一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型提供了一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置，属于陶艺教学领域。本辅助装置包括限位机构和成型机构，限位机构包括两根基杆，基杆之间滑动连接有一对伸缩杆，成型机构包括为伸缩结构的滚压筒，滚压筒的两端具有凸出的滚杆，滚杆上均具有驱动组件，驱动组件包括呈长方形的驱动块，驱动块的底部压在滚杆上，驱动块上方具有与驱动块平行设置的直线电机一，直线电机一的电机轴一连于驱动块上，驱动块上还具有下压组件，下压组件包括竖立设置的直线电机二，直线电机二的电机轴二下端固连有竖立设置的滑接杆，滑接杆滑动连接于驱动块上端，直线电机一和直线电机二均滑动连接于室内天花板上。本装置结构设计巧妙，实现了自动化泥板成型。
【专利说明】
一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置
技术领域
[0001]本实用新型属于陶艺教学领域，涉及一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置。
【背景技术】
[0002]陶瓷艺术在中国发源年代久远，样貌繁多，在世界历史上中国的陶瓷艺术一直是具有相当的代表性，也由于传承年代久远，技术不断更新，加上历经朝代更迭，不同民族性与生活方式影响了中国陶瓷的发展方向，若要加以分类，就非单一条件所能完整涵盖，所以有人以年代、用途、釉色、技巧或是产地来加以分类。
[0003]分为传统陶艺和以个人艺术创作为特点的现代陶艺两大部分。
[0004]泥板成型，顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板，然后用这些泥板来进行塑造。最初可以从圆柱体或方盒形开始，熟练以后再作一些复杂的作品。滚泥板时，应把泥块放在一块布上进行，从泥块的中心向四周扩散，注意泥的厚度要适合所做作品的需要。由于泥板面积大，不易直立，在陶艺制作时可以利用一些辅助手法使其成型。泥板法创作的作品特点是简洁、明快。制作时利用泥的柔软性，可以像布一样成型，而利用泥板的坚硬特点时又可把它当木板一样来成型。
[0005]目前的泥板成型操作均由人工手动来操作，费时费力，十分的麻烦，而且对泥板的尺寸无法进行精确的掌控，给教学工作带来了较大的麻烦。
【发明内容】
[0006]本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置，该新型陶艺教学用泥板成型辅助装置结构设计巧妙，实现了自动化泥板成型，解决了现有泥板成型方式为人工手动，十分麻烦，影响教学质量等问题。
[0007]本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现:一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置，其特征在于:所述辅助装置包括限位机构和成型机构，所述限位机构包括两根对立设置的基杆，所述基杆之间滑动连接有一对伸缩杆，所述成型机构包括为伸缩结构的滚压筒，所述滚压筒的两端具有凸出的滚杆，所述滚杆上均具有驱动组件，所述驱动组件包括呈长方形的驱动块，所述驱动块的底部压在所述滚杆上，所述驱动块上方具有与所述驱动块平行设置的直线电机一，所述直线电机一的电机轴一连于所述驱动块上，所述驱动块上还具有下压组件，所述下压组件包括竖立设置的直线电机二，所述直线电机二的电机轴二下端固连有竖立设置的滑接杆，所述滑接杆滑动连接于所述驱动块上端，所述直线电机一和直线电机二均滑动连接于室内天花板上。
[0008]本辅助装置的大致使用过程如下:根据需成型的泥板尺寸调整限位机构，然后将泥块放置于框内，然后将滚压筒置于泥块中部处上端，启动直线电机一和直线电机二，在前后推动力和下压力的作用下，滚压筒能够模拟人手进行对泥块的滚压，在限位机构的限位作用下能够使泥块成型至想要的尺寸，本装置结构设计巧妙，减少了人工劳动力，加快了效率。
[0009]上述的一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置中，所述驱动块底部固连有一层橡胶垫。
[0010]使滚杆与驱动块的底部摩擦力变大，不会发生打滑。
[0011]上述的一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置中，所述基杆和伸缩杆上均具有刻度。
[0012]在调整基杆和伸缩杆时能够根据刻度实现定量调整。
[0013]上述的一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置中，所述驱动块上端固连有竖立设置的连接块，所述电机轴一的端部固连有连接杆，所述连接杆的下端固连于所述连接块上。
[0014]通过连接块和连接杆实现直线电机一和驱动块的连接。
[0015]与现有技术相比，本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置具有以下优点:
[0016]1、本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置结构设计巧妙，实现了自动化泥板成型。
[0017]2、本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置在限位机构的限位作用下能够使泥块成型至想要的尺寸，本装置结构设计巧妙，减少了人工劳动力，加快了效率。
[0018]3、本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置的驱动块底部固连有一层橡胶垫。使滚杆与驱动块的底部摩擦力变大，不会发生打滑。
【附图说明】
[0019]图1是本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置中成型机构的结构示意图。
[0020]图2是本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置中限位机构的结构示意图。
[0021]图中，1、基杆;2、伸缩杆;3、滚压筒;4、滚杆;5、驱动块;6、直线电机一;7、；电机轴一;8、直线电机二; 9、电机轴二;10、滑接杆;11、橡胶垫;12、连接块;13、连接杆。
【具体实施方式】
[0022]如图1和图2所示，本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置包括限位机构和成型机构，限位机构包括两根对立设置的基杆I，基杆I之间滑动连接有一对伸缩杆2，成型机构包括为伸缩结构的滚压筒3，滚压筒3的两端具有凸出的滚杆4，滚杆4上均具有驱动组件，驱动组件包括呈长方形的驱动块5，驱动块5的底部压在滚杆4上，驱动块5上方具有与驱动块5平行设置的直线电机一 6，直线电机一 6的电机轴一 7连于驱动块5上，驱动块5上还具有下压组件，下压组件包括竖立设置的直线电机二 8，直线电机二 8的电机轴二 9下端固连有竖立设置的滑接杆10，滑接杆10滑动连接于驱动块5上端，直线电机一 6和直线电机二 8均滑动连接于室内天花板上。
[0023]本辅助装置的大致使用过程如下:根据需成型的泥板尺寸调整限位机构，然后将泥块放置于框内，然后将滚压筒3置于泥块中部处上端，启动直线电机一 6和直线电机二 8，在前后推动力和下压力的作用下，滚压筒3能够模拟人手进行对泥块的滚压，在限位机构的限位作用下能够使泥块成型至想要的尺寸，本装置结构设计巧妙，减少了人工劳动力，加快了效率。
[0024]驱动块5底部固连有一层橡胶垫11。使滚杆4与驱动块5的底部摩擦力变大，不会发生打滑。
[0025]基杆I和伸缩杆2上均具有刻度。在调整基杆I和伸缩杆2时能够根据刻度实现定量调整。
[0026]驱动块5上端固连有竖立设置的连接块12，电机轴一7的端部固连有连接杆13，连接杆13的下端固连于连接块12上。通过连接块12和连接杆13实现直线电机一 6和驱动块5的连接。
[0027]本新型陶艺教学用泥板成型辅助装置结构设计巧妙，实现了自动化泥板成型。
[0028]本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
【主权项】
1.一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置，其特征在于:所述辅助装置包括限位机构和成型机构，所述限位机构包括两根对立设置的基杆，所述基杆之间滑动连接有一对伸缩杆，所述成型机构包括为伸缩结构的滚压筒，所述滚压筒的两端具有凸出的滚杆，所述滚杆上均具有驱动组件，所述驱动组件包括呈长方形的驱动块，所述驱动块的底部压在所述滚杆上，所述驱动块上方具有与所述驱动块平行设置的直线电机一，所述直线电机一的电机轴一连于所述驱动块上，所述驱动块上还具有下压组件，所述下压组件包括竖立设置的直线电机二，所述直线电机二的电机轴二下端固连有竖立设置的滑接杆，所述滑接杆滑动连接于所述驱动块上端，所述直线电机一和直线电机二均滑动连接于室内天花板上。2.根据权利要求1所述的一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置，其特征在于，所述驱动块底部固连有一层橡胶垫。3.根据权利要求1所述的一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置，其特征在于，所述基杆和伸缩杆上均具有刻度。4.根据权利要求1所述的一种新型陶艺教学用泥板成型辅助装置，其特征在于，所述驱动块上端固连有竖立设置的连接块，所述电机轴一的端部固连有连接杆，所述连接杆的下端固连于所述连接块上。
【文档编号】G09B19/00GK205541547SQ201620100138
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年2月1日
【发明人】李井
【申请人】李井