一种微课教学用视频播放装置的制作方法

文档序号:14034393阅读:213来源:国知局
一种微课教学用视频播放装置的制作方法

本实用新型涉及视频仪器技术领域,具体为一种微课教学用视频播放装置。



背景技术:

微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

然而现有的视频播放装置不能很好的将其固定在天花板上,且放置在桌面上时,不能更方便改变其显示的背光度,也不能实现桌面与天花板两者安装的切换。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种微课教学用视频播放装置,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种微课教学用视频播放装置,包括显示屏,所述显示屏的左右两端中部固定连接桥型把手的内对应端,所述显示屏的下端中部固定连接方形凹槽件的上端,所述方形凹槽件的内部滑动安装方形体,所述方形体的上部左右端通过圆锥凹槽活动安装锥柱,所述锥柱的外对应部外侧套有第一弹簧,所述第一弹簧的外对应端固定连接拉板的内对应端,所述方形体的下部左右两端固定连接转杆的内对应端,所述转杆的内对应部外侧套有第二弹簧,所述第二弹簧的外对应端固定连接摩擦环的内对应端,所述摩擦环的外对应端摩擦连接立板的上部内对应端,所述转杆的外对应部固定安装限位板,所述立板的下端固定连接底板的上端两侧,所述显示屏的后端中部两侧固定连接锥形凹槽的后端,所述锥形凹槽滑动安装锥形凸起,所述锥形凸起的内对应端固定连接方板件的上部左右两端,所述方板件的中部上侧内部设有插槽,所述插槽的下端设有方形腔,所述插槽的内部滑动安装套筒,所述套筒的下部左右两侧固定连接第一杆件的内对应端,所述第一杆件的外对应端通过转轴件转动连接第二杆件的上端,所述第二杆件的下端通过转轴件转动连接第三杆件的上端,所述第三杆件的下端通过转轴件转动连接第四杆件的左右两端,所述第四杆件的上侧中部固定连接活动杆的下端,所述活动杆的下部外侧套有第三弹簧,所述活动杆的中下部通过插孔活动安装插杆,所述插杆通过锁孔活动安装在套筒的上部右侧,所述插杆的右端固定连接引拉板的左端中部,所述引拉板的左端固定连接第四弹簧的右端,所述活动杆的上端固定连接吸顶板的下端中部,所述吸顶板的左右两侧设有螺栓孔。

优选的,所述第一弹簧的内对应端固定连接方形凹槽件的左右两端中部,且方形凹槽件的左右两端中部通过孔活动安装锥柱。

优选的,所述第二弹簧的内对应端固定连接方形体的下部左右两端。

优选的,所述立板的上部通过圆孔转动安装转杆,且限位板的内对应端滑动连接立板的上部外对应端。

优选的,所述第三弹簧的下端固定连接第三杆件的上侧,且第三弹簧的上端固定连接套筒的下端。

优选的,所述第四弹簧的左端固定连接套筒的上部左侧,且第四弹簧套在插杆的右部外侧。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该微课教学用视频播放装置,前后翻转显示屏,通过第二弹簧的回弹力,增加显示屏翻转阻力,显示屏不会随意翻转,方便改变显示屏显示的背光度,插杆向右移动,套筒下部的所有部件塞入方板件内部的方形腔内,向下压动套筒,第二杆件和第三杆件在方形腔内撑开,插杆插入插孔,将显示屏后端的锥形凹槽从上到下缓缓插入锥形凸起,方便将其固定在天花板上,可以实现桌面与天花板两者安装的切换,更加方便使用。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖切示意图;

图2为本实用新型的后视剖切示意图;

图3为本实用新型的后视局部剖切示意图;

图4为本实用新型的锥形凹槽与锥形凸起配合示意图。

图中:1显示屏、2桥型把手、3方形凹槽件、4方形体、5圆锥凹槽、6锥柱、7第一弹簧、8拉板、9第二弹簧、10摩擦环、11立板、12限位板、13底板、14锥形凹槽、15锥形凸起、16方板件、17插槽、18方形腔、19套筒、20第一杆件、21第二杆件、22第三杆件、23第四杆件、24活动杆、25第三弹簧、26插杆、27锁孔、28引拉板、29第四弹簧、30吸顶板、31螺栓孔、271插孔、401转杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种微课教学用视频播放装置,包括显示屏1,显示屏1的左右两端中部固定连接桥型把手2的内对应端,方便托起显示屏1,显示屏1的下端中部固定连接方形凹槽件3的上端,方形凹槽件3的内部滑动安装方形体4,保证了方形体4放入方形凹槽件3内的稳定性,方形体4的上部左右端通过圆锥凹槽5活动安装锥柱6,锥柱6的外对应部外侧套有第一弹簧7,保证了第一弹簧7伸缩的稳定性,第一弹簧7的内对应端固定连接方形凹槽件3的左右两端中部,且方形凹槽件3的左右两端中部通过孔活动安装锥柱6,保证了锥柱6左右移动的稳定性,第一弹簧7的外对应端固定连接拉板8的内对应端,方形体4的下部左右两端固定连接转杆401的内对应端,立板11的上部通过圆孔转动安装转杆401,且限位板12的内对应端滑动连接立板11的上部外对应端,保证了转杆401转动位置的稳定性,第二弹簧9为压缩状态,转杆401的内对应部外侧套有第二弹簧9,保证了第二弹簧9压缩状态的稳定性,保证了在显示屏1静置时,不会翻转,第二弹簧9的内对应端固定连接方形体4的下部左右两端,第二弹簧9的外对应端固定连接摩擦环10的内对应端,摩擦环10的外对应端摩擦连接立板11的上部内对应端,转杆401的外对应部固定安装限位板12,防止转杆401脱出立板11,立板11的下端固定连接底板13的上端两侧,显示屏1的后端中部两侧固定连接锥形凹槽14的后端,锥形凹槽14滑动安装锥形凸起15,锥形凸起15的内对应端固定连接方板件16的上部左右两端,通过锥形凹槽14与锥形凸起15的配合,保证了方板件16上下移动的稳定性,方板件16的中部上侧内部设有插槽17,插槽17的下端设有方形腔18,插槽17的内部滑动安装套筒19,套筒19的下部左右两侧固定连接第一杆件20的内对应端,第一杆件20的外对应端通过转轴件转动连接第二杆件21的上端,第二杆件21的下端通过转轴件转动连接第三杆件22的上端,第三杆件22的下端通过转轴件转动连接第四杆件23的左右两端,第四杆件23的上侧中部固定连接活动杆24的下端,第三弹簧25为压缩状态,活动杆24的下部外侧套有第三弹簧25,保证了第三弹簧25压缩状态的稳定性,第三弹簧25的下端固定连接第三杆件22的上侧,且第三弹簧25的上端固定连接套筒19的下端,活动杆24的中下部通过插孔271活动安装插杆26,插杆26通过锁孔27活动安装在套筒19的上部右侧,保证了插杆26左右移动的稳定性,插杆26的右端固定连接引拉板28的左端中部,方便拉动插杆26,引拉板28的左端固定连接第四弹簧29的右端,第四弹簧29的左端固定连接套筒19的上部左侧,且第四弹簧29套在插杆26的右部外侧,保证了第四弹簧29伸缩的稳定性,活动杆24的上端固定连接吸顶板30的下端中部,吸顶板30的左右两侧设有螺栓孔31,方便安装膨胀螺栓。

本实用新型在具体实施时:将方形凹槽件3的下口对应插向方形体4,使得方形体4的上端抵压锥柱6的锥头,锥柱6向外移动,同时第一弹簧7被拉伸,直至锥柱6对应圆锥凹槽5,通过第一弹簧7的回弹,使得锥柱6完全插入圆锥凹槽5内,锁住方形体4的位置,即可将其放置在桌面上使用,前后翻转显示屏1,通过第二弹簧9的回弹力,增加摩擦环10与立板11之间的转动摩擦力,继而增加显示屏1翻转阻力,保证了无人为状态下,显示屏1不会随意翻转,继而方便改变显示屏1显示的背光度,将吸顶板30通过螺栓孔31,塞入膨胀螺栓,将其安装在天花板上,向右拉动引拉板28,带动插杆26向右移动,同时将套筒19下部的所有部件塞入方板件16内部的方形腔18内,向下压动套筒19,使得第二杆件21和第三杆件22在方形腔18内撑开,同时第三弹簧25被压缩,待插孔271对应插杆26时,通过第四弹簧29的回弹,使得插杆26插入插孔271,锁住第二杆件21和第三杆件22的状态,使得第二杆件21和第三杆件22锁在方形腔18内,将显示屏1后端的锥形凹槽14从上到下缓缓插入锥形凸起15,继而稳定显示屏1的位置,方便将其固定在天花板上。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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