本实用新型涉及实验台领域，特别是一种具有加热功能的实验台。
背景技术：
学校进行化学或者物理实验时，经常会带领学生进行实践操作，为了保证实验室内的实践物品良好保存，实验室内的实践器材和物品经常方式通风阴凉除，在冬季实验室内室内温度较低，受到寒气影响，学生手指会冻的僵硬失去灵活性影响实践，寒冷使得学生的实践进度变慢，每节课的时间有限，实践的时间被浪费，影响学生的实践效果，鉴于此，针对上述问题深入研究，遂有本案产生。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决上述问题，设计了一种具有加热功能的实验台。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有加热功能的实验台，包括实验题本体,所述实验题本体上壁面一侧设有通孔，所述实验题本体上壁面且位于通孔下方安装安装盒，所述安装盒上壁面开有第一开口，所述安装盒内后壁面安装滑轨，所述滑轨上安装移动小车，所述移动小车上壁面安装支杆，所述支杆上安装承载板，所述承载板上壁面开有电机安装槽，所述电机安装槽内安装驱动端向上的第一旋转电机，所述第一旋转电机驱动端安装托板，所述托板上壁面安装加热盒，所述加热盒前壁面开有第二开口，所述加热盒内安装风扇，所述加热盒内且位于风扇前方安装热电阻丝，所述移动小车一侧壁面安装固定板，所述固定板上安装电机安装座，所述电机安装座内安装驱动端为水平方向的第二旋转电机，所述第二旋转电机驱动端安装齿轮，所述安装盒内后壁面且位于滑轨一侧安装的第一齿条，所述齿轮与第一齿条相啮合。
优选的，所述移动小车另一侧壁面安装第一推杆安装座，所述第一推杆安装座内安装伸缩端为水平方向的第一电动推杆，所述第一电动推杆伸缩端安装第二齿条，所述安装盒内侧壁面安装有与第二齿条相匹配的第三齿条。
优选的，所述第二开口内安装保护网。
优选的，所述安装盒内下壁面且位于移动小车下方安装放置台。
优选的，所述安装盒上壁面且位于第一开口前后两侧安装一对结构相同的插板，一对所述插板之间插装一对结构相同的挡板，所述安装盒上壁面且位于第一开口后方安装一对结构相同的安装架，一对所述安装架横梁下壁面均安装有第二推杆安装座，所述第二推杆安装座内安装伸缩端为水平方向的第二电动推杆，一对所述第二电动推杆与一对结构相同的挡板之间连接一对连杆。
利用本实用新型的技术方案制作的一种具有加热功能的实验台，本装置在学生进行实践操作时，自动化摆动加热，使学生不会受到寒冷的影响，学生动作能够伸展开来，提高学生实践效率，使用方便，具有良好的效果。
附图说明
图1是本实用新型所述一种具有加热功能的实验台的实验题本体的结构示意图；
图2是本实用新型所述一种具有加热功能的实验台的安装盒的内部结构示意图；
图3是本实用新型所述一种具有加热功能的实验台的俯视剖面图；
图4是本实用新型所述一种具有加热功能的实验台的支杆顶部的部分结构剖面图；
图5是本实用新型所述一种具有加热功能的实验台的安装盒的俯视图。
图中，1-实验题本体；2-通孔；3-安装盒；4-滑轨；5-移动小车；6-支杆；7-承载板；8-第一旋转电机；9-托板；10-加热盒；11-风扇；12-热电阻丝；13-固定板；14-电机安装座；15-第二旋转电机；16-齿轮；17-第一齿条；18-第一推杆安装座；19-第一电动推杆；20-第二齿条；21-第三齿条；22-保护网；23-放置台；24-插板；25-挡板；26-安装架；27-第二推杆安装座；28-第二电动推杆；29-连杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1-5所示的一种具有加热功能的实验台，包括实验题本体1,所述实验题本体1上壁面一侧设有通孔2，所述实验题本体1上壁面且位于通孔2下方安装安装盒3，所述安装盒3上壁面开有第一开口，所述安装盒3内后壁面安装滑轨4，所述滑轨4上安装移动小车5，所述移动小车5上壁面安装支杆6，所述支杆6上安装承载板7，所述承载板7上壁面开有电机安装槽，所述电机安装槽内安装驱动端向上的第一旋转电机8，所述第一旋转电机8驱动端安装托板9，所述托板9上壁面安装加热盒10，所述加热盒10前壁面开有第二开口，所述加热盒10内安装风扇11，所述加热盒10内且位于风扇11前方安装热电阻丝12，所述移动小车5一侧壁面安装固定板13，所述固定板13上安装电机安装座14，所述电机安装座14内安装驱动端为水平方向的第二旋转电机15，所述第二旋转电机15驱动端安装齿轮16，所述安装盒3内后壁面且位于滑轨4一侧安装的第一齿条17，所述齿轮16与第一齿条17相啮合；所述移动小车5另一侧壁面安装第一推杆安装座18，所述第一推杆安装座18内安装伸缩端为水平方向的第一电动推杆19，所述第一电动推杆19伸缩端安装第二齿条20，所述安装盒3内侧壁面安装有与第二齿条20相匹配的第三齿条21；所述第二开口内安装保护网22；所述安装盒3内下壁面且位于移动小车5下方安装放置台23；所述安装盒3上壁面且位于第一开口前后两侧安装一对结构相同的插板24，一对所述插板24之间插装一对结构相同的挡板25，所述安装盒3上壁面且位于第一开口后方安装一对结构相同的安装架26，一对所述安装架26横梁下壁面均安装有第二推杆安装座27，所述第二推杆安装座27内安装伸缩端为水平方向的第二电动推杆28，一对所述第二电动推杆28与一对结构相同的挡板25之间连接一对连杆29。
具体使用时：在本装置空闲处安装可编程系列控制器、5台电机驱动器，以MAM-200型号的控制器为例，将该型号控制器的输出端通过导线分别与5台电机驱动器的输入端连接，本领域人员在将5台电机驱动器通过导线分别与第一电动推杆、第二电动推杆、第一旋转电机和第二旋转电机的接线端连接。本领域人员通过控制器编程后，完全可控制各个电器件的工作顺序，具体工作原理如下，在使用时，安装在安装架26上的第二推杆安装座27内的第二电动推杆28通过连杆29推动挡板25在插板24之间滑动打开，安装在移动小车5固定板13上的电机安装座14内的第二旋转电机15带动安装在其驱动端上的齿轮16在第一齿条17上转动产生动力，使移动小车5在滑轨4上上升，上升到指定高度时停止，安装在移动小车5上的第一推杆安装座18内的第一电动推杆19带动安装在其伸缩端上的第二齿条20水平移动与安装在安装盒3上的第三齿条21相啮合，进行固定支撑，安装在移动小车5支杆6上的承载板7内的第一旋转电机8带动安装在其驱动端上的托板9摆动，安装在托板9上的加热盒10随之摆动，配合加热增加加热面积，安装在加热盒10内的风扇11转动产生风力，吹过加热的热电阻丝12使风中带有热量，进行加热，保护网22起到保护的作用，学生手部取暖时伸到热电阻丝12保护网22前即可，在不使用时第一电动推杆19收缩，第二旋转电机15再次转动，使移动小车5放置到放置台23上即可，第二电动推杆28收缩，使挡板25挡住第一开口。
以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。