一种化学教学用引流搅拌设备的制作方法

本实用新型涉及一种化学教学设备，尤其涉及一种化学教学用引流搅拌设备。

背景技术：

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。化学经常需要引流，现有的电动搅拌装置存在没有引流组件，不便于教师准确掌握试剂倾倒量，给教师的演示带来了不便的问题。

综上，目前需要研发一种准确掌握试剂倾倒量的化学教学用引流搅拌设备，来克服现有技术中试剂倾倒量难以控制的缺点。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服现有技术中试剂倾倒量难以控制的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种准确掌握试剂倾倒量的化学教学用引流搅拌设备。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种化学教学用引流搅拌设备，包括有安装架、第一支杆、水箱、水泵、混合框、出料管、第一阀门、水管、进水管、引流管、第二支杆、量筒、第二阀门、第一弹簧、滑轨、滑块、拉手、连杆、旋转电机、搅拌杆和叶片，安装架内底部中间设有第一支杆，第一支杆顶端连接有混合框，混合框底部左侧设有出料管，出料管上设有第一阀门，混合框左右两壁顶部均连接有引流管，安装架内底部右侧放置有水箱，水箱内底部左侧设有水泵，水泵与混合框右壁上部之间连接有水管，水箱顶部左侧设有进水管，安装架内左右两壁上部均设有第二支杆，第二支杆末端均连接有量筒，量筒上设有第二阀门，量筒出口位于引流管上方，安装架内顶部左侧设有滑轨，滑轨右侧滑动式连接有滑块，滑块与滑轨上均开有螺纹孔，滑块顶部与安装架内顶部之间左右对称连接有第一弹簧，滑块右侧连接有拉手，滑块底部连接有连杆，连杆底端安装有旋转电机，旋转电机的输出轴上连接有搅拌杆，搅拌杆下部设有叶片，叶片在混合框上方。

优选地，还包括有浮球、导套、按钮、升降杆、连接块和喇叭，水箱顶部右侧设有按钮，水箱顶部右侧设有导套，导套位于按钮左侧，导套内滑动式连接有升降杆，升降杆底端连接有浮球，升降杆上部右侧设有连接块，连接块位于按钮正上方，安装架内右壁上部设有喇叭，喇叭通过电性和按钮连接。

优选地，还包括有第二弹簧和小球，安装架内左右两壁下部对称连接有第二弹簧，第二弹簧末端连接有小球，小球位于引流管下方。

优选地，安装架材料为不锈钢。

优选地，旋转电机为伺服电机。

优选地，水箱材料为优质钢材，表面覆盖镀锌层。

工作原理：当需要引流和混合试剂时，实验人员通过进水管向水箱内注入一定量的水，水箱内的水达到和适量时，实验人员将需要引流的试剂放入量筒，当量筒内的试剂达到合适量时，停止向量筒放入试剂，接着将第二阀门打开，量筒内的试剂通过引流管流进混合框内。此时，实验人员控制水泵工作，通过水管将水箱内的水抽进混合框，当混合框内的水达到需要量时，控制水泵停止工作，若需要混合的水较多，水箱内的水不够时，实验人员可通过进水管进行加水。接着实验人员向下拉动拉手，带动滑块向下移动，使得第一弹簧被拉伸，也使得连杆及其上装置向下移动，使得搅拌杆和叶片向下移动，当搅拌杆和叶片向下移动到合适距离后，通过滑轨和滑块上的螺纹孔，用螺栓将其固定在此刻的位置。接着工作人员控制旋转电机工作，带动搅拌杆旋转，进而带动叶片旋转，对混合框内的试剂和水进行混合。工作完毕后，实验人员控制旋转电机停止工作，再将螺纹孔内的螺栓拧出，使得第一弹簧恢复原状，带动滑块及其上装置向上移动回到初始位置，然后实验人员将第一阀门打开，用工具收集好出料管流出的化学药剂。

因为还包括有浮球、导套、按钮、升降杆、连接块和喇叭，水箱顶部右侧设有按钮，水箱顶部右侧设有导套，导套位于按钮左侧，导套内滑动式连接有升降杆，升降杆底端连接有浮球，升降杆上部右侧设有连接块，连接块位于按钮正上方，安装架内右壁上部设有喇叭，喇叭通过电性和按钮连接，在需要混合的水较多时，随着水箱内的水逐渐变少，带动浮球向下移动，进而带动升降杆向下移动，使得连接块向下移动，当连接块向下移动到按钮接触时，喇叭响起，提醒实验人员水箱内的水不足，需要加水。

因为还包括有第二弹簧和小球，安装架内左右两壁下部对称连接有第二弹簧，第二弹簧末端连接有小球，小球位于引流管下方，在试剂流经引流管时，实验人员可以轻轻拨动小球，在第二弹簧弹力作用下，带动小球持续上下移动，轻敲引流管底部，可以加快试剂进入混合框的速度，也可以减少引流管内残留的试剂。

因为安装架材料为不锈钢，不锈钢耐腐蚀性和耐酸性强，使设备的使用寿命更长。

因为旋转电机为伺服电机，伺服电机的机电时间常数小、线性度高，更适合这里工作。

因为水箱材料为优质钢材，表面覆盖镀锌层，使得设备不易腐蚀，提高设备的使用寿命。

（3）有益效果

本实用新型通过量筒来控制放入试剂的量，可以准确掌握试剂倾倒量，再通过滑轨和滑块上的螺纹孔将搅拌杆和叶片很好的固定住，在需要混合水较多的情况下，实验人员也不需要经常观看水箱，只需听到喇叭响后，就向水箱内加水，达到了方便实验进行的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型的第二种主视结构示意图。

图3为本实用新型的第三种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-安装架，2-第一支杆，3-水箱，4-水泵，5-混合框，6-出料管，7-第一阀门，8-水管Ⅰ，9-进水管，10-引流管，11-第二支杆，12-量筒，13-第二阀门，14-第一弹簧，15-滑轨，16-滑块，17-螺纹孔，18-拉手，19-连杆，20-旋转电机，21-搅拌杆，22-叶片，23-浮球，24-导套，25-按钮，26-升降杆，27-连接块，28-喇叭，29-第二弹簧，30-小球。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种化学教学用引流搅拌设备，如图1-3所示，包括有安装架1、第一支杆2、水箱3、水泵4、混合框5、出料管6、第一阀门7、水管、进水管9、引流管10、第二支杆11、量筒12、第二阀门13、第一弹簧14、滑轨15、滑块16、拉手18、连杆19、旋转电机20、搅拌杆21和叶片22，安装架1内底部中间设有第一支杆2，第一支杆2顶端连接有混合框5，混合框5底部左侧设有出料管6，出料管6上设有第一阀门7，混合框5左右两壁顶部均连接有引流管10，安装架1内底部右侧放置有水箱3，水箱3内底部左侧设有水泵4，水泵4与混合框5右壁上部之间连接有水管，水箱3顶部左侧设有进水管9，安装架1内左右两壁上部均设有第二支杆11，第二支杆11末端均连接有量筒12，量筒12上设有第二阀门13，量筒12出口位于引流管10上方，安装架1内顶部左侧设有滑轨15，滑轨15右侧滑动式连接有滑块16，滑块16与滑轨15上均开有螺纹孔17，滑块16顶部与安装架1内顶部之间左右对称连接有第一弹簧14，滑块16右侧连接有拉手18，滑块16底部连接有连杆19，连杆19底端安装有旋转电机20，旋转电机20的输出轴上连接有搅拌杆21，搅拌杆21下部设有叶片22，叶片22在混合框5上方。

实施例2

一种化学教学用引流搅拌设备，如图1-3所示，包括有安装架1、第一支杆2、水箱3、水泵4、混合框5、出料管6、第一阀门7、水管、进水管9、引流管10、第二支杆11、量筒12、第二阀门13、第一弹簧14、滑轨15、滑块16、拉手18、连杆19、旋转电机20、搅拌杆21和叶片22，安装架1内底部中间设有第一支杆2，第一支杆2顶端连接有混合框5，混合框5底部左侧设有出料管6，出料管6上设有第一阀门7，混合框5左右两壁顶部均连接有引流管10，安装架1内底部右侧放置有水箱3，水箱3内底部左侧设有水泵4，水泵4与混合框5右壁上部之间连接有水管，水箱3顶部左侧设有进水管9，安装架1内左右两壁上部均设有第二支杆11，第二支杆11末端均连接有量筒12，量筒12上设有第二阀门13，量筒12出口位于引流管10上方，安装架1内顶部左侧设有滑轨15，滑轨15右侧滑动式连接有滑块16，滑块16与滑轨15上均开有螺纹孔17，滑块16顶部与安装架1内顶部之间左右对称连接有第一弹簧14，滑块16右侧连接有拉手18，滑块16底部连接有连杆19，连杆19底端安装有旋转电机20，旋转电机20的输出轴上连接有搅拌杆21，搅拌杆21下部设有叶片22，叶片22在混合框5上方。

还包括有浮球23、导套24、按钮25、升降杆26、连接块27和喇叭28，水箱3顶部右侧设有按钮25，水箱3顶部右侧设有导套24，导套24位于按钮25左侧，导套24内滑动式连接有升降杆26，升降杆26底端连接有浮球23，升降杆26上部右侧设有连接块27，连接块27位于按钮25正上方，安装架1内右壁上部设有喇叭28，喇叭28通过电性和按钮25连接。

实施例3

一种化学教学用引流搅拌设备，如图1-3所示，包括有安装架1、第一支杆2、水箱3、水泵4、混合框5、出料管6、第一阀门7、水管、进水管9、引流管10、第二支杆11、量筒12、第二阀门13、第一弹簧14、滑轨15、滑块16、拉手18、连杆19、旋转电机20、搅拌杆21和叶片22，安装架1内底部中间设有第一支杆2，第一支杆2顶端连接有混合框5，混合框5底部左侧设有出料管6，出料管6上设有第一阀门7，混合框5左右两壁顶部均连接有引流管10，安装架1内底部右侧放置有水箱3，水箱3内底部左侧设有水泵4，水泵4与混合框5右壁上部之间连接有水管，水箱3顶部左侧设有进水管9，安装架1内左右两壁上部均设有第二支杆11，第二支杆11末端均连接有量筒12，量筒12上设有第二阀门13，量筒12出口位于引流管10上方，安装架1内顶部左侧设有滑轨15，滑轨15右侧滑动式连接有滑块16，滑块16与滑轨15上均开有螺纹孔17，滑块16顶部与安装架1内顶部之间左右对称连接有第一弹簧14，滑块16右侧连接有拉手18，滑块16底部连接有连杆19，连杆19底端安装有旋转电机20，旋转电机20的输出轴上连接有搅拌杆21，搅拌杆21下部设有叶片22，叶片22在混合框5上方。

还包括有浮球23、导套24、按钮25、升降杆26、连接块27和喇叭28，水箱3顶部右侧设有按钮25，水箱3顶部右侧设有导套24，导套24位于按钮25左侧，导套24内滑动式连接有升降杆26，升降杆26底端连接有浮球23，升降杆26上部右侧设有连接块27，连接块27位于按钮25正上方，安装架1内右壁上部设有喇叭28，喇叭28通过电性和按钮25连接。

还包括有第二弹簧29和小球30，安装架1内左右两壁下部对称连接有第二弹簧29，第二弹簧29末端连接有小球30，小球30位于引流管10下方。

实施例4

一种化学教学用引流搅拌设备，如图1-3所示，包括有安装架1、第一支杆2、水箱3、水泵4、混合框5、出料管6、第一阀门7、水管、进水管9、引流管10、第二支杆11、量筒12、第二阀门13、第一弹簧14、滑轨15、滑块16、拉手18、连杆19、旋转电机20、搅拌杆21和叶片22，安装架1内底部中间设有第一支杆2，第一支杆2顶端连接有混合框5，混合框5底部左侧设有出料管6，出料管6上设有第一阀门7，混合框5左右两壁顶部均连接有引流管10，安装架1内底部右侧放置有水箱3，水箱3内底部左侧设有水泵4，水泵4与混合框5右壁上部之间连接有水管，水箱3顶部左侧设有进水管9，安装架1内左右两壁上部均设有第二支杆11，第二支杆11末端均连接有量筒12，量筒12上设有第二阀门13，量筒12出口位于引流管10上方，安装架1内顶部左侧设有滑轨15，滑轨15右侧滑动式连接有滑块16，滑块16与滑轨15上均开有螺纹孔17，滑块16顶部与安装架1内顶部之间左右对称连接有第一弹簧14，滑块16右侧连接有拉手18，滑块16底部连接有连杆19，连杆19底端安装有旋转电机20，旋转电机20的输出轴上连接有搅拌杆21，搅拌杆21下部设有叶片22，叶片22在混合框5上方。

还包括有浮球23、导套24、按钮25、升降杆26、连接块27和喇叭28，水箱3顶部右侧设有按钮25，水箱3顶部右侧设有导套24，导套24位于按钮25左侧，导套24内滑动式连接有升降杆26，升降杆26底端连接有浮球23，升降杆26上部右侧设有连接块27，连接块27位于按钮25正上方，安装架1内右壁上部设有喇叭28，喇叭28通过电性和按钮25连接。

还包括有第二弹簧29和小球30，安装架1内左右两壁下部对称连接有第二弹簧29，第二弹簧29末端连接有小球30，小球30位于引流管10下方。

安装架1材料为不锈钢。

旋转电机20为伺服电机。

水箱3材料为优质钢材，表面覆盖镀锌层。

工作原理：当需要引流和混合试剂时，实验人员通过进水管9向水箱3内注入一定量的水，水箱3内的水达到和适量时，实验人员将需要引流的试剂放入量筒12，当量筒12内的试剂达到合适量时，停止向量筒12放入试剂，接着将第二阀门13打开，量筒12内的试剂通过引流管10流进混合框5内。此时，实验人员控制水泵4工作，通过水管将水箱3内的水抽进混合框5，当混合框5内的水达到需要量时，控制水泵4停止工作，若需要混合的水较多，水箱3内的水不够时，实验人员可通过进水管9进行加水。接着实验人员向下拉动拉手18，带动滑块16向下移动，使得第一弹簧14被拉伸，也使得连杆19及其上装置向下移动，使得搅拌杆21和叶片22向下移动，当搅拌杆21和叶片22向下移动到合适距离后，通过滑轨15和滑块16上的螺纹孔17，用螺栓将其固定在此刻的位置。接着工作人员控制旋转电机20工作，带动搅拌杆21旋转，进而带动叶片22旋转，对混合框5内的试剂和水进行混合。工作完毕后，实验人员控制旋转电机20停止工作，再将螺纹孔17内的螺栓拧出，使得第一弹簧14恢复原状，带动滑块16及其上装置向上移动回到初始位置，然后实验人员将第一阀门7打开，用工具收集好出料管6流出的化学药剂。

因为还包括有浮球23、导套24、按钮25、升降杆26、连接块27和喇叭28，水箱3顶部右侧设有按钮25，水箱3顶部右侧设有导套24，导套24位于按钮25左侧，导套24内滑动式连接有升降杆26，升降杆26底端连接有浮球23，升降杆26上部右侧设有连接块27，连接块27位于按钮25正上方，安装架1内右壁上部设有喇叭28，喇叭28通过电性和按钮25连接，在需要混合的水较多时，随着水箱3内的水逐渐变少，带动浮球23向下移动，进而带动升降杆26向下移动，使得连接块27向下移动，当连接块27向下移动到按钮25接触时，喇叭28响起，提醒实验人员水箱3内的水不足，需要加水。

因为还包括有第二弹簧29和小球30，安装架1内左右两壁下部对称连接有第二弹簧29，第二弹簧29末端连接有小球30，小球30位于引流管10下方，在试剂流经引流管10时，实验人员可以轻轻拨动小球30，在第二弹簧29弹力作用下，带动小球30持续上下移动，轻敲引流管10底部，可以加快试剂进入混合框5的速度，也可以减少引流管10内残留的试剂。

因为安装架1材料为不锈钢，不锈钢耐腐蚀性和耐酸性强，使设备的使用寿命更长。

因为旋转电机20为伺服电机，伺服电机的机电时间常数小、线性度高，更适合这里工作。

因为水箱3材料为优质钢材，表面覆盖镀锌层，使得设备不易腐蚀，提高设备的使用寿命。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。