专利名称：小学生两面用算盘的制作方法
技术领域：
本实用新型是一种智力型学习用具，适合小学生低年级学生学习算术和珠算之用。
自然数看似简单，但是，要教会一年级学生懂得这些数的含义，却不是那么容易的事。算术中“四则运算”、“九九表”这些数学概念也比较抽象，对一般儿童来讲确有一定难度，需要借助实物形象来帮助理解。每逢新生入学，家长总是为孩子准备一些牙签、扣子之类的东西作计数筹码，这样的学习用具，既不安全又不好保管。
本实用新型就是针对上述背景，根据算盘的原理加以改进后提出来的。
本实用新型的具体结构，将在以下实施例和附图中作详细描述。
附
图1是本实用新型的正面示意图附图2是本实用新型的反面示意图附图3是本实用新型的纵向剖视图附图4是本实用新型算杆(3)的示意图附图5是本实用新型下算子(4)的断面图附图6是本实用新型顶算子(1)和底算子(7)的断面图本实用新型的具体结构是这样的，参见附图3，盘框(6)正面的一端设有小遮盖板(8)，其反面的一端设有大遮盖板(5)。算杆(3)是相互平行排列在盘框(6)内的，其中每一根算杆(3)在靠近小遮盖板(8)的一端都穿有1－2粒半圆弧顶算子(1)，在靠近大遮盖板(5)的一端都穿有4－5粒半圆弧底算子(7)，算杆(3)中央都穿有5－6粒两面共用的圆形下算子(4)。顶算子(1)的半圆弧显露在盘框(6)的反面，在进行珠算时操作它。底算子(7)的半圆弧显露在盘框(6)的正面，在进行算术运算时操作它。圆形的下算子(4)是显露在盘框(6)正反两面的，它是正反两面共同使用的。由于底算子(7)和顶算子(1)是半圆弧的，它们朝向遮盖板内侧面都是直边，因此，要求底算子(7)和顶算子(1)只能沿算杆(3)定向移动，不准其绕算杆(3)旋转，为此特将算子穿心眼的孔型和算杆(3)横断面的外形都设计为长方形，它们彼此是一对定向配合的机构。(参见图4和图6)需要着重指明的是，能实现这种彼此定向配合的几何形状，实际上还有很多，这里无法一一例举，从工艺和使用等方面考虑，适合在这里作定向配合的最佳几何形状是长方形。
本实用新型是这样使用的。一年级学生学习计数，二年级学生推导乘法口诀，背记“九九表”和做算术演草时，可以利用本实用新型的正面来进行，这时小遮盖板(8)遮盖了盘框(6)上的顶算子(1)和横梁(2)。只有下算子(4)、底算子(7)、参加运算，三年级学生学习珠算时，不必另行再买算盘，可以利用本实用新型的反面来进行练习。这时大遮盖板(5)遮盖了底算子(7)。只有顶算子(1)和下算子(4)参加运算。
本实用新型不仅是一种学习算术和珠算的用具，它还可以训练儿童手指的精细动作，培养儿童手眼协调的生活技能。人们常用“心灵手巧”来形容人的聪明能干，据行为科学的专家研究，人手的精细动作对其他器官的发育有着密切的关系，手的触觉神经很丰富，触觉神经经常受到刺激，很有利于大脑的发育。
本实用新型直接和间接的作用很多，具有一物多用，省时省钱等优点，是小学低年级学生必备的学习用具。
权利要求1.一个由算子、算杆、盘框等组成的两面用算盘，其特征在于盘框(6)内平行排列的每一根算杆(3)上，在靠近小遮盖板(8)的一端都穿有1粒或2粒半圆弧顶算子(1)，在靠近大遮盖板(5)的一端都穿有4粒或5粒半圆弧底算子(7)，算杆中央都穿有5粒或6粒两面共用的圆形下算子(4)。
2.根据权利要求1所述的两面用算盘，其特征还在于小遮盖板(8)是设在盘框(6)正面一端的，大遮盖板(5)是设在盘框(6)的反面一端的。
3.根据权利要求1所述的两面用算盘，其特征还在于底算子(7)和顶算子(1)都是半圆弧算子，它们朝向小遮板(8)和大遮盖板(5)内侧面的都是直边。
4.根据权利要求1所述的两面用算盘，其特征还在于算子穿心眼的孔型与算杆(3)横断面的外形，彼此是一对定向配合的机构，其定向配合的最佳几何形状为长方形。
专利摘要本实用新型是一种智力型学习用具，外形与普通算盘相似，由算子、算杆、盘框和大遮盖板、小遮盖板组成适合于小学低年级学习算术和珠算之用。
文档编号G06C1/00GK2155041SQ9323414
公开日1994年2月2日 申请日期1993年6月17日 优先权日1993年6月17日
发明者徐子叨 申请人:徐子叨