一种用于园林的幼苗绿化辅助装置的制作方法

文档序号:20317330发布日期:2020-04-10 15:13阅读:204来源:国知局
一种用于园林的幼苗绿化辅助装置的制作方法

本实用新型属于园林绿化技术领域,更具体地说,特别涉及一种用于园林的幼苗绿化辅助装置。



背景技术:

园林绿化,首先园林绿化是在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形或进一步筑山、叠石、理水,种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域,就称为园林。园林包括庭园、宅园、小游园、花园、公园、植物园、动物园等,随着园林学科的发展,还包括森林公园、风景名胜区、自然保护区或国家公园的游览区以及休养胜地,在一般的园林的绿化当中园林的幼苗绿化尤为重要,通常的幼苗是由简易的培养装置进行培养,一般的培养装置所培养的幼苗成活率不高,且容易对幼苗的根部造成损伤,一般在生长过程中若无人看管幼苗生长易发生歪斜等。

申请号:cn201520892680.2的专利中,本实用新型公开了一种园林绿化用植物幼苗培育装置,包括底座、连接架和顶板,所述底座的一侧上设有连接架,所述底座的上设有多个等距排列的培育盆,所述连接架的顶部设有顶板,所述顶板上设有水箱和营养液储存罐,所述连接架上设有输水管,所述输水管分别与水箱、营养液储存罐连接,所述输水管的另一端密封,所述输水管与水箱、营养液储存罐之间分别设有第一阀门和第二阀门,所述输水管与培育盆之间设有对应的输水滴管,所述培育盆的底部设有透气孔,所述透气孔正下方的底座上设有排水槽。本实用新型结构简单,节约资源,可有效促进植物幼苗生长,提高成活率。

基于上述,在一般的园林的绿化当中园林的幼苗绿化尤为重要,通常的幼苗是由简易的培养装置进行培养,一般的培养装置所培养的幼苗成活率不高,且容易对幼苗的根部造成损伤,一般在生长过程中若无人看管幼苗生长易发生歪斜等。

于是,有鉴于此,针对现有的结构及缺失予以研究改良,提供一种用于园林的幼苗绿化辅助装置,以期达到更具有更加实用价值性的目的。



技术实现要素:

为了解决上述技术问题,本实用新型提供一种用于园林的幼苗绿化辅助装置,以解决在一般的园林的绿化当中园林的幼苗绿化尤为重要,通常的幼苗是由简易的培养装置进行培养,一般的培养装置所培养的幼苗成活率不高,且容易对幼苗的根部造成损伤,一般在生长过程中若无人看管幼苗生长易发生歪斜等的问题。

本实用新型用于园林的幼苗绿化辅助装置的目的与功效,由以下具体技术手段所达成:

一种用于园林的幼苗绿化辅助装置,包括箱体,出水孔,把手,弹簧,固定连接块,卡销,顶盖,套环,培养器,橡皮筋固定杆和开孔;所述箱体的外侧考下端设置有箱体的出水孔,且每处培养器的一侧与箱体内部顶端相互为角连接方式固定;所述箱体的靠上端外侧的台阶处设置有能够安装把手的通孔,且在通孔的另一个端面上设置有安装弹簧的套环,所述培养器的上端面上通过角连接方式固定有顶盖,且顶盖的开孔处两端设置有橡皮筋固定杆,所述培养器的一侧与固定连接块相互之间为角连接,且安装在箱体通孔处的把手与固定连接块之间相互套接;所述在把手处设置有卡销。

进一步的,所述箱体处所安装把手的通孔外侧面为十字形状,且把手的把手杆安装有一处卡销,卡销能够与十字形的通孔相互配合。

进一步的,所述培养器为两处半圆所组成的圆锥形培养器设置,组合成的两处培养器相互之间为角连接固定。

进一步的,所述培养器的端面开设有多处不规则孔,且一处培养器的上端与箱体连接,则另一侧培养器与固定连接块相互链接。

进一步的,所述培养器上端的顶盖与培养器为相同的两半圆组合成的设置,在两处顶盖的所组成的中间处为顶盖的开孔,且每处顶盖开孔处两侧均设置有橡皮筋固定杆。

进一步的,所述在培养器一侧的固定连接块与把手的位置设置有弹簧,弹簧套接在套环的内部。

进一步的,所述矩形的箱体上设置有多处开孔与安装培养器的装置。

与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:

培养器的设置,培养器的外壁设置有多处开孔,多处开孔能够让培养器内部的幼苗进一步更好的吸收大箱体的营养液,有助幼苗生长,整个培养器成圆锥的设置,培养器圆锥形状的设置能够方便幼苗在成长后取出时更加方便,不会发生卡主现象,同时培养器为两处半圆的培养器角连接组成,且两处半圆的培养器能够通过把手来做相互之间合并与分开。

卡销的设置,链接培养器的拉动把手的把手杆上设置有一处卡销,把手为套接在箱体的十字通孔内,通孔的十字设置中的上下为不贯通设置,相反通孔的十字左右两端为贯通设置,这样就能够保证把手卡销能够顺利通过左右通孔的十字,通过后的把手卡销通过把手的旋转将卡销卡在上下不贯通的十字上。

顶盖的设置,顶盖同样分为两处半圆的顶盖所组成,每处半圆的顶盖与下端的培养器相互链接,在两处半圆顶盖组成的完整顶盖的中间处为方便幼苗生长的开孔,在每处紧贴分开的两半圆顶盖的开孔处设置有橡皮筋固定杆,橡皮筋固定杆所设置的橡皮筋能够进一步起到辅助幼苗生长的作用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的箱体局部剖视结构示意图。

图3是本实用新型的培养器与把手结构示意图。

图4是本实用新型的a处局部放大结构示意图。

图5是本实用新型的培养器结构示意图。

图6是本实用新型的培养器开启结构示意图。

图中,部件名称与附图编号的对应关系为:

1、箱体;2、出水孔;3、把手;4、弹簧;5、固定连接块;6、卡销;7、顶盖;8、套环;9、培养器;10、橡皮筋固定杆;11、开孔;

具体实施方式

实施例:

如附图1至附图6所示:

本实用新型提供一种用于园林的幼苗绿化辅助装置,包括箱体1,出水孔2,把手3,弹簧4,固定连接块5,卡销6,顶盖7,套环8,培养器9,橡皮筋固定杆10和开孔11;所述箱体1的外侧考下端设置有箱体1的出水孔2,且每处培养器9的一侧与箱体1内部顶端相互为角连接方式固定;所述箱体1的靠上端外侧的台阶处设置有能够安装把手3的通孔,且在通孔的另一个端面上设置有安装弹簧4的套环8,所述培养器9的上端面上通过角连接方式固定有顶盖7,且顶盖7的开孔11处两端设置有橡皮筋固定杆10,所述培养器9的一侧与固定连接块5相互之间为角连接,且安装在箱体1通孔处的把手3与固定连接块5之间相互套接;所述在把手3处设置有卡销6。

其中,所述箱体1处所安装把手3的通孔外侧面为十字形状,且把手3的把手杆安装有一处卡销6,卡销6能够与十字形的通孔相互配合,且通孔的十字架形上下两处为不贯通,左右两侧为贯通的形状,把手3处的卡销6能够通过贯通的十字架左右两侧的形状穿过。

其中,所述培养器9为两处半圆所组成的圆锥形培养器9设置,组合成的两处培养器9相互之间为角连接固定,相互之间角连接的培养器9能够做组合与分开装状态,方便内部的植物取出。

其中,所述培养器9的端面开设有多处不规则孔,且一处培养器9的上端与箱体1连接,则另一侧培养器9与固定连接块5相互链接,培养器9上的多处不规则开孔能够有利于内部的幼苗更好地吸收养分。

其中,所述培养器9上端的顶盖7与培养器9为相同的两半圆组合成的设置,在两处顶盖7的所组成的中间处为顶盖7的开孔11,且每处顶盖开孔11处两侧均设置有橡皮筋固定杆10,两处顶盖7组成的培养器9顶盖7能够相互对开,进一步方便幼苗的取出与放置,在顶盖7处的橡皮筋固定杆10所设的橡皮筋能够将幼苗卡在中间位置,是幼苗成长更加顺利。

其中,所述在培养器9一侧的固定连接块5与把手3的位置设置有弹簧4,弹簧4套接在套环8的内部,在套环内部的弹簧4能够固定弹簧4与把手3的位置,弹簧4的弹力能够作用在固定连接块5上,将看固定连接块5向内推动,在不使用时弹簧4能够确保整个培养器9为相互配合状态。

其中,所述矩形的箱体1上设置有多处开孔与安装培养器9的装置,箱体能够同时培养多个培养器9幼苗,使幼苗培养的常量增加。

本实施例的具体使用方式与作用:

本实用新型中,在整个箱体1的内部添加上适宜植物生长的液体,且在箱体1的内部设置有多处培养器9,培养器9的外壁设置有多处开孔,多处开孔能够让培养器9内部的幼苗进一步更好的吸收大箱体1的营养液,有助幼苗生长,整个培养器9成圆锥的设置,培养器9圆锥形状的设置能够方便幼苗在成长后取出时更加方便,不会发生卡主现象,同时培养器9为两处半圆的培养器9角连接组成,且两处半圆的培养器9能够通过把手3来做相互之间合并与分开,在培养器9一侧的固定连接块5与把手3的位置设置有弹簧4,弹簧4套接在套环8的内部,在套环内部的弹簧4能够固定弹簧4与把手3的位置,弹簧4的弹力能够作用在固定连接块5上,将看固定连接块5向内推动,在不使用时弹簧4能够确保整个培养器9为相互配合状态,链接培养器9的拉动把手3的把手3杆上设置有一处卡销7,把手3为套接在箱体1的十字通孔内,通孔的十字设置中的上下为不贯通设置,相反通孔的十字左右两端为贯通设置,这样就能够保证把手3的卡销7能够顺利通过左右通孔的十字,通过后的把手3卡销7通过把手3的旋转将卡销7卡在上下不贯通的十字上,来将与把手3链接的培养器9拉开,培养器9上端的顶盖7与培养器9为相同的两半圆组合成的设置,在两处顶盖7的所组成的中间处为顶盖7的开孔11,且每处顶盖开孔11处两侧均设置有橡皮筋固定杆10,两处顶盖7组成的培养器9顶盖7能够相互对开,进一步方便幼苗的取出与放置,在顶盖7处的橡皮筋固定杆10所设的橡皮筋能够将幼苗卡在中间位置,是幼苗成长更加顺利。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的,而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用,并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

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