一种多功能文具盒的制作方法

本实用新型是一种多功能文具盒，属于文具盒领域。

背景技术：

文具盒是学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状。

现有技术公开了申请号为：201520034420.1的一种多功能文具盒，包括盒体和盒盖，所述盒体的底面外侧设有吸盘，所述盒盖的一侧边上设有挂钩，所述盒体的底部设有推拉钩，该实用新型通过在盒体底面上设置吸盘将文具盒固定在桌面上，避免出现文具盒掉在地上发出“当当”的声音，在盒盖和盒体上分别设置挂钩和推拉钩，这样可以把书靠在文具盒上不滑动，盒盖把书支撑起来，看书、写作业很方便，效果很好，一个文具盒实现多个功能，但现有技术无法让学生知道当天的日期，无法让学生标志重要的日子，并且无法实现文具盒可以分层的功能，无法使得文具盒功能更加的完善。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种多功能文具盒，以解决无法让学生知道当天的日期，无法让学生标志重要的日子，并且无法实现文具盒可以分层的功能，无法使得文具盒功能更加的完善的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种多功能文具盒，其结构包括：轮滑日历表、磁力开口、壳体、第一置物柜、控制按键、保护板、第二置物柜、削笔器、盖板、课程表、活动板、支撑板，所述支撑板位于壳体的内侧面，所述支撑板与壳体为一体化结构，所述活动板位于支撑板的上方，所述活动板与壳体活动连接，所述盖板位于壳体的后端面，所述盖板与壳体活动连接，所述控制按键位于活动板的左侧，所述控制按键设于壳体上，所述第二置物柜设于壳体的左侧面，所述保护板位于第二置物柜的上方，所述保护板与壳体活动连接，所述第一置物柜位于壳体前表面的左侧，所述第一置物柜与壳体相配合，所述课程表设于盖板的内侧面，所述磁力开口设于壳体前表面的中央，所述轮滑日历表位于壳体前表面的右侧，所述轮滑日历表与壳体固定连接。

所述轮滑日历表设有日历表、日历壳体、滚轴、滚动轮、开关按键，所述日历表设于滚轴的上表面，所述滚轴位于壳体内部的上方，所述滚轴贯穿壳体与滚动轮活动连接，所述滚动轮位于日历壳体前表面的右侧，所述滚动轮嵌入日历壳体内，所述开关按键位于滚动轮的下方，所述开关按键设于壳体前表面的右侧，所述日历壳体与壳体固定连接。

进一步地，所述削笔器位于控制按键的后端。

进一步地，所述削笔器与壳体采用间隙配合。

进一步地，所述第一置物柜与壳体采用间隙配合。

进一步地，所述壳体为矩形结构。

进一步地，所述活动板采用塑胶材料制成。

进一步地，所述壳体采用塑胶材料制成。

本实用新型的有益效果：在文具盒上使用上轮滑日历表和活动板后，可以达到让学生知道当天的日期，可以让学生标志重要的日子，并且能够实现文具盒可以分层的功能，可以使得文具盒功能更加的完善的目的。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种多功能文具盒的结构示意图。

图2为本实用新型轮滑日历表的结构示意图。

图中：轮滑日历表-1、磁力开口-2、壳体-3、第一置物柜-4、控制按键-5、保护板-6、第二置物柜-7、削笔器-8、盖板-9、课程表-10、活动板-11、支撑板-12、日历表-101、日历壳体-102、滚轴-103、滚动轮-104、开关按键-105。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2，本实用新型提供一种多功能文具盒：其结构包括：轮滑日历表1、磁力开口2、壳体3、第一置物柜4、控制按键5、保护板6、第二置物柜7、削笔器8、盖板9、课程表10、活动板11、支撑板12，所述支撑板12位于壳体3的内侧面，所述支撑板12与壳体3为一体化结构，所述活动板11位于支撑板12的上方，所述活动板11与壳体3活动连接，所述盖板9位于壳体3的后端面，所述盖板9与壳体3活动连接，所述控制按键5位于活动板11的左侧，所述控制按键5设于壳体3上，所述第二置物柜7设于壳体3的左侧面，所述保护板6位于第二置物柜7的上方，所述保护板6与壳体3活动连接，所述第一置物柜4位于壳体3前表面的左侧，所述第一置物柜4与壳体3相配合，所述课程表10设于盖板9的内侧面，所述磁力开口2设于壳体3前表面的中央，所述轮滑日历表1位于壳体3前表面的右侧，所述轮滑日历表1与壳体3固定连接。

所述轮滑日历表1设有日历表101、日历壳体102、滚轴103、滚动轮104、开关按键105，所述日历表101设于滚轴103的上表面，所述滚轴103位于壳体102内部的上方，所述滚轴103贯穿壳体102与滚动轮104活动连接，所述滚动轮104位于日历壳体102前表面的右侧，所述滚动轮104嵌入日历壳体102内，所述开关按键105位于滚动轮104的下方，所述开关按键105设于壳体102前表面的右侧，所述日历壳体102与壳体3固定连接，所述削笔器8位于控制按键5的后端，所述削笔器8与壳体3采用间隙配合，所述第一置物柜4与壳体3采用间隙配合，所述壳体3为矩形结构，所述活动板11采用塑胶材料制成，所述壳体3采用塑胶材料制成。

本实用新型所述的日历表101在字盘上开一个小窗，以数字指示一个月的三十一日，具备这一功能的就是日历表，因为称为date。

在使用文具盒时，先打开盖板9，然后把笔放进活动板11上，因为活动板11上设有固定器，所以可以更好的固定铅笔，而尺子等可以放在支撑板12上，而橡皮可以放在第一置物柜4或第二置物柜7上，并且在需要削铅笔时，按下控制按键5后，削笔器8会弹出，可以进行削笔，因为轮滑日历表1上有日历表101的纯在，所以可以达到让学生知道当天的日期，可以让学生标志重要的日子，并且能够实现文具盒可以分层的功能，可以使得文具盒功能更加的完善的目的。

本实用新型的轮滑日历表1、磁力开口2、壳体3、第一置物柜4、控制按键5、保护板6、第二置物柜7、削笔器8、盖板9、课程表10、活动板11、支撑板12、日历表101、日历壳体102、滚轴103、滚动轮104、开关按键105部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是无法让学生知道当天的日期，无法让学生标志重要的日子，并且无法实现文具盒可以分层的功能，无法使得文具盒功能更加的完善的问题，本实用新型通过上述部件的互相组合，可以达到让学生知道当天的日期，可以让学生标志重要的日子，并且能够实现文具盒可以分层的功能，可以使得文具盒功能更加的完善的目的，具体如下所述：

所述日历表101设于滚轴103的上表面，所述滚轴103位于壳体102内部的上方，所述滚轴103贯穿壳体102与滚动轮104活动连接，所述滚动轮104位于日历壳体102前表面的右侧，所述滚动轮104嵌入日历壳体102内，所述开关按键105位于滚动轮104的下方，所述开关按键105设于壳体102前表面的右侧，所述日历壳体102与壳体3固定连接。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。