本发明涉及一种学习用品，尤其涉及一种文具盒。
背景技术：
文具盒，学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地种类很多，一般有木质、铁质、塑料等制品，形状各异，多为长方体形状。
现在学生在写作业时，桌面上经常弄得碎纸屑、铅笔屑满桌子都是，有时候放寒假或者暑假回来，桌面上积了一层厚厚的灰尘，清洁起来十分不便。
技术实现要素：
为了解决上述问题，本发明提供了一种文具盒。
实施方案：
一种文具盒，包括盒身和盒盖，所述盒盖的一侧铰接与盒身之上，所述盒盖的另一侧通过四合扣按紧在盒身之上，所述盒盖上部设置有棉布包裹，所述棉布内设置有吸水性填充物，所述盒身的一侧设置有微型除尘器,所述微型除尘器由电池组提供能源，所述电池组安装于盒身的另一侧。
进一步的，所述吸水性填充物为海绵。
进一步的，所述微型除尘器和电池组均用隔板单独在盒身内隔开。
进一步的，所述微型除尘器包微型电机、小风扇、吸管和滤网，所述滤网安装于吸管与小风扇之间，所述小风扇安装于微型电机的转轴上，所述微型电机的另一端固定于文具盒的侧壁上，所述侧壁上开有孔洞，所述吸管上连接有吸嘴。
进一步的，所述微型电机为串激整流子电动机。
进一步的，所述吸嘴为扁嘴型的。
进一步的，所述四合扣为微型除尘器的通断开关。
有益效果：本发明除了传统的收纳文具的作用，还可以用于桌面的清洁，其中微型除尘器可以将桌面的灰尘、纸屑吸走，同时对于一些清洁死角的卫生能够进行有效的处理，在进行清洁之后可以在课桌上撒上一些水，然后用盒盖顶部的棉布将桌面擦干净，由于棉布内有海绵，吸水性很好，通过这些设计可以让学生在一个干净的环境中学习。
附图说明
图1为本发明的整体结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的具体实施方式进行详细说明。
如图所示，一种文具盒，包括盒身1和盒盖2，所述盒盖2的一侧铰接于盒身1之上，所述盒盖2的另一侧通过四合扣3按紧在盒身1之上，所述盒盖2上部设置有棉布包裹4，所述棉布4内设置有吸水性填充物41，所述盒身1的一侧设置有微型除尘器5,所述微型除尘器5由电池组6提供能源，所述电池组6安装于盒身1的另一侧。
所述吸水性填充物41为海绵。
所述微型除尘器5和电池组6均用隔板单独在盒身1内隔开。
所述微型除尘器5包微型电机51、小风扇52、吸管53和滤网54，所述滤网54安装于吸管53与小风扇52之间，所述小风扇52安装于微型电机51的转轴上，所述微型电机51的另一端固定于文具盒的侧壁上，所述侧壁上开有孔洞55，所述吸管53上连接有吸嘴56。
所述微型电机51为串激整流子电动机。
所述吸嘴56为扁嘴型的。
所述四合扣3为微型除尘器5的通断开关。
本发明使用时除了传统的收纳文具的作用，还可以用于桌面的清洁，首先将盒盖通过四合扣按紧在盒身之上，此时微型除尘器开始工作，将文具盒上吸嘴所对应的地方对准垃圾处，即能将纸屑、灰尘吸走，同时在课桌上撒上一些水，然后用盒盖顶部的棉布将桌面擦干净，由于棉布内有海绵，吸水性很好，通过这些设计可以让学生在一个干净的环境中学习。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明的范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。