1.一种远程教学端的自检测方法，其特征在于，包括：
获取为远程教学主机配置的输入输出单元的类型，所述远程教学主机配置的输入输出单元的类型包括：音频类输入输出单元、视频显示类输入输出单元、网络类输入输出单元；
启用音频类输入输出单元、视频显示类输入输出单元、网络类输入输出单元分别对应的应用程序接口，对远程教学主机及所述输入输出单元进行自检测，判断音频类输入输出单元输出的声音信号中的噪声分贝是否小于设定的分贝阈值、视频显示类输入输出单元是否可进行测试画面的预览显示、网络输入输出单元的网络速度是否位于设定的网速阈值范围内；
若音频类输入输出单元输出的声音信号中的噪声分贝小于设定的分贝阈值、视频显示类输入输出单元可进行测试画面的预览显示，以及网络输入输出单元的网络速度位于设定的网速阈值范围内，则判定述远程教学端的输入输出单元自检合格。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，启用音频类输入输出单元、视频显示类输入输出单元、网络类输入输出单元对应的应用程序接口，分别对远程教学主机及所述输入输出单元进行自检测包括：
根据远程教学主机的操作系统类型，确定所述音频类输入输出单元、视频显示类输入输出单元、网络类输入输出单元分别可用的应用程序接口，分别对远程教学主机的处理器、所述音频类输入输出单元、所述视频显示类输入输出单元、所述网络类输入输出单元择一或者逐一进行自检测。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，若所述远程教学主机的操作系统为windows操作系统，所述音频类输入输出单元可用的应用程序接口包括：QIODevice、QAudioInput、QAudioDeviceInfo、QSound；所述视频显示类输入输出单元可用的应用程序接口包括：QCamera、QCameraViewfiner、EnumDisplayDevices，，所述网络类输入输出单元可用的应用程序接口为基于libcurl自定义的接口。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，对远程教学主机进行自检测包括：对所述远程教学主机的CPU占用率进行自检测。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在对视频显示类输入输出单元进行自检测时包括：通过对应的应用程序接口对连接到所述远程教学主机的视频显示类输入输出单元的数量以及视频显示类输入输出单元之间的技术逻辑进行自检测。
6.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，根据远程教学主机的类型以及输入输出单元的类型，启用对应的应用程序接口，分别对远程教学主机及所述输入输出单元进行自检测包括：向远程教学主机的视频显示类输出单元发送的测试视频信号，根据视频显示类输入输出单元是否可对所述测试视频信号进行测试画面的预览显示进行自检测；以及向远程教学主机的音频类输出单元发送的测试音频信号，根据对音频类输入输出单元输出的所述测试视频信号进行噪声分贝分析以进行自检测。
7.一种在线课程直播方法，其特征在于，其特征在于，在根据权利要求1-6任一项所述的方法检测到所述远程教学主机及所述输入输出单元合格后，则启动所述在线课程直播进入在线直播过程。
8.根据权利要求1-6或7所述的方法，其特征在于，所述噪声的分贝阈值为70分贝，和/或，网速阈值为100kb/s和300kb/s以可形成三个网速阈值范围，分别对应低、中、高网速等级。
9.一种在线直播课程中所使用的远程教学主机的自检测装置，其特征在于，包括：
类型获取单元，用于获取为所述远程教学主机配置的输入输出单元的类型，所述远程教学主机配置的输入输出单元的类型包括：音频类输入输出单元、视频显示类输入输出单元、网络类输入输出单元；
自检测单元，用于启用音频类输入输出单元、视频显示类输入输出单元、网络类输入输出单元对应的应用程序接口，分别对远程教学主机及所述输入输出单元进行自检测，判断音频类输入输出单元输出的声音信号中的噪声分贝是否小于设定的分贝阈值、视频显示类输入输出单元是否可进行测试画面的预览显示、网络输入输出单元的网络速度是否位于设定的网速阈值范围内；
若音频类输入输出单元输出的声音信号中的噪声分贝小于设定的分贝阈值、视频显示类输入输出单元可进行测试画面的预览显示，以及网络输入输出单元的网络速度位于设定的网速阈值范围内，则判定述远程教学端的输入输出单元自检合格。
10.一种远程在线直播课程系统，其特征在于，包括远程教学端，所述远程教学端上安装有教师客户端，所述教师客户端用于在线直播课程，所述远程教学端包括远程教学主机及为所述远程教学主机配置的输入输出单元，在根据权利要求1-8任一项所述的方法检测到所述远程教学主机及所述输入输出单元合格后，启动所述教师客户端进行在线课程直播。