本发明涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种基于多媒体教学的培训方法。
背景技术：
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。目前，多媒体教学的应用极为广泛，但是现有的多媒体教学系统无法对每位员工的培训数据进行实时管理，从而架构起一个完整的培训体系，通常都是通过培训班的方式将员工集中起来进行统一培训，操作起来较为困难，无法保证每位员工都能得到全面的培训，成本耗费较大，而且员工无法根据自己的实际状况进行某一方面的学习，导致培训方式的个性化和特色性较低。
因此，为了解决上述存在的技术问题，本发明提供了一种新的技术。
技术实现要素：
本发明的目的是提供了一种基于多媒体教学的培训方法。
本发明针对上述技术缺陷所采用的技术方案是：
一种基于多媒体教学的培训方法，包括如下内容：
建立教学培训模块，将用于教学培训的多媒体数据写入该教学培训模块中；
提取多媒体数据的关键特征，包括数据来源、名称及格式自动生成若干文件列表及其相对应的多媒体教学参数；
将每个文件列表及其对应设置的多媒体教学参数发送至推送规则库；
推送规则库接收每个文件列表，并依据多媒体教学参数向在线教学装置进行有序推送；
在线教学装置的前端设置交互界面，用于用户通过所述交互界面完成开始教学指令的输入，并通过交互界面完成在线教学；
每个文件列表均配备有与之相对应的试卷文件，在完成每个文件列表的教学培训后，提取配备的试卷文件进行答题操作。
进一步地，每个文件列表和多媒体教学参数在生成后自动建立有映射关系。
进一步地，推送规则库配置有参数修正单元，用于对与文件列表相对应的多媒体教学参数进行修正。
进一步地，在线教学装置自动监测每个文件列表的查阅量，并进行汇总、绘图以及对比操作。
本发明的有益效果是：本发明设置教学培训模块，企业员工能够根据自己的实际情况进行在线培训，通过答题的方式完成此次培训的自检操作，便于架构起完整的培训体系，而且通过多媒体教学参数推送文件列表，保证每次教学操作的有效性和准确性，大大提高了在线教学的工作效率，能够适应于不同的教学环境和教学对象，可操作性强。
附图说明
下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细描述。
图1为本发明一种基于多媒体教学的培训方法的流程示意框图。
其中：101-106为图1上的识别标记。
具体实施方式
为了加深对本发明的理解，下面将结合实施例和附图对本发明作进一步详述，该实施例仅用于解释本发明，并不构成对本发明的保护范围的限定。
如图1所示的一种基于多媒体教学的培训方法，包括如下内容：
步骤101：建立教学培训模块，将用于教学培训的多媒体数据写入该教学培训模块中；
步骤102：提取多媒体数据的关键特征，包括数据来源、名称及格式自动生成若干文件列表及其相对应的多媒体教学参数，每个文件列表和多媒体教学参数在生成后自动建立有映射关系；
步骤103：将每个文件列表及其对应设置的多媒体教学参数发送至推送规则库，推送规则库配置有参数修正单元，用于对与文件列表相对应的多媒体教学参数进行修正；
步骤104：推送规则库接收每个文件列表，并依据多媒体教学参数向在线教学装置进行有序推送，在线教学装置自动监测每个文件列表的查阅量，并进行汇总、绘图以及对比操作；
步骤105：在线教学装置的前端设置交互界面，用于用户通过交互界面完成开始教学指令的输入，并通过交互界面完成在线教学；
步骤106：每个文件列表均配备有与之相对应的试卷文件，在完成每个文件列表的教学培训后，提取配备的试卷文件进行答题操作。
本发明的有益效果是：本发明设置教学培训模块，企业员工能够根据自己的实际情况进行在线培训，通过答题的方式完成此次培训的自检操作，便于架构起完整的培训体系，而且通过多媒体教学参数推送文件列表，保证每次教学操作的有效性和准确性，大大提高了在线教学的工作效率，能够适应于不同的教学环境和教学对象，可操作性强。
以上仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。