一种课程关联型智能书包的制作方法

本发明涉及物联网技术领域，具体涉及一种课程关联型智能书包。

背景技术：

学生在每天上课中均会按照课程表进行上课，这其中经常出现学生少带书本的情况，这会严重影响当天的该课程的学习质量，而现有的方法仅仅只能靠学生自觉对比课程表放置书本，这种方式很容易造成以上情况，又有学生会把一些常用课的相关课本以及辅助教材全部放入书本以防自己忘记，这样又会造成书包过于沉重，又有学校通过教师采用微信群的方式进行提醒，但实际的实施效果十分有限。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种课程关联型智能书包，本发明通过将课程表与书包内置的课程管理器进行关联，使用rfid技术读取黏贴在书本上的电子标签进行对比，使用报警器提醒用户少带书本。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种课程关联型智能书包，包括格栅、电子标签、标签阅读器以及课程管理器；所述的格栅仅用于放置单册书本，所述的标签阅读器的阅读面设置于所述格栅的内侧，所述的电子标签设置于书本表面，所述的标签阅读器与所述课程管理器连接，所述的课程管理器内置课程表，并将由所述标签阅读器读取的所述电子标签的内容与所述课程表对比，对比不一致时课程管理器内置的报警器发出报警信息。

作为本发明的优选，所述的标签阅读器缝合在所述的格栅的隔板内，且所述标签阅读器的阅读面朝向所述格栅内侧，每一个所述格栅内侧均只设置一个所述标签阅读器的阅读面。

作为本发明的优选，所述的标签阅读器缝合在所述的格栅的隔板的上端部一侧，且相邻的所述标签阅读器分别设置于不同侧。

作为本发明的优选，所述的课程管理器包括存储模块、时钟模块、对比模块，所述的时钟模块与所述的存储模块均与所述对比模块连接，所述的标签阅读器的输出端与所述对比模块连接。

作为本发明的优选，还包括用于修改所述课程管理器内置的课程表的修改终端。

作为本发明的优选，所述的课程管理器内置的课程表格式为时间编码+书本编码。

作为本发明的优选，所述对比模块根据所述时钟模块内设置的对比时间导通所述标签阅读器的电源以启动标签阅读器的工作。

作为本发明的优选，所述报警器仅在所述课程管理器对比结果为少放书本时发出报警信息。

综上所述，本发明具有如下有益效果：

本发明拥有自动对比课程和书本内的书本，同时进行及时提醒的优点。

附图说明

图1是本发明的实施例的俯视结构示意图；

图2是本发明的实施例的正视结构示意图；

图3是本发明的实施例的系统框图；

图中：

1-书包；2-格栅；3-电子标签；4-标签阅读器；5-课程管理器；6-报警器；7-隔板；4-1-阅读面；5-1-存储模块；5-2-时钟模块、5-3-对比模块；5-4-充电电池模块；8-修改终端；5-5-通信模块；9-通信线。

具体实施方式

以下结合附图对本发明作进一步详细说明。

如图1、图2、图3所示，本实施例包括设置于书包1内部的格栅2、设置于书本表面的电子标签3、设置于书包1内侧的标签阅读器4以及课程管理器5；格栅2用于装填书本，电子标签3用于标明书本的编号，标签阅读器4用于读取电子标签3的内容，课程管理器5将电子标签3的内容与课程表以确定课本是否有遗漏，其中格栅2由书包1内部的隔板7将书包1内部空间分割而成，格栅2具有用于放置大书本的宽格栅2与用于放置小书本的窄格栅2，本实施例中无论是宽格栅2还是窄格栅2均只容纳一本书，既是格栅2仅用于放置单册书本，标签阅读器4的阅读面4-1设置于格栅2的内侧，电子标签3设置于书本表面，把书本放入格栅2内后，电子标签3正对标签阅读器4，标签阅读器4读取到电子标签3的内容，标签阅读器4与课程管理器5通过通信线9连接，并将电子标签3的内容通过通信线9发送至课程管理器5，课程管理器5内置课程表，并将由标签阅读器4读取的电子标签3的内容与课程表对比，对比不一致时课程管理器5内置的报警器6发出报警信息，报警器6的实施方式采用偏心轮震动器震动提醒或红色led闪烁提醒等方式，偏心轮震动器与红色led均采用现有结构实施，本实施例中标签阅读器4采用125khz的rfid卡读卡模块，工作电压选取3v-5v，由于125khz的rfid卡读卡模块在本实施例中不需要无线发射信号，仅需要通过信号线将读到的电子标签3的内容输出即可，所以其的厚度可以设计在2mm以下，所以作为本实施例的标签阅读器4的优选方案，电子标签3采用不干胶型的6c电子标签3纸，参数为915m无源h3芯片uhf射频卡，成本低便于黏贴在书本的表面。

如图1、图2所示，标签阅读器4缝合在格栅2的隔板7内，且标签阅读器4的阅读面4-1朝向格栅2内侧，每一个格栅2内侧均只设置一个标签阅读器4的阅读面4-1，既是前后排列的多个格栅2，每一个格栅2内仅对应一个标签阅读器4，如果同一个隔板7内缝合有两个标签阅读器4，则两个标签阅读器4的阅读面4-1分别朝向隔板7两侧的两个不同的格栅2，这样才能保证每一个格栅2仅读取一本书的电子标签3。标签阅读器4缝合在格栅2的隔板7的上端部一侧，且相邻的标签阅读器4分别设置于不同侧，既是有两种情况，当相邻的标签阅读器4设置在同一个隔板7上的时候，分别设置在该隔板7的相对两侧，当相邻的标签阅读器4设置在前后相邻的两个隔板7上的时候，设置的位置也同样是相对侧。

如图3所示，课程管理器5包括用于存储课程表信息的存储模块5-1、用于计算时间的时钟模块5-2、用于对比课程表与电子标签3内容的对比模块5-3以及用于有源供电的充电电池模块5-4，存储模块5-1采用存储芯片，时钟模块5-2采用时钟芯片，对比模块5-3则使用单片机实施，，时钟模块5-2与存储模块5-1均与对比模块5-3连接，标签阅读器4的输出端通过数据线与对比模块5-3连接。本实施还包括用于修改课程管理器5内置的课程表的修改终端8，修改终端8采用手机实施，手机通过应有程序与课程管理器5内设置的通信模块5-5连接后进行修改，通信模块5-5采用wifi模块，这样也方便教师远程临时修改课程表。标签阅读器4的电源也与课程管理器5的充电电池模块5-4连接，并由对比模块5-3控制标签阅读器4的通断电，由于对比模块5-3采用单片机实施，通过单片机的i/o控制继电器实现通断电，对比模块5-3根据时钟模块5-2内设置的对比时间导通标签阅读器4的电源以启动标签阅读器4的工作，既是当用户设定对比时间为早晨8点，则在8点时，标签阅读器4启动工作，此时书本上的电子标签3会被标签阅读器4阅读到传输给课程管理器5，由课程管理器5进行对比，如果当天的书本编码与书包1内的电子标签3的内容有出路，就说明有错放书本或者少放书本。

本实施例的课程管理器5内置的课程表格式为时间编码+书本编码，其中时间编码仅为日期，而书本编码则是所有该日期对应的课程所需要用到的书本的编码，书本编码的数量更具实际书本的数量而定。报警器6仅在课程管理器5对比结果为少放书本时发出报警信息，既是书包1内电子标签3的内容，既是电子标签3所对应的书本编码相对课程表内当天的书本编码有缺失的时候才进行报警，如果未有缺失，仅为多出，则不进行报警。

本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。