专利名称：直尺形教学圆规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学圆规的改进，具体地说是一种直尺形教学圆规。
背景技术：
目前，数学教学绘图用的圆规，大都是由固定螺栓以及通过固定螺栓固定在一起 的两条臂构成，一条的末端固定有固定脚，另一条的末端固定有书写器具，这种常规圆规在 绘制半径一定的圆时，需要借助另外的刻度尺量出所要求的半径长度，然后进行绘图。有人 提出了一种在常规圆规两臂的中部固定上标尺，通过标尺上的刻度来选择半径，但这种圆 规仍存在不足，其不足之处在于其标尺上的刻度是通过换算的出来的，与正常直尺上的刻 度不一致，增加了生产难度，而且使用时很容易出现误差，影响绘图效果。此外，现有圆规的 固定脚多为铁钉，用这种圆规在黑板上作图时，因黑板和圆规固定脚都很硬，不容易固定， 有时画一个圆需要重复画好几次才能完成，浪费时间，降低了教学效率。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单、量取半径方便、降低生产难度、能够稳 定绘图、提高教学效率的直尺形教学圆规。 为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该直尺形教学圆规，由直
尺、固定杆和定位器构成，直尺上侧设有刻度，其特征在于在直尺的左端固定有固定杆，固
定杆与尺面平行并与直尺刻度边互相垂直，固定杆的轴线与直尺上的零刻度线重合，固定
杆的底端设有转动吸盘，在直尺的中部设有滑槽，在滑槽内设有定位器，定位器与固定杆位
于直尺的同一侧，在定位器上固定上夹套，夹套的轴线与固定杆的轴线平行。
本实用新型还通过如下措施实施所述的夹套的上方设有定位螺栓；所述的固定
杆底端设有凹孔，转动吸盘的上端的凸台插入凹孔内；所述的定位器的上端设有刻度指针。
本实用新型的有益效果在于与在两臂的中部固定上标尺的圆规相比，使用本实
用新型绘制的半径长度的准确度高，降低了生产难度和生产成本；与常规圆规相比，本实用
新型不但能够快速地绘制半径一定的圆，还解决了常规圆规圆心固定难的难题，在不损坏
黑板的前提下，能够简单快捷地固定圆心，而且吸盘可以取下，不影响直尺的使用，节省了
绘图时间，提高了教学效率。
图1为本实用新型的结构主视示意图。 图2为本实用新型沿图1A-A剖视放大示意图。 图3为本实用新型沿图1B-B剖视放大示意图。
具体实施方式参照附图1、2、3制作本实用新型。该直尺形教学圆规，由直尺1、固定杆2、定位器3构成，直尺1上侧设有刻度，其特征在于在直尺1的左端固定有固定杆2，固定杆2与尺 面平行并与直尺1刻度边互相垂直，可以防止绘圆时对直尺1刻度的磨损，固定杆2的轴线 与直尺1上的零刻度线重合，便于量取所绘圆的半径长度，固定杆2的底端设有转动吸盘5， 可以在不损坏黑板的前提下，方便地固定圆心，快速绘图，在直尺1的中部设有滑槽4，在滑 槽4内设有定位器3，以利于定位器3沿滑槽4轴向滑动，定位器3与固定杆2位于直尺1 的同一侧，在定位器3上固定上夹套8，用于夹持粉笔IO，夹套8的轴线与固定杆2的轴线 平行。 所述的夹套8的上方设有定位螺栓6，用于固定定位器3，便于绘图；所述的固定杆 2底端设有凹孔，转动吸盘5的上端的凸台9插入凹孔内，使其在凹孔中能够平稳地转动，这 样当不使用圆规功能时，可以将转动吸盘5取下，绘制直线用；所述的定位器3的上端设有 刻度指针7，便于量取半径的长度。
权利要求一种直尺形教学圆规，由直尺(1)、固定杆(2)和定位器(3)构成，直尺(1)上侧设有刻度，其特征在于在直尺(1)的左端固定有固定杆(2)，固定杆(2)与尺面平行并与直尺(1)刻度边互相垂直，固定杆(2)的轴线与直尺(1)上的零刻度线重合，固定杆(2)的底端设有转动吸盘(5)，在直尺(1)的中部设有滑槽(4)，在滑槽(4)内设有定位器(3)，定位器(3)与固定杆(2)位于直尺(1)的同一侧，在定位器(3)上固定上夹套(8)，夹套(8)的轴线与固定杆(2)的轴线平行。
2. 根据权利要求l所述的直尺形教学圆规，其特征在于所述的夹套(8)的上方设有 定位螺栓(6)。
3. 根据权利要求1所述的直尺形教学圆规，其特征在于所述的固定杆(2)底端设有 凹孔，转动吸盘(5)的上端的凸台(9)插入凹孔内。
4. 根据权利要求l所述的直尺形教学圆规，其特征在于所述的定位器(3)的上端设 有刻度指针(7)。
专利摘要本实用新型公开了一种直尺形教学圆规，由直尺(1)、固定杆(2)、定位器(3)构成，直尺(1)上侧设有刻度，其特征在于在直尺(1)的左端固定有固定杆(2)，固定杆(2)与尺面平行并与直尺(1)刻度边互相垂直，固定杆(2)的轴线与直尺(1)上的零刻度线重合，固定杆(2)的底端设有转动吸盘(5)，在直尺(1)的中部设有滑槽(4)，在滑槽(4)内设有定位器(3)，定位器(3)与固定杆(2)位于直尺(1)的同一侧，在定位器(3)上固定上夹套(8)，夹套(8)的轴线与固定杆(2)的轴线平行。本实用新型结构简单、量取半径方便，降低了生产难度，能够稳定地绘图，提高了教学效率。
文档编号G01B3/02GK201506160SQ20092022581
公开日2010年6月16日 申请日期2009年8月31日 优先权日2009年8月31日
发明者边荣标 申请人:边荣标