在线教育互动教学手写笔的制作方法

本实用新型涉及在线教育技术领域，尤其是涉及在线教育互动教学手写笔。

背景技术：

在线教育是一种通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。教师在进行在线教育时，需要使用到教学手写笔在触控屏上进行板书，从而实现教学和互动，触控笔的重量比普通笔的重量重，且触控笔的表面多为滑面，容易在使用过程中从手中滑落，特别是滑落过程中笔尖朝下时容易造成笔芯的损坏，触控笔的笔芯为整只笔中最重要的部分，且触控笔的笔芯通常不能进行更换，即使可以更换，更换过程繁琐且价格较高，一旦造成笔芯损坏则整只笔都无法继续使用，针对上述问题，本实用新型提供了在线教育互动教学手写笔。

技术实现要素：

本实用新型提供了在线教育互动教学手写笔，该种在线教育互动教学手写笔，能够在笔离开使用者手部时，笔盖自动弹出对笔头进行保护，从而对笔芯进行保护，且笔尖与笔头通过双重螺纹连接，在不增加安装难度的前提下，能够降低笔摔落时，笔尖受到撞击发生歪斜导致笔芯发生歪斜造成笔芯损坏的可能性，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

在线教育互动教学手写笔，包括笔杆，所述笔杆下方固定有笔头，所述笔头下方连接有笔芯，所述笔头下方设有位于笔芯外部的笔尖，所述笔芯外部设有固定于笔头底部的环形块，所述笔尖上方开有环形槽一，所述笔杆底部开有位于笔头外围的环形槽二，所述环形槽二内滑动连接有环形盖，所述环形盖上方与环形槽二槽底之间固定有弹簧一，所述笔杆右侧开有与环形槽二相通的侧槽，所述侧槽内滑动连接有压板，所述压板左侧上下两端与侧槽槽底之间均固定有弹簧二，所述压板左侧固定有位于两个所述弹簧二之间的卡块一，所述环形盖右端开有与卡块一位置对应的卡槽一，所述环形盖内壁左右两侧均开有位于卡槽一上方的活动槽，所述活动槽内滑动连接有卡块二，所述卡块二与活动槽槽底之间固定有弹簧三，所述环形槽二内壁下方左右两侧均开有卡槽二，所述卡块二与卡槽二卡接，所述环形盖下方设有位于笔尖下方的顶盖，所述顶盖上方插入环形盖内，所述笔杆上方开有盖槽，所述顶盖左右两侧均固定有卡块三，所述环形盖内壁下方左右两侧和盖槽内壁左右两侧均开有卡槽三。

优选的，所述环形块外壁设有螺纹，所述环形槽一内部设有螺纹，所述环形块与环形槽一螺纹连接。

优选的，所述笔芯外壁上方设有螺纹，所述笔尖上方开有位于环形槽一内部的螺纹槽，所述笔芯与螺纹槽螺纹连接。

优选的，所述压板的形状为弧形板，所述压板的弧长为笔杆圆周长的三分之一，所述压板的高度为3~4cm。

优选的，所述卡块一与卡槽一卡接，所述卡块三与卡槽三卡接。

优选的，所述顶盖上方中部嵌入设置有橡胶块，所述橡胶块上方开有与笔尖相匹配的凹槽。

优选的，所述顶盖与盖槽相匹配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

通过设置弹簧一，利于当笔脱离使用者手部，压板失去压力时，弹簧一推动环形盖弹出对笔尖进行保护，从而保护笔芯；

通过使压板的弧长长度为笔杆圆周长的三分之一，使压板的长度为3~4cm，从而使得压板与使用者手部的接触面积足够大，便于使用者在使用笔的同时压住压板，方便对压板的按压；

通过开设活动槽和卡槽二、同时通过设置卡块二和弹簧三，利于对环形盖进行快速固定，便于将环形盖固定于环形槽二内部，便于使用者使用笔，同时便于在环形盖弹出后快速将环形盖进行固定，避免笔摔落后环形盖受到压力挤压弹簧一收缩，导致笔尖失去环形盖的保护，从而导致失去环形盖的保护作用；

通过设置橡胶块能够在笔处于收纳状态时进一步保护笔芯；

通过在笔芯外壁布置螺纹，同时通过开设螺纹槽和环形曹一，通过设置环形块，对笔尖进行双螺纹设置，利于对笔尖的安装进行加固，避免笔摔落时笔尖发生倾斜导致笔芯断裂，利于对笔芯的进一步保护，且设置双螺纹不会增加笔尖的安装难度和时间，安装快捷且使用效果好。

附图说明

图1为本实用新型整体的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型图1中的a处局部放大示意图；

图3为本实用新型图1中的b处局部放大示意图

图4为本实用新型笔头和笔尖的立体拆分结构示意图；

图5为本实用新型图1中环形盖移至环形槽二内的结构示意图；

图6为本实用新型图5中的c处局部放大示意图；

图7为本实用新型整体的正视结构示意图

图8为本实用新型整体的俯视结构示意图。

图中标记：1-笔杆；2-笔头；3-笔芯；4-笔尖；401-螺纹槽；5-环形块；6-环形槽一；7-环形槽二；8-环形盖；9-弹簧一；10-侧槽；11-压板；12-弹簧二；13-卡块一；14-卡槽一；15-活动槽；16-卡块二；17-弹簧三；18-卡槽二；19-顶盖；20-橡胶块；21-盖槽；22-卡块三；23-卡槽三。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图8：

在线教育互动教学手写笔，包括笔杆1，笔杆1下方固定有笔头2，笔头2下方连接有笔芯3，笔头2下方设有位于笔芯3外部的笔尖4，笔芯3外部设有固定于笔头2底部的环形块5，笔尖4上方开有环形槽一6，笔杆1底部开有位于笔头2外围的环形槽二7，环形槽二7内滑动连接有环形盖8，环形盖8上方与环形槽二7槽底之间固定有弹簧一9，笔杆1右侧开有与环形槽二7相通的侧槽10，侧槽10内滑动连接有压板11，压板11左侧上下两端与侧槽10槽底之间均固定有弹簧二12，压板11左侧固定有位于两个弹簧二12之间的卡块一13，环形盖8右端开有与卡块一13位置对应的卡槽一14，环形盖8内壁左右两侧均开有位于卡槽一14上方的活动槽15，活动槽15内滑动连接有卡块二16，卡块二16与活动槽15槽底之间固定有弹簧三17，环形槽二7内壁下方左右两侧均开有卡槽二18，卡块二16与卡槽二18卡接，环形盖8下方设有位于笔尖4下方的顶盖19，顶盖19上方插入环形盖8内，笔杆1上方开有盖槽21，顶盖19左右两侧均固定有卡块三22，环形盖8内壁下方左右两侧和盖槽21内壁左右两侧均开有卡槽三23；环形块5外壁设有螺纹，环形槽一6内部设有螺纹，环形块5与环形槽一6螺纹连接；笔芯3外壁上方设有螺纹，笔尖4上方开有位于环形槽一6内部的螺纹槽401，笔芯3与螺纹槽401螺纹连接；压板11的形状为弧形板，压板11的弧长为笔杆1圆周长的三分之一，压板11的高度为3~4cm；卡块一13与卡槽一14卡接，卡块三22与卡槽三23卡接；顶盖19上方中部嵌入设置有橡胶块20，橡胶块20上方开有与笔尖4相匹配的凹槽；顶盖19与盖槽21相匹配；

使用时，通过向下拔动顶盖19，使卡块三22脱离环形盖8内壁的卡槽三23取出顶盖19，再将顶盖19插入盖槽21内，使卡块三22卡于盖槽21内壁的卡槽三23内固定顶盖19，通过设置盖槽21便于对顶盖19进行收纳，防止顶盖19丢失，顶盖19取出后再向上移动环形盖8，环形盖8向上移动时带动卡块二16上移，卡块二16上移时受卡槽二18内壁的挤压朝活动槽15内部移动并挤压弹簧三17收缩，环形盖8上移的同时还会挤压弹簧一9收缩，当环形盖8移动至无法继续上移时，使用者按压压板11使卡块一13卡于卡槽一14内固定环形盖8，压板11被按压时挤压弹簧三17收缩，由于压板11设于笔杆1下方使用者手部抓取处，所以使用者可在握笔的同时压住压板11，由于使压板11的弧长长度为笔杆1圆周长的三分之一，且压板11的高度为3~4cm，使得压板11与使用者手部的接触面积足够大，便于使用者在使用笔的同时压住压板11，方便对压板11的按压；

当笔脱离使用者手部时，被压缩的弹簧二12回弹带动压板11外移使卡块一13移出卡槽一14，此时被压缩的弹簧一9回弹推动环形盖8下移，直至卡块二16移动至与卡槽二18位置对应时，被压缩的弹簧三17回弹带动卡块二16卡于卡槽二18内，对环形盖8进行固定，避免滑落时笔尖4与地面接触，导致笔芯3断裂；

当使用者需要对笔进行收纳时，可向上拔动顶盖19使卡块三22脱离盖槽21内的卡槽三23，取出顶盖19，再将顶盖19插入环形盖8内，使卡块三22卡于环形盖8内的卡槽三23内固定顶盖19，对环形盖8进行封闭，全方位保护笔头2和笔尖4，从而对笔芯3进行保护，顶盖19与环形盖8固定后，笔芯3底端位于橡胶块20上方的凹槽内，通过设置橡胶块20能够在笔处于收纳状态时进一步保护笔芯3；

经过长时间使用后笔尖4被磨损导致笔尖4与触控板的接触面积增大，而影响笔的使用时，使用者可对笔尖4进行更换，更换时，使用者可通过转动笔尖4，将环形块5转出环形槽一6后继续转动笔尖4，直至将笔芯3转出螺纹槽401将笔尖4进行拆卸，再将新笔尖4安装至笔头2下方，安装时先转动笔尖4将笔芯3转入螺纹槽401内，再继续转动笔尖4直至笔芯3完全转入螺纹槽401内，同时环形块5完全转入环形槽一6内，完成对笔尖4的更换，通过设置双螺纹连接，利于对笔尖4的安装进行加固，避免笔摔落时笔尖4发生倾斜导致笔芯3断裂，利于对笔芯3的进一步保护，且设置双螺纹不会增加笔尖4的安装难度和时间，安装快捷且使用效果好。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，应当指出的是，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。