一种儿童用迷你书桌板面加工装置的制作方法

本发明涉及儿童学习桌板面加工机械改进领域，特别是一种儿童用迷你书桌板面加工装置。

背景技术：

目前，一般的儿童学习桌板面加工过程中，对桌角的处理不够细致，导致儿童容易磕碰桌角造成伤害，而且不具备雕刻功能，学习桌板面无法吸引儿童注意，引起儿童学习兴趣。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种儿童用迷你书桌板面加工装置。

实现上述目的本发明的技术方案为，一种儿童用迷你书桌板面加工装置，包括工作台和设置在工作台前端用以输送板材的传送带，所述工作台内部为空腔结构，所述工作台上设有限位对接输送单元，所述限位对接输送单元一端设有棱角切割单元，所述工作台另一端设有喷涂单元，所述工作台后侧设有烘干单元，所述喷涂单元与烘干单元之间设有用以夹取板材的机械手，所述棱角切割单元是由设置在工作台上方的支撑架、设置在支撑架上的滑轨、嵌装在滑轨内的一号电动小车、固定安装在一号电动小车上的一号旋转电机、设置在一号旋转电机旋转端上的顶板、设置在顶板下表面上的多个真空吸盘、设置在工作台上表面的一对限位杆、设置在工作台侧表面上的切割滑轨和可沿切割滑轨长度方向运动的切割机构共同构成的，所述工作台上设有控制器，所述控制器分别与限位对接输送单元、喷涂单元、烘干单元、机械手、一号电动小车、一号旋转电机、真空吸盘和切割机构电性连接。

所述限位对接输送单元是由设置在工作台上的凹槽、设置在凹槽槽口左右两端的限位块、设置在凹槽内，且两端伸入空腔结构内的多个滚轮、套装在滚轮上的一号齿轮、设置在空腔结构内，且与一号齿轮相齿合的二号齿轮、设置在空腔结构内，且与其中一个二号齿轮固定连接的三号旋转电机共同构成的。

所述切割滑轨是由设置在工作台侧表面上的弧形固定块、设置在工作台侧表面上，且分别与在弧形固定块一对端点相对接的限位杆形成的一体结构。

所述切割机构是由设置在切割滑轨内，且沿其长度方向运动的前表面的导轨、嵌装在导轨内且可沿其长度方向运动的二号电动小车、设置在二号电动小车上的二号旋转电机、设置在二号旋转电机旋转端的砂轮共同构成的。

所述喷涂单元是由设置在工作台上的喷漆槽、设置在喷漆槽内的喷头、设置在空腔结构内的涂料盛放桶、一端与喷头相对接，且另一端与涂料盛放桶内部相连通的胶管共同构成的。

所述烘干单元是由设置在工作台上表面的长方形凹槽、设置在长方形凹槽内下表面的多个圆孔、设置在空腔结构内的风机和设置在工作台侧表面上的多个进风口共同构成的。

所述限位杆的延长线夹角为90°。

所述工作台上表面与多个滚轮的上表面位于同一水平面上。

所述控制器内设有PLC控制模块，所述控制器上设有控制面板，所述PLC控制模块与控制面板电性连接。

所述控制面板上设有电源开关和电容触摸屏。

利用本发明的技术方案制作的儿童用迷你书桌板面加工装置，增加棱角切割功能，减少儿童因好动而磕碰桌角，避免身体伤害，增加雕刻功能，使学习桌板面吸引儿童注意，从而集中儿童注意力，增加其学习兴趣。

附图说明

图1是本发明所述儿童用迷你书桌板面加工装置的结构示意图；

图2是本发明所述棱角切割单元的主视图；

图中，1、工作台；2、传送带；3、机械手；4、支撑架；5、滑轨；6、一号电动小车；7、一号旋转电机；8、顶板；9、真空吸盘；10、限位杆；11、控制器；12、凹槽；13、限位块；14、滚轮；15、一号齿轮；16、二号齿轮；17、三号旋转电机；18、弧形固定块；19、导轨；20、二号电动小车；21、二号旋转电机；22、砂轮；23、喷头；24、涂料盛放桶；25、胶管；26、长方形凹槽；27、圆孔；28、风机；29、进风口；30、PLC控制模块；31、控制面板；32、电源开关；33、电容触摸屏。

具体实施方式

下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1-2所示，一种儿童用迷你书桌板面加工装置，包括工作台（1）和设置在工作台（1）前端用以输送板材的传送带（2），所述工作台（1）内部为空腔结构，所述工作台（1）上设有限位对接输送单元，所述限位对接输送单元一端设有棱角切割单元，所述工作台（1）另一端设有喷涂单元，所述工作台（1）后侧设有烘干单元，所述喷涂单元与烘干单元之间设有用以夹取板材的机械手（3），所述棱角切割单元是由设置在工作台（1）上方的支撑架（4）、设置在支撑架（4）上的滑轨（5）、嵌装在滑轨（5）内的一号电动小车（6）、固定安装在一号电动小车（6）上的一号旋转电机（7）、设置在一号旋转电机旋转端上的顶板（8）、设置在顶板（8）下表面上的多个真空吸盘（9）、设置在工作台（1）上表面的一对限位杆（10）、设置在工作台（1）侧表面上的切割滑轨和可沿切割滑轨长度方向运动的切割机构共同构成的，所述工作台（1）上设有控制器（11），所述控制器（11）分别与限位对接输送单元、喷涂单元、烘干单元、机械手（3）、一号电动小车（6）、一号旋转电机（7）、真空吸盘（9）和切割机构电性连接；所述限位对接输送单元是由设置在工作台（1）上的凹槽（12）、设置在凹槽（12）槽口左右两端的限位块（13）、设置在凹槽（12）内，且两端伸入空腔结构内的多个滚轮（14）、套装在滚轮（14）上的一号齿轮（15）、设置在空腔结构内，且与一号齿轮（15）相齿合的二号齿轮（16）、设置在空腔结构内，且与其中一个二号齿轮（16）固定连接的三号旋转电机（17）共同构成的；所述切割滑轨是由设置在工作台（1）侧表面上的弧形固定块（18）、设置在工作台（1）侧表面上，且分别与在弧形固定块（18）一对端点相对接的限位杆（10）形成的一体结构；所述切割机构是由设置在切割滑轨内，且沿其长度方向运动的前表面的导轨（19）、嵌装在导轨（19）内且可沿其长度方向运动的二号电动小车（20）、设置在二号电动小车（20）上的二号旋转电机（21）、设置在二号旋转电机旋转端的砂轮（22）共同构成的；所述喷涂单元是由设置在工作台（1）上的喷漆槽、设置在喷漆槽内的喷头（23）、设置在空腔结构内的涂料盛放桶（24）、一端与喷头（23）相对接，且另一端与涂料盛放桶（24）内部相连通的胶管（25）共同构成的；所述烘干单元是由设置在工作台（1）上表面的长方形凹槽（26）、设置在长方形凹槽（26）内下表面的多个圆孔（27）、设置在空腔结构内的风机（28）和设置在工作台（1）侧表面上的多个进风口（29）共同构成的；所述限位杆（10）的延长线夹角为90°；所述工作台（1）上表面与多个滚轮（14）的上表面位于同一水平面上；所述控制器（11）内设有PLC控制模块（30），所述控制器（11）上设有控制面板（31），所述PLC控制模块（30）与控制面板（31）电性连接；所述控制面板（31）上设有电源开关（32）和电容触摸屏（33）。

本实施方案的特点为，工作台内部为空腔结构，工作台上设有限位对接输送单元，限位对接输送单元一端设有棱角切割单元，工作台另一端设有喷涂单元，工作台后侧设有烘干单元，喷涂单元与烘干单元之间设有用以夹取板材的机械手，棱角切割单元是由设置在工作台上方的支撑架、设置在支撑架上的滑轨、嵌装在滑轨内的一号电动小车、固定安装在一号电动小车上的一号旋转电机、设置在一号旋转电机旋转端上的顶板、设置在顶板下表面上的多个真空吸盘、设置在工作台上表面的一对限位杆、设置在工作台侧表面上的切割滑轨和可沿切割滑轨长度方向运动的切割机构共同构成的，工作台上设有控制器，控制器分别与限位对接输送单元、喷涂单元、烘干单元、机械手、一号电动小车、一号旋转电机、真空吸盘和切割机构电性连接，增加棱角切割功能，减少儿童因好动而磕碰桌角，避免身体伤害，增加雕刻功能，使学习桌板面吸引儿童注意，从而集中儿童注意力，增加其学习兴趣。

在本实施方案中，使用时，传送带将板材运送到工作台上，通过限位对接单元到达棱角切割单元，设置在工作台前面的砂轮在二号旋转电机的带动下对板材的边角进行磨削，设置在一号电动小车上的一号旋转电机带动板材转动，对板材的四个边角分别磨削，磨削完成后，板材被运送到喷漆槽里，设置在喷漆槽内侧的喷头对板材喷漆，喷漆完成后，机械手将板材夹取放入工作台上的长方形凹槽里，由风机对板材进行烘干，完成整个迷你书桌板面的加工过程。

在本实施方案中，限位对接输送单元是由设置在工作台上的凹槽、设置在凹槽槽口左右两端的限位块、设置在凹槽内，且两端伸入空腔结构内的多个滚轮、套装在滚轮上的一号齿轮、设置在空腔结构内，且与一号齿轮相齿合的二号齿轮、设置在空腔结构内，且与其中一个二号齿轮固定连接的三号旋转电机共同构成的，机械化水平高。

在本实施方案中，切割机构是由设置在切割滑轨内，且沿其长度方向运动的前表面的导轨、嵌装在导轨内且可沿其长度方向运动的二号电动小车、设置在二号电动小车上的二号旋转电机、设置在二号旋转电机旋转端的砂轮共同构成的，可自动磨削边角，大大提高了工作效率。

上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。