别开设有滑槽3，投影仪1的内部活动套接有挡板4，挡板4的形状为U形，且挡板4的长度值和宽度值均大于镜头的直径值，通过挡板4的作用，当不使用投影仪1时可以改变挡板4的位置对镜头2进行保护，避免长时间裸露在外使空气中的灰尘和粉尘对镜头造成磨损，提高了投影仪1的投影效果，同时延长了投影装置的使用寿命，挡板4的顶端固定安装有滚珠5，滚珠5的数量为六个，且六个滚珠5的外部均与滑槽3的内部滑动连接，利用滚珠5的作用，减小挡板4在移动过程中与投影仪1之间的摩擦力，且挡板4底端的内部螺纹套接有螺纹杆6，螺纹杆6的两端分别贯穿并延伸至挡板4的外部，且螺纹杆6的一端与滑槽3内腔的一端活动套接，滑槽3内部的一端固定安装有马达7，马达7的输出端与螺纹杆6的一端活动套接，滑槽3内部靠近马达7的一端固定安装有支撑杆8，支撑杆8的内部与螺纹杆6靠近马达7的一端活动套接，挡板4背面靠近镜头2一端的顶部和底部分别开设有相互对称的空腔9，两个空腔9的一侧分别开设有移动槽10，移动槽10的内部与圆杆12的外部滑动连接，通过移动槽10、空腔9、压缩弹簧11、圆杆12和海绵擦13的共同作用，使得可以对附着在镜头2上的灰尘和粉尘进行清理，避免对镜头2造成磨损，提高了投影装置的投影效果，同时提高了教学质量，且两个空腔9的内部分别固定安装有压缩弹簧11，挡板4的背面活动安装有圆杆12，圆杆12的两端分别贯穿并延伸至空腔9的内部且与压缩弹簧11的底端固定连接，且圆杆12的一侧固定安装有海绵擦13，海绵擦13位于镜头2的正前方，且海绵擦13的背面与镜头2的正面滑动连接，海绵擦13的长度值大于镜头2的直径值，利用海绵擦13的作用，当挡板4移动时会带动海绵擦13移动并对镜头3进行擦拭，避免教室中的灰尘和粉尘附着在镜头3上，影响投影效果。

工作原理，首先使用完投影装置时，打开马达7的电源，马达7工作使螺纹杆6转动，螺纹杆6转动在滑槽3和滚珠5的作用下挡板4移动，挡板4移动会带动海绵擦13移动在压缩弹簧11和移动槽10的共同作用下，海绵擦13对镜头2进行清理，即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。