本实用新型属于音乐教学器械技术领域，具体涉及一种新型音乐教学用乐谱架。
背景技术：
在长期的授课实践中，学生人员在时使用乐谱架练习乐器过程中，较大的乐器在练习前需要学生大量时间调整乐谱架与椅子件的距离，并且普通乐谱架操作繁琐体积较大不方便学生搬运，不方便学生人员操作使用和降低教学效率。
技术实现要素：
本实用新型的目的是：为了解决学生人员在时使用乐谱架练习乐器过程中，学生人员可以随时快速的将乐谱架支起和调节距离，并且乐谱架可以与座椅结合一同搬运，方便学生人员操作使用和提高教学效率，其技术方案如下：
一种新型音乐教学用乐谱架，它包括座椅本体1、固定横梁2、固定磁铁3、伸缩横梁4、活动立柱5、升降立柱6、乐谱支板7，其特征在于：所述座椅本体1侧顶端表面下方处上下对称各固定连接有固定横梁2，每个所述固定横梁2外侧顶端表面平均分布固定连接有若干个固定磁铁3，每个所述固定横梁2前顶端表面中间处各插装有伸缩横梁4，两个所述伸缩横梁4前顶端表面之间固定连接有活动立柱5，所述活动立柱5上顶端表面圆心处插装有升降立柱6，所述升降立柱6内侧顶端表面上方边缘处插装有乐谱支板7，两个所述固定横梁2相互平行长度相同，并两个所述伸缩横梁4长度相同，所述升降立柱6呈L型形状，并所述升降立柱6内侧顶端表面上方边缘处设有豁口，并所述豁口内部长度为所述乐谱支板7长度的三分之二，所述升降立柱6侧顶端表面上方前边缘处插装有顶丝，并所述顶丝穿透所述升降立柱6与所述乐谱支板7上表面接触，所述乐谱支板7下顶端表面设有铁条，并所述铁条位置和数量与所述固定横梁2位置和数量相互配合。
本实用新型的有益效果为：为了解决学生人员在时使用乐谱架练习乐器过程中，学生人员可以随时快速的将乐谱架支起和调节距离，并且乐谱架可以与座椅结合一同搬运，方便学生人员操作使用和提高教学效率。
附图说明：
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式：
参照图1所述一种新型音乐教学用乐谱架，它包括座椅本体1、固定横梁2、固定磁铁3、伸缩横梁4、活动立柱5、升降立柱6、乐谱支板7，其特征在于：所述座椅本体1侧顶端表面下方处上下对称各固定连接有固定横梁2，每个所述固定横梁2外侧顶端表面平均分布固定连接有若干个固定磁铁3，每个所述固定横梁2前顶端表面中间处各插装有伸缩横梁4，两个所述伸缩横梁4前顶端表面之间固定连接有活动立柱5，所述活动立柱5上顶端表面圆心处插装有升降立柱6，所述升降立柱6内侧顶端表面上方边缘处插装有乐谱支板7，两个所述固定横梁2相互平行长度相同，并两个所述伸缩横梁4长度相同，所述升降立柱6呈L型形状，并所述升降立柱6内侧顶端表面上方边缘处设有豁口，并所述豁口内部长度为所述乐谱支板7长度的三分之二，所述升降立柱6侧顶端表面上方前边缘处插装有顶丝，并所述顶丝穿透所述升降立柱6与所述乐谱支板7上表面接触，所述乐谱支板7下顶端表面设有铁条，并所述铁条位置和数量与所述固定横梁2位置和数量相互配合。
使用时，首先学生坐在座椅本体1上，然后握住升降立柱6上边缘并向前推动，同时活动立柱5将伸缩横梁4从固定横梁2内滑出，然后将升降立柱6抬起并使用顶丝固定，然后将乐谱支板7从固定横梁2上的固定磁铁3上取下，最后将乐谱支板7插入升降立柱6上的豁口内并用顶丝固定即可。
当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。