实验台的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是涉及一种实验台。

背景技术：

在学校的日常教学工作中，尤其是一些实验课上，配套的实验装置放置在实验台上，用于学生们进行实验操作。

但是由于大多实验台的高度是固定的，但是教室的地面可能不平，于是实验台上放置的实验装置可能会放置不平产生倾斜，因此导致在课堂上学生在做一些物理实验时不能很好运用实验装置进行实验流程和实施实验操作，例如验证牛顿运动定量时，对实验台台面的水平度要求较高，如果水平面不是水平则最终无法观察正确的实验现象。最重要的是，如果实验台倾斜导致实验装置倾斜，直接影响学生在进行验证牛顿运动定理等物理实验时，产生较大的实验数据的误差，影响实验结果和教学质量，也影响学生的学习成绩与学习兴趣。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种实验台，以解决现有实验台由于教室地面不平，导致放置在实验台上的实验装置进行实验操作时产生实验数据误差，影响实验结果和实验效果的技术问题。

本实用新型提供的实验台，包括台面和可升降桌腿，所述台面设置有水平传感器，所述水平传感器用于测量所述台面的平整度，所述可升降桌腿用于调节所述桌腿的长度。

进一步的，每个所述桌腿包括第一组成腿和第二组成腿，所述第一组成腿的一端与台面连接，所述第一组成腿的另一端滑动插入第二组成腿中，所述第一组成腿设置多个中空穿孔，所述第二组成腿设置至少一个中空穿孔，所述第二组成腿外侧设置有销钉，其中所述销钉用于连接第一组成腿和第二组成腿的中空穿孔。

进一步的，所述桌腿包括脚杯，所述脚杯位于桌腿底部，所述脚杯包括螺纹轴和支撑座，所述螺纹轴的一端与桌腿的下端相连，另一端与支撑座相连。

进一步的，所述支撑座底面设置有防滑层。

进一步的，所述水平传感器为激光水平仪或气泡水平仪或电子水平仪。

进一步地，，每个所述桌腿还包括第三组成腿，所述第三组成腿下侧设置有滑动轮，所述第三组成腿与第二组成腿滑动连接，所述第三组成腿至少有两种状态，第一种状态，所述第三组成腿滑动至第二组成腿下侧与地面接触；第二种状态，所述第三组成腿滑动至第二组成腿上侧不与地面接触。

进一步地，所述桌腿下侧设置有滑动轮，所述滑动轮包括锁紧装置，所述锁紧装置用于固定实验台位置时锁紧滑动轮。

进一步地，所述实验台还包括抽屉，所述抽屉沿开口向外的方向向上倾斜。

进一步地，所述抽屉外边缘处设置有自抽屉上表面至抽屉下表面的开槽，所述开槽具有朝向抽屉外边缘的开口。

进一步地，所述桌腿表面具有环氧树脂防护层。

本实用新型提供的实验台，包括台面和可升降桌腿，所述台面上设置有水平传感器，台面上还要放置要做实验所需的实验装置，桌腿用于支撑台面及放在台面上的实验装置，学生在操作实验装置做实验，当实验室的地面不平时，所述水平传感器能测量所述台面的不平，所述桌腿为可升降的，调节可升降的桌腿的高度，达到使台面平整的目的，避免由于地面不平导致台面不平，造成影响实验数据和实验效果的问题，一边经过调节可升降的桌腿，一边观察水平传感器，最终达到台面完全水平，进而更精确的进行实验操作。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例1提供的实验台的示意图；

图2为本实用新型实施例1提供的实验台的桌腿的示意图；

图3为本实用新型实施例2提供的实验台的脚杯的示意图；

图4为本实用新型实施例2提供的实验台的示意图；

图5为本实用新型实施例3提供的实验台桌腿的示意图。

图标：1-实验台；10-台面；11-桌腿；12-水平传感器；13-抽屉；14-开槽；15-电源；16-风箱柜；110-第一组成腿；111-第二组成腿；112-销钉；113-中空穿孔；114-脚杯；1140-螺纹轴；1141-支撑座；115-滑动轮。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型提供了一种实验台，下面给出三个实施例对本实用新型提供的实验台的结构进行详细描述。

实施例1

图1为本实用新型实施例1提供的实验台的示意图，如图1所示，在本实施例中，所述实验台1包括台面10和可升降桌腿11，实验台1的台面10用于放置实验装置，桌腿11用于支撑实验台1的台面10，学生在进行实验操作时，当地面不平整，导致放置在台面10的实验装置倾斜，所述台面10设置的水平传感器12就会测量出所述台面10是不平整的，其中所述桌腿11为可升降的，通过调整可升降的桌腿11的高度，即可简单的快捷的把实验台1桌面调节水平，调节完桌腿11，观察水平传感器12能精确的测量出台面10是否处于水平状态，直至把台面10调节至水平。上述实验台1解决了学生在进行实验操作过程中，地面不平导致实验台1台面10不平，最终影响操作在实验台1上放置的实验装置进行的实验的数据错误或者无法观察到实验现象的问题。

其中，实验台1的台面10采用实芯理化板，实芯理化板具有很高的强度并且能彻底的防水；设置有实芯理化板的台面10表面光滑，有利于经常进行清洁。在设置有实芯理化板的台面10上进行有腐蚀性的实验时，可以有效的防止有腐蚀性的液体腐蚀实验台1的台面10，而且在做一些实验时可能需要经常清洗台面10，设置的实芯理化板具有耐磨性能。实芯理化板能更好的保证台面10的支撑强度和美观。并且在实验台1的台面10上设置有电源16，为放置在实验台1上的实验装置需要充电时使用提供方便。

图2为本实用新型实施例1提供的实验台的桌腿的示意图，如图2所示，所述可升降的桌腿11可以包括第一组成腿110和第二组成腿111，所述第一组成腿110的一端与台面10连接，所述第一组成腿110的另一端滑动插入第二组成腿111中，所述第一组成腿110设置多个中空穿孔113，所述第二组成腿111设置至少一个中空穿孔113，适于需要多次调节桌腿高度的需求，所述第二组成腿111外侧设置有销钉112，所述销钉从第二组成腿111的外侧穿入第二组成腿111和第一组成腿110一一对应的中空穿孔113，起到连接并且固定第一组成腿110和第二组成腿111的高度的作用。当地面不平时，导致放置在实验台1的台面10上的实验装置不平，无法精确的进行需要在水平面的实验操作，这需要调节桌腿11的高度，使台面10水平，只需要将销钉112将第一组成腿110和第二组成腿111的中空销钉112对应进行连接，即可达到所述第二组成腿111上的销钉112固定住所述第二组成腿111与所述第一组成腿110的高度，达到对实验台1的台面10要求水平时对应调节可升降的桌腿11高度的目的。

所述第二组成腿111的底端设置有防滑层。所述防滑层的材料可以选用尼龙，外观自然，且坚固不易变形；防滑层也可以选用环保型的材料聚丙烯，并且材料的成分中添加耐磨纤维质塑料，当做实验时洒落试剂可能腐蚀防滑层，或者防滑层长时间与地面接触被腐蚀，被摩擦损坏，添加耐磨纤维质塑料的聚丙烯材料能够很好的防止防滑层被腐蚀、被损坏。

进一步地，所述水平传感器12可以为气泡水平仪。气泡水平仪检验实验台1的台面10是否水平，其灵敏度为0.01mm/m、0.02mm/m、0.05mm/m、0.01mm/m等规格。当把气泡水平仪设置于台面10上，当气泡位于中间位置时，说明台面10处于水平；当说明所测量的台面10当其中一端点有差异时，气泡水平仪的气泡就会对应的有刻度的差异，这时就需要操作者进行实验台1的桌腿11高度的调节直至气泡位于中间位置达到台面10水平的状态。

优选地，选用的水平传感器12可以为激光水平仪、电子水平仪的测量精度更高，并且能在水平差异超过范围时会闪烁并且会有声音提示，对台面10水平度的反应更加灵敏精确，更加自动化。

每个所述桌腿11还包括第三组成腿，所述第三组成腿下侧设置有滑动轮115，所述第三组成腿与第二组成腿111滑动连接，所述第三组成腿至少有两种状态，当需要移动实验台1时，第三组成腿处于第一种状态，所述第三组成腿滑动至第二组成腿111下侧与地面接触，即滑动轮115与地面接触进行移动；当实验台1的位置确定，需要固定实验台1时，第三组成腿处于第二种状态，所述第三组成腿滑动至第二组成腿111上侧不与地面接触，即滑动轮115不与地面接触，不会影响实验台1的稳定性。

或者，每个所述桌腿11下侧可以设置有凹槽，所述凹槽内设置有滑动轮115，所述滑动轮115在凹槽内至少有两种状态，在第一种状态下，所述滑动轮115全部伸出凹槽与地面接触，在第二种状态下，所述滑动轮115全部包含在凹槽内与地面不接触。设置有滑动轮115的实验台1可以更加便捷容易的被移动。其中所述桌腿11下端设置有空槽时，实验台1需要移动时，滑动轮115全部伸出设置在空槽的下端与地面接触，即可便捷省力的推动实验台1；当确定了实验台1的位置时，只需要滑动轮115缩回桌腿11下端的空槽内不与地面接触，节省空间，并且不会对实验台1的稳定性造成影响。

或者所述桌腿11下侧设置有滑动轮115，所述滑动轮115包括锁紧装置，所述锁紧装置用于固定实验台位置时锁紧滑动轮115。例如，所述锁紧装置为锁杆，所述锁杆用于锁紧滑动轮115。所述锁杆穿过滑动轮115轮芯的，当设置有滑动轮115的实验台1需要固定位置时，调节控制锁杆的按钮，使穿过轮芯的锁杆处于伸直状态，导致滑动轮115无法移动处于固定状态；当设置有滑动轮115的实验台1需要移动时，调节控制锁杆的按钮，使穿过轮芯的锁杆处于弯曲状态，不会影响滑轮的正常运动。

所述实验台1还可以包括抽屉13，当学生们在进行实验时，需要课本等教材的辅导，把课本等教材放置在实验台1的台面10上会影响实验操作，设置的抽屉13能用来放置课本等教材或者其他用品；其中所述抽屉13沿开口向外的方向向上倾斜，在抽屉13的开口处形成向上倾斜的状态，更好的防止书本等学习用品从抽屉13中掉落。

所述抽屉外边缘处设置有自抽屉上表面至抽屉下表面的开槽14，所述开槽14具有朝向抽屉外边缘的开口。在学生们做完实验以后，要进行教室卫生的清洁工作，而学生们做实验时坐的圆凳无处安放，大多需要放置在实验台1的台面10上，长时间的进行摩擦放置，可能会导致实验台1的台面10损坏，出现凹凸不平的现象，更加会影响实验结果，当在抽屉13开口向外的边缘处设置有自抽屉13上表面至抽屉13下表面的开槽14，可以将圆凳的桌腿卡再开槽14处，有益于提高做卫生的效率，并且能更好的维护实验台1。

所述桌腿11表面具有环氧树脂防护层。固化后的环氧树脂防护层具有良好的物理、化学性能，与桌腿11的表面具有优异的粘结度，并且介电性能良好，收缩性能好，硬度高。当学生在做实验时经常不经意的摩擦损害桌腿11，但是具有环氧树脂防护层的桌腿11具有很强的抗磨性能，能一直保持着不被磨损的状态。桌腿11的材料可以选用压铸铝，相比较其他材料，桌腿11的重量小，但是具有满足实际需要的很高的强度和塑性。

实施例2

图3为本实用新型实施例2提供的实验台的脚杯的示意图，图4为本实用新型实施例2提供的实验台的示意图，如图3、4所示，在本实施例2中与上述实施例1的区别在于，所述桌腿11包括脚杯114，所述脚杯114位于桌腿11底部，所述脚杯包括螺纹轴1140和支撑座1141，所述螺纹轴1140的一端与桌腿11的下端相连，另一端与支撑座1141的相连，并且插入支撑座1141对应的孔内。当水平传感器12测量出由于地面的不平整造成的实验台1的台面的不平整度值小时，则需要调节的桌腿11的高度差小，只需要旋转螺纹轴1140进行脚杯114高度的调节就可以达到调整台面水平的目的。所述实验台的台面下设置有风箱柜16，对于某些实验需要设置，用以一定的风速排出柜内的空气。

所述支撑座1141底面设置有防滑层。防滑层的材质可以选择尼龙，不仅外观自然，并且坚固不易变异。

或者防滑层采用环保型的材料聚丙烯，并且材料的成分中添加耐磨纤维质塑料。当做实验时洒落试剂可能腐蚀防滑层，或者防滑层长时间与地面接触被腐蚀，被摩擦损坏，聚丙烯添加耐磨能保护支撑座1141底座不受腐蚀，不被摩擦损坏。

实施例3

图5为本实用新型实施例3提供的实验台桌腿的示意图，如图4所示，在本实施例3中与上述实施例1的区别在于，每个所述可升降的桌腿11可以包括第一组成腿110和第二组成腿111，所述第一组成腿110的一端与台面10连接，所述第一组成腿110的另一端滑动插入第二组成腿111中，所述第一组成腿110设置有多个中空穿孔113，所述第二组成腿111至少设置有一个中空穿孔113，所述第二组成腿111外侧设置有销钉112，所述销钉112从第二组成腿111的外侧穿入第二组成腿111和第一组成腿110一一对应的中空穿孔113，起到连接并且固定第一组成腿110和第二组成腿111的高度的作用。当地面不平时，导致放置在实验台1的台面10上的实验装置不平，无法精确的进行部分需要在水平面的实验操作，需要调节桌腿11的高度调节高度范围大时，只需要将销钉112对应不同的中空销钉112对应进行连接，即可达到所述第二组成腿111上的销钉112固定住所述第二组成腿111与所述第一组成腿110的高度，达到对实验台1的台面10要求水平时对应调节可升降的桌腿11高度的目的；当需要调节桌腿11的高度调节范围小时，只需要调节第二组成腿111下端的脚杯114即可，所述脚杯114包括螺纹轴1140和支撑座1141，所述螺纹轴1140的一端与桌腿11的下端相连，另一端与支撑座1141的相连，并且插入支撑座1141对应的孔内，旋转螺纹轴1140进行脚杯114高度的调节就可以达到调整台面10水平的目的。

进一步地，所述支撑座1141底面设置有防滑层。防滑层的材质可以选择尼龙，不仅外观自然，并且坚固不易变异。

或者防滑层采用环保型的材料聚丙烯，并且材料的成分中添加耐磨纤维质塑料。当做实验时洒落试剂可能腐蚀防滑层，或者防滑层长时间与地面接触被腐蚀，被摩擦损坏，聚丙烯添加耐磨能保护支撑座1141底座不受腐蚀，不被摩擦损坏。

综上所述，在本实施例中，所述实验台1包括台面10和桌腿11，实验台1的台面10用于放置实验装置，桌腿11用于支撑实验台1的台面10，学生在进行实验操作时，当地面不平整，导致放置在台面10的实验装置倾斜，所述台面10设置的水平传感器12就会测量出所述台面10是不平整的，其中所述桌腿11为可升降的，通过调整可升降的桌腿11的高度，即可简单的快捷的把实验台1桌面调节水平，调节完桌腿11，观察水平传感器12能精确的测量出台面10是否处于水平状态，直至把台面10调节至水平。上述实验台1解决了学生在进行实验操作过程中，地面不平导致实验台1台面10不平，最终影响操作在实验台1上放置的实验装置进行的实验数据错误或者无法观察到实验现象的问题，为精确的进行实验操作和得到更精确的实验数据提供更完善的实验台。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围。