一种数学教学用多功能公文包的制作方法

本实用新型涉及一种公文包，特别涉及一种数学教学用多功能公文包。

背景技术：

公文包是一种常用的随身用品，可以携带办公用品、日常用品、手机及钱包等。虽然目前市场上已经出现了多种多样的公文包，但是大部分公文包的设计过于简单，普通的公文包不能类似三角尺之类的大型教学工具，普通的公文包不具备加热功能，当用户需要对食物进行加热时，普通的公文包不能满足用户的需求，普通的公文包安全性能有待提高，公文包内的重要物品容易遭到偷窃，普通的公文包只能通过手提进行携带，当公文包较重或用户腾不出双手时，会给用户带来不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用多功能公文包，以解决上述背景技术中提出的不能携带大型教学工具、不具备加热功能、安全系数低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用多功能公文包，包括公文包本体，所述公文包本体由翻盖和包体组成，所述包体背面的顶端固定设有一体的翻盖，所述翻盖一侧的底部固定设有密码锁，所述密码锁和包体之间卡合连接，所述翻盖顶端的中部固定安装有提手，所述翻盖一侧的顶部设有内袋，所述内袋的顶端缝制有拉链，所述包体两侧的顶部之间缝制有肩带，所述包体的背面固定安装有两个挂钩，所述包体的内部固定设有电脑收纳袋，所述包体内壁一侧的顶部固定安装有固定带，所述包体的内部固定设有隔挡布，所述包体内壁另一侧的顶部缝制有手机收纳袋，所述包体一侧的底部开设有隔热腔，所述隔热腔的内腔壁表面固定设有加热板，所述包体的底部固定安装有蓄电池，所述公文包本体背面的顶部固定安装有开关面板，所述开关面板上固定安装有加热板控制旋钮，所述加热板通过加热板控制旋钮与蓄电池电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述公文包本体由尼龙布材料制成，尼龙布的表面涂抹有防水剂。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述固定带和电脑收纳袋上分别对应设有魔术贴子贴和魔术贴母贴，所述魔术贴子贴和魔术贴母贴之间粘贴连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述隔热腔的腔壁由隔热板制成，隔热板由岩棉材料制成。

作为本实用新型的一种优选技术方案：所述提手的外部套设有橡胶防滑套，所述橡胶防滑套的表面刻设有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种数学教学用多功能公文包，通过在包体的背部设置两个挂钩，可以将类似三角尺之类的大型数学教学工具挂在上面，给用户带来便携；通过在公文包本体上设置密码锁，可以防止公文包内的物品被偷窃，大大降低了物品失窃率；通过在包体的内部设置加热板，用户可以对食物进行简单的加热，提高了用户的生活体验；通过在公文包本体上设置肩带，可以在用户不方便使用提手时，给用户提供另一种携带手段，扩大了使用范围，同时给用户带来了便携。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的剖面结构示意图；

图3为本实用新型的内部俯视结构示意图。

图中：1、公文包本体；2、翻盖；3、包体；4、密码锁；5、提手；6、拉链；7、肩带；8、电脑收纳袋；9、固定带；10、隔挡布；11、手机收纳袋；12、隔热腔；13、加热板；14、蓄电池；15、挂钩；16、开关面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供了一种数学教学用多功能公文包，包括公文包本体1，公文包本体1由翻盖2和包体3组成，包体3背面的顶端固定设有一体的翻盖2，翻盖2一侧的底部固定设有密码锁4，密码锁4和包体3之间卡合连接，翻盖2顶端的中部固定安装有提手5，翻盖2一侧的顶部设有内袋，内袋的顶端缝制有拉链6，包体3两侧的顶部之间缝制有肩带7，包体3的背面固定安装有两个挂钩15，包体3的内部固定设有电脑收纳袋8，包体3内壁一侧的顶部固定安装有固定带9，包体3的内部固定设有隔挡布10，包体3内壁另一侧的顶部缝制有手机收纳袋11，包体3一侧的底部开设有隔热腔12，隔热腔12的内腔壁表面固定设有加热板13，包体3的底部固定安装有蓄电池14，公文包本体1背面的顶部固定安装有开关面板16，开关面板16上固定安装有加热板控制旋钮，加热板13通过加热板控制旋钮与蓄电池14电性连接。

优选的，公文包本体1由尼龙布材料制成，尼龙布的表面涂抹有防水剂，可以防止公文包本体1被液体弄湿，影响到公文包本体1内部的纸质文件。

优选的，固定带9和电脑收纳袋8上分别对应设有魔术贴子贴和魔术贴母贴，魔术贴子贴和魔术贴母贴之间粘贴连接，通过将魔术子母贴粘贴在一起，可以对电脑收纳袋8中的电脑起到固定的作用。

优选的，隔热腔12的腔壁由隔热板制成，隔热板由岩棉材料制成，岩棉具有良好的隔热效果，当加热板13工作时，可以有效地阻断隔热腔12内外的热量传递，防止包体3内部的其他物品受到影响。

优选的，提手5的外部套设有橡胶防滑套，橡胶防滑套的表面刻设有防滑纹，增大用户的手部与提手5之间的摩擦力，防止提手5打滑，公文包本体1从手中滑落。

具体使用时，本实用新型一种数学教学用多功能公文包，用户首先将翻盖2打开，将需要使用的电脑放入电脑收纳袋8中，然后将固定带9和电脑收纳袋8上分别对应设置的魔术贴子贴和魔术贴母贴粘贴在一起，防止电脑从电脑收纳袋8中滑出，然后将纸质文件放在隔挡布10的一侧，将一些私人物品放在隔挡布10的另一侧，将手机放入手机收纳袋11中，名片和零钱之类的小物品，可以放置于在翻盖2一侧的顶部设置的内袋中，然后拉上拉链6，将翻盖2与包体3通过密码锁4卡合，通过将密码锁4上的数字组合拨乱，将公文包本体1上锁，防止用户的物品被盗，需要使用时握住提手5即可，当公文包本体1较重或用户腾不出双手时，可以将肩带7挂在肩膀上进行使用，为用户提供了便携，当用户需要对食物进行加热时，如在冬天里，早餐很快就会降温，此时通过旋转开关面板16上的加热板控制旋钮，将加热板13调到合适的温度，再将早餐放在加热板13上加热一段时间，即可吃到热气腾腾的早餐，当用户需要在数学教学中使用大型教学工具，如三角尺，可以将三角尺挂在包体3背面的两个挂钩15上，为使用者提供了方便。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。