一种经济师培训讲解专用电子显示装置的制作方法

本实用新型涉及电子显示屏技术领域，尤其涉及一种经济师培训讲解专用电子显示装置。

背景技术：

显示屏在现有的日常生活中广泛被应用，简单地讲，显示屏就是由若干个可组合拼接的显示单元构成屏体，然后再加上一套适当的主控板和控制系统，将所需要显示的内容通过显示屏展现出来，多种规格的显示屏配合不同控制技术的控制器就可以组成多种显示屏，以满足不同环境，不同显示要求的需要。

现有的教学模式基本上都开始采用多媒体教学，讲师将编写好的课件通过显示屏展现到学员面前，从而开始讲解教学，但是，现有的显示屏大多数都是固定在一个位置上，学员数量多时，因为坐的位置不同，学习角度不同，而显示屏无法进行角度的调节，致使一部分学员无法掌握所讲解的内容，而且因显示屏的高度无法调节，只在坐在靠前位置的学员可以看到，后面的学员基本上看不到显示屏所显示的内容，影响了教学质量，为此，我们提出了一种经济师培训讲解专用电子显示装置来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种经济师培训讲解专用电子显示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种经济师培训讲解专用电子显示装置，包括车体，所述车体的上端设有放置槽，所述放置槽内的底部转动连接有转动块，所述转动块的上端固定有固定箱，所述转动块上设有锁紧装置，所述固定箱内设有隔板，所述固定箱的上端侧壁上贯穿设有摇把，所述摇把的一端固定有转动杆，所述转动杆的一端转动连接在固定箱内的底部，所述转动杆上固定有第二锥形齿轮，所述固定箱内的一端侧壁上转动连接有第二螺杆，所述第二螺杆的一端贯穿隔板并延伸至隔板的一侧，所述第二螺杆的一端固定有第一锥形齿轮，且第二锥形齿轮和第一锥形齿轮相互啮合，所述固定箱内的底部设有滑槽，所述滑槽内安装有滑块，所述滑块的上端固定有第二移动块，所述第二移动块上设有第二螺纹通孔，且第二螺杆贯穿第二螺纹通孔，所述第二移动块的上端转动连接有连接杆，所述固定箱的上端设有开口，所述连接杆的一端贯穿开口并延伸至固定箱的上端，所述固定箱的一侧固定有连接件，所述连接件上转动连接有固定块，所述固定块的一端固定有固定框，且连接杆的一端转动连接在固定框的一侧，所述固定框内设有移动装置，所述移动装置的一端固定有连接块，所述连接块的一端固定有显示屏。

优选地，所述移动装置包括转动连接在固定框内一端侧壁上的第一螺杆，所述第一螺杆的一端贯穿固定框的侧壁并延伸至固定框的一侧，所述第一螺杆的一端固定有转动轮，所述固定框内的相对侧壁上固定有两个相互平行的丝杆，且两个丝杆分别位于第一螺杆的两侧，两个丝杆上共同贯穿设有第一移动块，所述第一移动块上设有第一螺纹通孔，且第一螺杆贯穿第一螺纹通孔，所述连接块的一侧固定在第一移动块的一端侧壁上。

优选地，所述锁紧装置包括固定在转动块上的转盘，所述转盘上等间距设有多个插孔，所述车体的上端设有盲孔，其中一个插孔内贯穿设有插杆，且插杆的一端延伸至盲孔内。

优选地，所述固定箱的两侧均铰接有放置板，所述固定箱的两侧均转动连接有伸缩杆，且放置板位于伸缩杆的上端，所述伸缩杆的上端转动连接在放置板的下端。

优选地，所述车体的两侧均设有两个滚轮。

优选地，所述固定框采用碳素钢材质制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过转动块和转盘的配合，解决了显示屏无法调节角度的问题，达到了根据使用者的要求随意调节显示屏位置的效果；

2、通过螺杆、转动轮和第一移动块之间的配合，解决了显示屏只能固定在一个高度的问题，实现了将显示屏随时调节至合适的高度的功能；

综上所述，本装置可以针对不同位置不同角度的学员，对显示屏进行高度和角度的调节，以便使学员可以更好的掌握内容，操作简单，方便使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种经济师培训讲解专用电子显示装置的外部结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种经济师培训讲解专用电子显示装置的内部结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种经济师培训讲解专用电子显示装置转盘的结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种经济师培训讲解专用电子显示装置固定箱的俯视图。

图中：1显示屏、2连接块、3第一移动块、4第一螺杆、5丝杆、6固定框、7转动轮、8车体、9插杆、10转盘、11滚轮、12转动块、13放置槽、14滑槽、15固定箱、16第一锥形齿轮、17第二锥形齿轮、18转动杆、19摇把、20第二螺杆、21滑块、22第二移动块、23开口、24连接杆、25连接件、26固定块、27伸缩杆、28放置板、29插孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种经济师培训讲解专用电子显示装置，包括车体8，便于支撑和固定，车体8的上端设有放置槽13，放置槽13内的底部转动连接有转动块12，转动块12的上端固定有固定箱15，转动块12移动时带动固定箱15转动，调节角度，转动块12上设有锁紧装置，便于固定位置，能够方便调节对应的角度；

固定箱15内设有隔板，固定箱15的上端侧壁上贯穿设有摇把19，摇把19的一端固定有转动杆18，转动杆18的一端转动连接在固定箱15内的底部，转动杆18上固定有第二锥形齿轮17，固定箱15内的一端侧壁上转动连接有第二螺杆20，第二螺杆20的一端贯穿隔板并延伸至隔板的一侧，第二螺杆20的一端固定有第一锥形齿轮16，且第二锥形齿轮17和第一锥形齿轮16相互啮合，转动摇把19，摇把19的转动带动转动杆18转动，能够带动显示屏1调节倾斜的角度，方便学员观看；

转动杆18带动第二锥形齿轮17转动，第二锥形齿轮17带动第一锥形齿轮16转动，第一锥形齿轮16带动第二螺杆20转动，固定箱15内的底部设有滑槽14，滑槽14内安装有滑块21，滑块21的上端固定有第二移动块22，第二移动块22上设有第二螺纹通孔，且第二螺杆20贯穿第二螺纹通孔，第二移动块22的上端转动连接有连接杆24，第二螺杆20转动带动第二移动块22移动，第二移动块22移动带动连接杆24移动，固定箱15的上端设有开口23，连接杆24的一端贯穿开口23并延伸至固定箱15的上端，固定箱15的一侧固定有连接件25，连接件25上转动连接有固定块26，固定块26的一端固定有固定框6，且连接杆24的一端转动连接在固定框6的一侧，连接杆24移动带动固定框6转动，从而调节角度，辅助学员学习；

固定框6内设有移动装置，移动装置的一端固定有连接块2，连接块2的一端固定有显示屏1，便于调节显示屏1的位置，车体8的两侧均设有两个滚轮11，方便车体8移动，固定框6采用碳素钢材质制成，能够移动到合适的位置上，对显示屏1的展示角度进行合理的调整，使坐在不同位置的学员都可以看到教学内容，位于不同角度的学员也不用担心看不到显示内容，便于教学。

本实用新型中，移动装置包括转动连接在固定框6内一端侧壁上的第一螺杆4，第一螺杆4的一端贯穿固定框6的侧壁并延伸至固定框6的一侧，第一螺杆4的一端固定有转动轮7，转动轮7转动带动第一螺杆4转动，固定框6内的相对侧壁上固定有两个相互平行的丝杆5，且两个丝杆5分别位于第一螺杆4的两侧，两个丝杆5上共同贯穿设有第一移动块3，第一移动块3上设有第一螺纹通孔，且第一螺杆4贯穿第一螺纹通孔，第一螺杆4转动带动第一移动块3移动，从而调节第一移动块3的位置，连接块2的一侧固定在第一移动块3的一端侧壁上，能够更加细微的调节显示屏1的角度，有反光的情况下可以调整至适合观看的角度。

本实用新型中，锁紧装置包括固定在转动块12上的转盘10，转盘10上等间距设有多个插孔29，车体8的上端设有盲孔，其中一个插孔29内贯穿设有插杆9，且插杆9的一端延伸至盲孔内，便于转动和固定，方便调节和固定显示屏1的角度，能够在调节角度好之后，防止再次转动进行固定。

本实用新型中，固定箱15的两侧均铰接有放置板28，固定箱15的两侧均转动连接有伸缩杆27，且放置板28位于伸缩杆27的上端，伸缩杆27的上端转动连接在放置板28的下端，方便展开和收缩放置板28，调节放置板28的角度，进行物品的放置。

本实用新型中，在使用时，先将车体8移动到合适的位置，然后转动转动块12，转动块12转动带动固定箱15转动，固定箱15转动带动固定框6转动，固定框6转动带动显示屏1转动，从而调节显示屏1的角度，调节好之后，通过插杆9和转盘10将固定箱15的位置进行固定，然后转动摇把19，摇把19的转动带动转动杆18转动，转动杆18带动第二锥形齿轮17转动，第二锥形齿轮17带动第一锥形齿轮16转动，第一锥形齿轮16带动第二螺杆20转动，第二螺杆20转动带动第二移动块22移动，第二移动块22移动带动连接杆24移动，连接杆24移动带动固定框6转动，从而调节角度，然后转动转动轮7，转动轮7带动第一螺杆4转动，第一螺杆4带动第一移动块3转动，第一移动块3转动带动连接块2移动，连接块2移动带动显示屏1移动，从而调节显示屏1至合适的高度和角度上，然后开始讲解。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。