物理电教实验桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学器材技术领域，具体地说是一种物理电教实验桌。
【背景技术】
[0002]—般的，物理电教实验所使用到的器材比较多，比如电压表、电流表、滑动变阻器、铡刀开关等，都是常用的电学试验器材。在物理电教实验室内的实验课桌上使用时，上述器材的准备、摆放以及收纳都很凌乱，不能规范的做到实验器材的管理。现有技术下的实验桌，结构过与简单，不能满足学生使用的要求。然而一体化实验桌的价格又比较昂贵，且使用起来很不灵活。目前亟待急需一种物理电教实验桌来满足现阶段的教学实验要求。
【发明内容】
[0003]本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种物理电教实验桌。
[0004]本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，该物理电教实验桌，其结构包括近身立板、远身立板、托板和桌面面板；
[0005]远身立板的底端和近身立板的底端相齐平，远身立板的顶端高于近身立板的顶端，远身立板的顶端固定设置有顶盖，顶盖由远身立板的顶端向近身方向延伸；
[0006]远身立板和近身立板的中部之间固定设置有托板，
[0007]近身立板的顶端和远身立板之间设置有桌面边框;桌面边框的左右两内壁上设置有燕尾凸槽，桌面面板的左右两侧外壁上分别开设有燕尾凹槽;桌面面板通过燕尾凹槽和燕尾凸槽的配合实现与桌面边框的滑动连接；
[0008]托板和桌面边框之间构成传动室，
[0009]托板的上表面设置有蜗杆穿接座，蜗杆穿接座上设置有蜗杆，蜗杆的一段杆身上设置有蜗杆螺纹;蜗杆的近身端部探出近身立板并设置有手摇柄；
[0010]传动室中部的远身立板上固定设置有轮架，
[0011 ]轮架的底部设置有底部同轴双联轮体，底部同轴双联轮体其中一个设置为蜗轮，另一个设置为主动链轮;蜗轮与蜗杆的蜗杆螺纹啮合传动；
[0012]轮架的顶部设置有顶部同轴双联轮体，顶部同轴双联轮体其中一个设置为从动链轮，另一个设置为铣齿轮；
[0013]主动链轮通过链条与从动链轮传动连接；
[0014]桌面面板的底面上固定设置有铣齿条，铣齿轮和铣齿条啮合传动；
[0015]铣齿条的远身端设置有铣齿轮挡座；
[0016]桌面面板的远身端设置有朝上延伸的背板，背板顶缘与顶盖顶接;桌面面板上距离背板向近身端间隔顶盖宽度的距离的位置设置有挡板;挡板的板体中部设置有透视窗；
[0017]背板、挡板以及桌面面板围成的空间构成电教器材储备腔。
[0018]铣齿轮挡座通过螺纹旋接在铣齿条的远身端。
[0019]本实用新型与现有技术相比所产生的有益效果是：
[0020]该物理电教实验桌在桌面上增加设置电教器材储备腔的结构，并利用桌面面板的移动来实现电教器材储备腔对实验器材的准备、摆放以及收纳，做到使用方便，取用方便。甚至，透视窗的设计更能实现观察方便，如此也便于实验器材的管理和使用，方便教学，也方便学生使用。
[0021]该物理电教实验桌设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。
【附图说明】
[0022]附图I是本实用新型的结构示意图；
[0023]附图2是本实用新型的电教器材储备腔打开状态的结构示意图。
[0024]附图中的标记分别表示：
[0025]I、远身立板，2、近身立板，3、顶盖，4、托板，5、桌面边框，
[0026]6、燕尾凸槽，7、燕尾凹槽，
[0027]8、传动室，
[0028]9、蜗杆穿接座，10、蜗杆，11、蜗杆螺纹，12、手摇柄，
[0029]13、轮架，
[0030]14、底部同轴双联轮体，15、蜗轮，16、主动链轮，
[0031]17、顶部同轴双联轮体，18、从动链轮，19、铣齿轮，
[0032]20、链条，21、铣齿条，22、铣齿轮挡座，
[0033]23、背板，24、挡板，25、透视窗，26、电教器材储备腔，27、桌面面板。
【具体实施方式】
[0034]下面结合附图对本实用新型的物理电教实验桌作以下详细说明。
[0035]如附图所示，本实用新型的物理电教实验桌，其结构包括近身立板、远身立板、托板和桌面面板；
[0036]远身立板I的底端和近身立板2的底端相齐平，远身立板I的顶端高于近身立板2的顶端，远身立板I的顶端固定设置有顶盖3，顶盖3由远身立板I的顶端向近身方向延伸；
[0037]远身立板I和近身立板2的中部之间固定设置有托板4，
[0038]近身立板2的顶端和远身立板I之间设置有桌面边框5;桌面边框5的左右两内壁上设置有燕尾凸槽6，桌面面板的左右两侧外壁上分别开设有燕尾凹槽7;桌面面板27通过燕尾凹槽7和燕尾凸槽6的配合实现与桌面边框5的滑动连接；
[0039]托板4和桌面边框5之间构成传动室8，
[0040]托板4的上表面设置有蜗杆穿接座9，蜗杆穿接座9上设置有蜗杆10，蜗杆10的一段杆身上设置有蜗杆螺纹11;蜗杆10的近身端部探出近身立板2并设置有手摇柄12;
[0041]传动室8中部的远身立板上固定设置有轮架13，
[0042]轮架13的底部设置有底部同轴双联轮体14，底部同轴双联轮体14其中一个设置为蜗轮15，另一个设置为主动链轮16;蜗轮15与蜗杆10的蜗杆螺纹11嗤合传动构成蜗轮蜗杆机构；
[0043]轮架13的顶部设置有顶部同轴双联轮体17，顶部同轴双联轮体17其中一个设置为从动链轮18，另一个设置为铣齿轮19;
[0044]主动链轮16通过链条20与从动链轮18传动连接；
[0045]桌面面板27的底面上固定设置有铣齿条21，铣齿轮19和铣齿条21啮合传动；
[0046]铣齿条21的远身端设置有铣齿轮挡座22;
[0047]桌面面板27的远身端设置有朝上延伸的背板23，背板23顶缘与顶盖3顶接;桌面面板上距离背板向近身端间隔顶盖宽度的距离的位置设置有挡板24;挡板24的板体中部设置有透视窗25;
[0048]背板23、挡板24以及桌面面板27围成的空间构成电教器材储备腔26。
[0049]铣齿轮挡座22通过螺纹旋接在铣齿条21的远身端。
【主权项】
1.物理电教实验桌，其特征在于包括近身立板、远身立板、托板和桌面面板； 远身立板的底端和近身立板的底端相齐平，远身立板的顶端高于近身立板的顶端，远身立板的顶端固定设置有顶盖，顶盖由远身立板的顶端向近身方向延伸； 远身立板和近身立板的中部之间固定设置有托板， 近身立板的顶端和远身立板之间设置有桌面边框;桌面边框的左右两内壁上设置有燕尾凸槽，桌面面板的左右两侧外壁上分别开设有燕尾凹槽;桌面面板通过燕尾凹槽和燕尾凸槽的配合实现与桌面边框的滑动连接； 托板和桌面边框之间构成传动室， 托板的上表面设置有蜗杆穿接座，蜗杆穿接座上设置有蜗杆，蜗杆的一段杆身上设置有蜗杆螺纹;蜗杆的近身端部探出近身立板并设置有手摇柄； 传动室中部的远身立板上固定设置有轮架， 轮架的底部设置有底部同轴双联轮体，底部同轴双联轮体其中一个设置为蜗轮，另一个设置为主动链轮;蜗轮与蜗杆的蜗杆螺纹啮合传动； 轮架的顶部设置有顶部同轴双联轮体，顶部同轴双联轮体其中一个设置为从动链轮，另一个设置为铣齿轮； 主动链轮通过链条与从动链轮传动连接； 桌面面板的底面上固定设置有铣齿条，铣齿轮和铣齿条啮合传动； 铣齿条的远身端设置有铣齿轮挡座； 桌面面板的远身端设置有朝上延伸的背板，背板顶缘与顶盖顶接;桌面面板上距离背板向近身端间隔顶盖宽度的距离的位置设置有挡板;挡板的板体中部设置有透视窗； 背板、挡板以及桌面面板围成的空间构成电教器材储备腔。2.根据权利要求I所述的物理电教实验桌，其特征在于:铣齿轮挡座通过螺纹旋接在铣齿条的远身端。
【专利摘要】本实用新型提供一种物理电教实验桌，属于教学器材技术领域，其结构包括近身立板、远身立板、托板和桌面面板；远身立板的底端和近身立板的底端相齐平，远身立板的顶端高于近身立板的顶端，远身立板的顶端固定设置有顶盖，顶盖由远身立板的顶端向近身方向延伸；远身立板和近身立板的中部之间固定设置有托板，桌面面板通过燕尾凹槽和燕尾凸槽的配合实现与桌面边框的滑动连接；托板和桌面边框之间构成传动室，背板、挡板以及桌面面板围成的空间构成电教器材储备腔。该物理电教实验桌在桌面上增加设置电教器材储备腔的结构，并利用桌面面板的移动来实现电教器材储备腔对实验器材的准备、摆放以及收纳，做到使用方便，取用方便。
【IPC分类】B01L9/02
【公开号】CN205146288
【申请号】CN201520956346
【发明人】王周源
【申请人】王周源
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年11月26日