一种用于教育心理学实验教学的反应时间测试仪的制作方法

本实用新型涉及实验设备技术领域，具体为一种用于教育心理学实验教学的反应时间测试仪。

背景技术：

目前存在很多种机体能力测试仪，可以检测人体各方面体能。人在应对外部刺激特别是突发事件时在最短时间内作出反应无疑是很重要的。在对人进行反应时间测试过程中，现有的测试仪多为单人对电脑进行测试，测试较为乏味，容易使人产生焦虑情绪，影响测试效果，而且现有的测试仪容易受到外界碰撞造成损伤，影响测试仪的正常使用，为此，提出一种用于教育心理学实验教学的反应时间测试仪。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于教育心理学实验教学的反应时间测试仪，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于教育心理学实验教学的反应时间测试仪，包括箱体，所述箱体的内部设有支撑板，所述箱体的内侧底部左右两侧均设有贯穿支撑板的滑杆，所述箱体的左侧设有滑槽，所述支撑板的左侧设有贯穿滑槽的控制杆，所述控制杆的左端设有把手，所述箱体的外部左侧设有定位板，所述定位板的外侧从上至下依次贯穿有定位孔，所述控制杆的外侧设有插入于定位孔内腔的定位螺栓，所述支撑板的顶部设有测试仪，所述箱体的顶部右侧销接有盖板，所述盖板的左侧设有锁扣，所述锁扣通过螺丝与定位板的顶部相连接。

优选的，所述测试仪包括底板，所述底板的顶部从左到右依次安装有第一按钮、LED灯、计时器、挡板和第二按钮，所述挡板的左右两侧分别设有显示屏和电池，所述LED灯、显示屏、电池、第一按钮和第二按钮均通过导线与计时器电性连接。

优选的，所述箱体的内侧底部通过弹簧连接有压板，所述弹簧的数量不少于四个。

优选的，所述盖板的顶部设有提手，且提手的外侧设有防滑纹。

优选的，所述压板的顶部设有橡皮块，所述橡皮块的数量不少于四个。

优选的，所述箱体的底部设有防滑凸起块，且防滑凸起块均匀分布在箱体的底部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该测试仪通过可升降的支撑板进行上下移动，使得测试仪不易受到外界碰撞而导致损伤，通过双人进行互动测试，减少了被测者的紧张焦虑情绪。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型测试仪结构示意图；

图3为本实用新型支撑板结构示意图；

图4为本实用新型电路原理结构示意图。

图中：1箱体、2滑杆、3支撑板、4滑槽、5控制杆、6把手、7测试仪、8定位螺栓、9定位板、10定位孔、11盖板、12提手、13锁扣、14弹簧、15压板、16橡皮块、17底板、18挡板、19第一按钮、20第二按钮、21 LED灯、22计时器、23显示屏、24电池、25防滑凸起块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于教育心理学实验教学的反应时间测试仪，包括箱体1，所述箱体1的内部设有支撑板3，所述箱体1的内侧底部左右两侧均设有贯穿支撑板3的滑杆2，所述箱体1的左侧设有滑槽4，所述支撑板3的左侧设有贯穿滑槽4的控制杆5，所述控制杆5的左端设有把手6，所述箱体1的外部左侧设有定位板9，所述定位板9的外侧从上至下依次贯穿有定位孔10，所述控制杆5的外侧设有插入于定位孔10内腔的定位螺栓8，所述支撑板3的顶部设有测试仪7，所述箱体1的顶部右侧销接有盖板11，所述盖板11的左侧设有锁扣13，所述锁扣13通过螺丝与定位板9的顶部相连接。

进一步的：所述测试仪7包括底板17，所述底板17的顶部从左到右依次安装有第一按钮19、LED灯21、计时器22、挡板18和第二按钮20，所述挡板18的左右两侧分别设有显示屏23和电池24，所述LED灯21、显示屏23、电池24、第一按钮19和第二按钮20均通过导线与计时器22电性连接，用于测试被测人反应时间。

进一步的：所述箱体1的内侧底部通过弹簧14连接有压板15，所述弹簧14的数量不少于四个，用于对支撑板3进行缓冲，防止支撑板3猛烈撞击箱体1底部。

进一步的：所述盖板11的顶部设有提手12，且提手12的外侧设有防滑纹，方便于打开盖板11。

进一步的：所述压板15的顶部设有橡皮块16，所述橡皮块16的数量不少于四个，用于提高支撑板3的缓冲效果。

进一步的：所述箱体1的底部设有防滑凸起块25，且防滑凸起块25均匀分布在箱体1的底部，防止箱体1滑动。

具体的，使用时，拧开锁扣13锁紧的螺丝，通过提手12打开盖板11，然后卸下定位螺栓8，通过控制把手6带动支撑板3在滑杆2的导向下向上移动，使得测试仪7露出箱体1外部，然后拧紧定位螺栓8，使得定位螺栓8插入定位孔10内，从而固定支撑板3的位置；进行测试时，工作人员按压第二按钮20，此时第二按钮20启动计时器22进行计时，同时第二按钮20打开LED灯21亮起，被测者看到LED灯21亮起后迅速按下第一按钮19，第一按钮19控制计时器22停止计时，计时信息通过显示屏23进行显示，方便于数据观测。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。