一种教育互动装置的制作方法

1.本发明涉及声控技术领域，具体为一种教育互动装置。


背景技术：

2.随着科技的发展，教育互动装置有了很大程度的发展，它的发展给教育工作者在对大学生进行思想教育时带来了很大的便利，然而现在的教育互动装置还存在着一些问题，就比如：
3.根据专利号：cn202120693381.1一种教育互动装置，本装置通过连接块上升到滑动杆顶部时使无线音响向下倾斜，以及下降到滑动杆底部时向上倾斜，从而有效的根据高度的调节来适应更好的扩音角度，有效的提高授课时的扩音效果，连接块上的滑轨通过沿着第二螺栓移动，使连接块能够沿着滑轨调节左右方向，从而使无线音响能够进行左右调节，提高无线音响的灵活性。
4.该技术方案还存在以下问题：
5.1、该互动装置的无线音响发生故障时，由于无线音响与该装置为固定连接，导致无线音响不便于拆下维修；
6.2、该互动装置的无线音响进行上升时，由于重心升高，且没有辅助支撑装置，导致该互动装置容易倾倒；
7.3、该互动装置的无线音响进行角度调节时，配重块与无线音响固定连接，导致配重块不稳定，容易造成无线音响晃动，影响无线音响稳定播放；
8.因此要对上述问题进行改进。


技术实现要素：

9.本发明的目的在于提供一种教育互动装置，以解决上述背景技术提出的该互动装置的无线音响发生故障时。由于无线音响与该装置为固定连接，导致无线音响不便于拆下维修，该互动装置的无线音响进行上升时，由于重心升高，且没有辅助支撑装置，导致该互动装置容易倾倒，该互动装置的无线音响进行角度调节时，配重块与无线音响固定连接，导致配重块不稳定，容易造成无线音响晃动，影响无线音响稳定播放的问题。
10.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教育互动装置，包括主体架和收缩弹簧，所述主体架的一侧设置有连接块，且连接块的内部贯穿有滑动杆，所述滑动杆的两端与主体架相连接，所述连接块的一侧与连接转轴的一侧相连接，且连接转轴的另一侧与限位板的一端相连接，所述限位板的内侧连接有第一防护垫；
11.所述收缩弹簧的一端与连接块的一侧相连接，且收缩弹簧的另一端与限位板的内侧相连接，所述连接块的下侧连接有安置板，且安置板的上侧连接有第二防护垫，两个所述限位板之间设置有无线音响，且无线音响设置在安置板的上方。
12.优选的，所述安置板的下侧连接有支撑脚，且支撑脚与对接管相对接。
13.优选的，所述对接管的下侧与支撑柱相连接，所述支撑柱的外侧设置有限位管。
14.优选的，所述主体架的两侧开设有滑槽，且滑槽与滑块相连接。
15.优选的，所述滑块的一端与配重块相连接，且配重块的一侧连接有万向杆。
16.优选的，所述万向杆远离配重块的一端设置在连接块的内部。
17.与现有技术相比，本发明的有益效果是：该教育互动装置，向外拉动限位板，将无线音响放置在安置板的上侧，再松开限位板，反之操作，使无线音响便于拆下维修，通过限位管的内侧与对接管的外侧呈螺纹连接，使支撑柱限制在支撑脚的外侧，使该互动装置不易倾倒，通过滑槽的截面尺寸与滑块的截面尺寸相匹配，使配重块在无线音响移动时限制在两个滑槽之间，使无线音响不易晃动，不影响无线音响稳定播放。
18.1、该教育互动装置，向外拉动限位板，限位板通过连接转轴与连接块构成旋转结构，使限位板向外侧旋转，当限位板向外侧旋转时，将无线音响放置在安置板的上侧，再松开限位板，使限位板通过收缩弹簧有向内的力，使限位板将无线音响夹紧，再通过第一防护垫与第二防护垫采用橡胶材质，允许一定形变，使无线音响震动时不会划损表面且进行减震，反之操作，使无线音响便于拆下维修；
19.2、该教育互动装置，当限位管与对接管没有旋紧时，支撑脚根据无线音响的高度在支撑柱的内侧滑动，当滑动到指定位置时，旋紧限位管与对接管，通过限位管的内侧与对接管的外侧呈螺纹连接，使支撑柱限制在支撑脚的外侧，达到辅助支撑的目的，使该互动装置不易倾倒；
20.3、该教育互动装置，通过滑槽的截面尺寸与滑块的截面尺寸相匹配，使配重块在无线音响移动时限制在两个滑槽之间，不易造成无线音响晃动，通过万向杆可随意转动的一端设置在连接块的内部，使配重块不影响无线音响调节方向，使无线音响不易晃动，不影响无线音响稳定播放。
附图说明
21.图1为本发明正视结构示意图；
22.图2为本发明正视截面结构示意图；
23.图3为本发明俯视截面结构示意图；
24.图4为本发明对接管和限位管正视截面结构示意图；
25.图5为本发明连接转轴和收缩弹簧俯视截面结构示意图；
26.图6为本发明连接转轴和收缩弹簧正视截面结构示意图。
27.图中：1、主体架；2、连接块；3、滑动杆；4、连接转轴；5、限位板； 6、第一防护垫；7、收缩弹簧；8、安置板；9、第二防护垫；10、无线音响；11、支撑脚；12、对接管；13、支撑柱；14、限位管；15、滑槽；16、滑块； 17、配重块；18、万向杆。
具体实施方式
28.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
29.请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种教育互动装置，包括主体架1和收缩
弹簧7，主体架1的一侧设置有连接块2，且连接块2的内部贯穿有滑动杆3，滑动杆3的两端与主体架1相连接，连接块2的一侧与连接转轴 4的一侧相连接，且连接转轴4的另一侧与限位板5的一端相连接，限位板5 的内侧连接有第一防护垫6，收缩弹簧7的一端与连接块2的一侧相连接，且收缩弹簧7的另一端与限位板5的内侧相连接，连接块2的下侧连接有安置板8，且安置板8的上侧连接有第二防护垫9，两个限位板5之间设置有无线音响10，且无线音响10设置在安置板8的上方，限位板5通过连接转轴4与连接块2构成旋转结构，限位板5呈“c”字型，安置板8呈“l”字型，第一防护垫6与第二防护垫9采用橡胶材质。
30.向外拉动限位板5，限位板5通过连接转轴4与连接块2构成旋转结构，使限位板5向外侧旋转，当限位板5向外侧旋转时，将无线音响10放置在安置板8的上侧，再松开限位板5，使限位板5通过收缩弹簧7有向内的力，使限位板5将无线音响10夹紧，再通过第一防护垫6与第二防护垫9采用橡胶材质，允许一定形变，使无线音响10震动时不会划损表面且进行减震，反之操作，使无线音响10便于拆下维修。
31.安置板8的下侧连接有支撑脚11，且支撑脚11与对接管12相对接，对接管12的下侧与支撑柱13相连接，支撑柱13的外侧设置有限位管14，限位管14的内侧与对接管12的外侧呈螺纹连接，支撑脚11的直径与支撑柱13 的内壁间距相匹配。
32.当限位管14与对接管12没有旋紧时，支撑脚11根据无线音响10的高度在支撑柱13的内侧滑动，当滑动到指定位置时，旋紧限位管14与对接管 12，通过限位管14的内侧与对接管12的外侧呈螺纹连接，使支撑柱13限制在支撑脚11的外侧，达到辅助支撑的目的，使该互动装置不易倾倒。
33.主体架1的两侧开设有滑槽15，且滑槽15与滑块16相连接，滑块16的一端与配重块17相连接，且配重块17的一侧连接有万向杆18，万向杆18远离配重块17的一端设置在连接块2的内部，滑槽15的截面尺寸与滑块16的截面尺寸相匹配。
34.通过滑槽15的截面尺寸与滑块16的截面尺寸相匹配，使配重块17在无线音响10移动时限制在两个滑槽15之间，不易造成无线音响10晃动，通过万向杆18可随意转动的一端设置在连接块2的内部，使配重块17不影响无线音响10调节方向，使无线音响10不易晃动，不影响无线音响10稳定播放。
35.综上所述，向外拉动限位板5，使限位板5向外侧旋转，当限位板5向外侧旋转时，将无线音响10放置在安置板8的上侧，再松开限位板5，使限位板5将无线音响10夹紧，再通过第一防护垫6与第二防护垫9采用橡胶材质，允许一定形变，使无线音响10震动时不会划损表面且进行减震，反之操作，使无线音响10便于拆下维修，当限位管14与对接管12没有旋紧时，支撑脚 11在支撑柱13的内侧滑动，当滑动到指定位置时，旋紧限位管14与对接管12，使支撑柱13限制在支撑脚11的外侧，达到辅助支撑的目的，使该互动装置不易倾倒，通过滑槽15的截面尺寸与滑块16的截面尺寸相匹配，使配重块17在无线音响10移动时限制在两个滑槽15之间，不易造成无线音响10 晃动，通过万向杆18可随意转动的一端设置在连接块2的内部，使配重块17 不影响无线音响10调节方向，使无线音响10不易晃动，不影响无线音响10 稳定播放，本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
36.尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本
发明的保护范围之内。