一种方便使用的学生卡的制作方法

本实用新型涉及一种方便使用的学生卡。

(二)

背景技术：

学生卡是每个学生的在校情况证明，每个学生的学生卡信息是唯一的，用于教师、学校方便的管理、识别学生在校情况，譬如个人身份情况及学习、校内活动情况。随着社会发展对学校管理规范的要求，现有学生卡在功能配置上略显单一，尤其在外界环境多变的情况下，学生的位置及其遇到危机情况下的救援，成为家长和教师迫切需要关注并掌握的。此外，现有的学生卡一般将挂绳通过一挂扣与设于学生卡上的挂孔相连，挂扣一般为塑料材质，不但容易破损，而且易开、不结实，经常出现学生在佩戴过程中因挂扣脱落造成学生卡丢失的现象，不方便查找，补办的周期和手续麻烦，给学生及学校管理带来了不便；只能挂着使用的学生卡也经常给学生的运动带来不便。目前，随有通过手带戴在手腕上的学生卡，然而，手带大小不可调，佩戴不合适也给不同胖瘦的学生在使用过程中带来了麻烦。

(三)

技术实现要素：

本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构合理、设计科学、使用灵活、方便的学生卡，方便的实现了颈部佩戴和手腕部佩戴的转换，避免学生进行活动时颈部佩戴的不适和干扰，消除了紧急情况对学生人身安全的影响、解决了现有技术中存在的问题。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种方便使用的学生卡，包括一密封设置的壳体，在壳体内依次设有控制芯片、蓄电池、GPS定位器、报警器和RFID识别卡，在壳体前侧面上部设有显示时间的显示屏，所述控制芯片与蓄电池相连，所述GPS定位器、报警器和显示屏分别与控制芯片电相连；在壳体顶端固设有一挂环，在挂环内挂设一硅胶塑料挂绳，在挂环下方的壳体后侧面设有一凹槽，在凹槽一侧侧壁上铰接设有一盖设于凹槽外侧并与壳体后侧面相齐平设置的后盖；在壳体顶端和底端之间可拆卸连接一长度可调的环带，在环带的中部设有一弹性段。

在壳体顶端和底端相对设有两盲孔槽，在各盲孔槽内侧壁上设有内螺纹；在环带的各端端部套设一卡箍，在卡箍外侧活动套设一外套管，在外套管底端内侧壁上设有限制卡箍向下脱出的凸台；在外套管外侧壁上设有与盲孔槽内侧壁上的内螺纹配合设置的外螺纹；

所述卡箍包括一上下贯通设置的T型套管，在T型套管的竖直段两相对侧壁上设有两开口，在各开口内设有底端与T型套管竖直段开口底端相连的卡块，在T型套管竖直段外侧套设一与T型套管紧密贴合设置的环形套管；环带的各端分别穿过T型套管并通过环型套管与T型套管套设连接后卡紧。

所述卡块为倒三角体卡块；各倒三角体卡块与环带相接触的内侧壁呈与环带外侧壁相贴合的弧面。

所述T型套管和环型套管分别为橡胶T型套管和橡胶环型套管。

所述环带为硅胶塑料环带，设于硅胶塑料环带上的弹性段为弹性软布。

在壳体前侧面底部设有一灯头，在与灯头相对应的壳体内设有一灯头电源，在壳体顶面左侧设有一太阳能电池板，所述太阳能电池板经设于壳体内的一光伏控制器与灯头电源相连。

在壳体前侧面设有与控制芯片相连的紧急按键。

在凹槽和挂环之间的壳体后侧面上部还设有一与所述凹槽相连通设置的通槽。

所述环带为圆柱形硅胶塑料环带。

本实用新型的有益效果是：该方便使用的学生卡因为密封壳体的设置，避免外部环境对其内部件的影响，避免水分侵入，同时避免了杂质和灰尘的干扰。通过在壳体内设置与控制芯片相连的GPS定位器、报警器，方便教师及家长随时掌握孩子的位置信息，孩子还可方便的通过报警器在遇到紧急情况时实施报警措施进行呼救。将现在普通的挂绳设计为与设于壳体顶端的挂环固连的方式，避免挂绳与学生卡的可拆方式造成的学生卡丢失的问题，而硅胶塑料挂绳的使用，一方面避免现有普通绳体浸水易污染的现象，另一方面不变色、易清洁、保养方便，使用过程中非常方便。现代校园生活中，学生经常会有各种活动，有时挂着学生卡会非常不便，该方便使用的学生卡能非常方便的解决由颈挂改为手腕佩戴的转换，通过将挂绳收纳于设于壳体后侧面内的凹槽里，然后通过环带挂到手腕上即可，方便了学生活动。手腕佩戴也根据不同胖瘦学生的特点，将环带设计为与壳体可拆卸并长度可调节的结构，对于手腕较细的学生，可通过拆卸环带并剪短然后重新安装到卡箍内由套设于卡箍外侧的外套管与壳体的盲孔槽连接固定后使用，结实耐用，非常方便。通过在学生卡上设置灯头，方便学生在夜路或需要光照的环境下使用，而将该灯头的发电电源与壳体上设置的太阳能电池板相连，一方面经济使用，另一方面避免与控制芯片相连的蓄电池共用电源造成的电损耗。该方便使用的学生卡设计科学、结构合理、使用灵活方便，给学生带来方便，给学校管理及家长也带来了便利。

(四)附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1后视结构示意图；

图3为图1中A部剖视放大结构示意图；

图4为图3中T型套管结构示意图；

图5为图3侧视结构示意图；

图6为图3中环形套管结构示意图。

图中，1壳体，2控制芯片，3蓄电池，4GPS定位器，5报警器，6RFID识别卡，7显示屏，8挂环，9硅胶塑料挂绳，10凹槽，11后盖，12环带，13弹性段，14盲孔槽，15卡箍，16外套管，17凸台，18T型套管，19卡块，20环形套管，21灯头，22太阳能电池板，23紧急按键，24通槽，25开口。

(五)具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本实用新型进行详细阐述。

如图1-3所示，该方便使用的学生卡，包括一密封设置的壳体1，在壳体内依次设有一控制芯片2、蓄电池3、GPS定位器4、报警器5和RFID识别卡6，在壳体1前侧面上部设有显示时间的显示屏7，所述控制芯片2与蓄电池3相连，所述GPS定位器4、报警器5和显示屏7分别与控制芯片2电相连；在壳体1顶端固设有一挂环8，在挂环8内挂设一硅胶塑料挂绳9，在挂环8下方的壳体1后侧面设有一凹槽10，在凹槽10一侧侧壁上铰接设有一盖设于凹槽10外侧并与壳体后侧面相齐平设置的后盖11；在壳体1顶端和底端之间可拆卸连接一长度可调的环带12，在环带12的中部设有一弹性段13。

在壳体1顶端和底端相对设有两盲孔槽14，在各盲孔槽14内侧壁上设有内螺纹；在环带12的各端端部套设一卡箍15，在卡箍15外侧活动套设一外套管16，在外套管16底端内侧壁上设有限制卡箍15向下脱出的凸台17；在外套管16外侧壁上设有与盲孔槽14内侧壁上的内螺纹配合设置的外螺纹；

所述卡箍15包括一上下贯通设置的T型套管18，在T型套管18的竖直段两相对侧壁上设有两开口25，在各开口25内设有底端与T型套管竖直段上开口25底端相连的卡块19，卡块19纵向截面呈倒三角体，卡块的左右两侧分别位于T型套管竖直段侧壁的左侧和右侧；在T型套管竖直段外侧套设一与T型套管18紧密贴合设置的环形套管20；卡块19的外侧凸出设于T型套管18竖直段侧壁的外侧并与环形套管20的内侧壁抵接；环带的各端分别穿过T型套管并通过环型套管与T型套管套设连接后卡紧；卡块19的内侧凸出于T型套管18竖直段侧壁的内侧并与环带外侧壁抵接；

所述卡块19为倒三角体卡块；各倒三角体卡块与环带12相接触的内侧壁呈与环带12外侧壁相贴合的弧面。

所述T型套管18和环型套管20分别为橡胶T型套管和橡胶环型套管。即，卡块19在T型套管18上具有一定弹力，从而能够保证环形套管20沿卡块19外侧向上推动至和T型套管套接在一起，使卡块19向内侧一定聚拢以卡紧环带12。

所述环带12为硅胶塑料环带，设于硅胶塑料环带上的弹性段13为弹性软布。

在壳体1前侧面底部设有一灯头21，在与灯头21相对应的壳体1内设有灯头电源，在壳体顶面左侧设有一太阳能电池板22，所述太阳能电池板22经设于壳体内的光伏控制器与灯头电源相连。

在壳体1前侧面设有与控制芯片2相连的紧急按键23。

在凹槽10和挂环8之间的壳体1后侧面上部还设有一与所述凹槽10相连通设置的通槽24。

所述环带12为圆柱形硅胶塑料环带。

由于卡箍15和外套管16活动套设相连,从而避免了外套管旋拧在盲孔槽14内时挂带12跟着扭动造成的拧动变形。

使用时，学生可通过硅胶塑料挂绳将该方便使用的学生卡挂在脖子里，该方便使用的学生卡可实现学校掌握学生所在位置信息、方便管理的目的，通过学生卡上的报警器5，学生可在紧急情况是使用紧急按键23进行报警呼救，RFID识别卡6可使学校获得学习信息，了解各学生学习以及出勤的信息。灯头21的设计，方便了学生在夜路或需要光照的地方自由开启使用的目的。而将灯头21通过太阳能电池板22供电，节能环保，使用灵活。

当学生需要活动或挂在脖子里不方便时，可将该学生卡取下，打开壳体后侧的后盖11，将硅胶塑料挂绳9收纳于凹槽10内，然后盖上后盖11，采用环带于手腕处佩戴。若因学生个体因素，环带戴于手上较宽松时，可对环带12进行调节：首先将环带12的一端通过外套管16从壳体1的一端盲孔槽14内旋出，推动环带12使其上套接的卡箍15从外套管16内顶出，此时，向下拉出卡箍15上的环形套管20，因为卡块19不再受到环形套管20的束缚，环带12在T型套管18内处于相对松动状态，根据对环带12长度的要求适当的剪短环带，然后重新将环形套管20套设在T型套管18的竖直段侧壁开口上设置的卡块19外侧，以使卡块19卡固住环带12的端部，此时拉动环带12使卡箍15重新套在外套管16内，然后将外套管16螺纹旋入盲孔槽14内固定，直接手腕部佩戴，结实、舒适。

为了方便RFID识别卡6的更换、加磁，也可在壳体1后侧面的凹槽10后侧壁上设置孔口，在孔口上卡接与孔口配合的卡块板，在卡块板对应壳体内部的一侧设置卡槽用于卡设RFID识别卡；需要更换时，只需要打开后盖，敲出卡块板将RFID识别卡与卡块板分离，重新安装即可。

本实用新型未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。