一种便于移动的婴幼儿多感官康复训练床

1.本实用新型涉及康复训练技术领域，具体为一种便于移动的婴幼儿多感官康复训练床。


背景技术：

2.康复是指综合并协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者(包括先天性残)已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会(who)。康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上，社会上及经济能力进行全面康复。
3.现有的婴幼儿多感官康复训练床在使用过程中幼儿可能到处攀爬而导致摔下床，且不能很好的使幼儿体会触感，因此本实用新型提供了一种便于移动的婴幼儿多感官康复训练床。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于移动的婴幼儿多感官康复训练床，解决了上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种便于移动的婴幼儿多感官康复训练床,包括康复训练床，所述康复训练床的一侧固定安装有靠背板，所述靠背板的表面固定安装有若干个感官碰触球，所述康复训练床的另一侧固定安装有挡板，所述挡板的一侧固定安装有连接板，所述连接板的一侧固定连接有第一伸缩主杆，所述第一伸缩主杆的内部插接有第一伸缩副杆，所述第一伸缩副杆的一端固定安装有伸缩弹簧，所述第一伸缩副杆的另一端固定安装有踏板，所述踏板的一侧固定安装有海绵垫。
8.可选的，所述康复训练床表面的边缘处固定安装有防护栏，所述防护栏的一侧设置有海绵床垫。
9.可选的，所述康复训练床的底部固定安装有第二伸缩副杆，所述第二伸缩副杆的一端套接有第二伸缩主杆。
10.可选的，所述第二伸缩副杆和第二伸缩主杆的表面均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有固定螺栓。
11.可选的，所述第二伸缩主杆的一端设置有万向轮，所述万向轮的内部设置有刹车片。
12.可选的，所述第一伸缩主杆和第一伸缩副杆的数量均为两个。
13.(三)有益效果
14.本实用新型提供了一种便于移动的婴幼儿多感官康复训练床，具备以下有益效
果：
15.该便于移动的婴幼儿多感官康复训练床，通过靠背板和感官碰触球的配合设置，使用时幼儿可通过碰触感官碰触球来感受触感，通过第一伸缩主杆、第一伸缩副杆、伸缩弹簧和踏板的配合设置，使用时幼儿可通过蹬踏板，进而通过伸缩弹簧产生来回的弹力，从而起到了训练康复幼儿下肢的作用，通过海绵垫的设置，使用时提到了该装置对幼儿的舒适性，通过防护栏的设置，使用时有效的避免了幼儿因翻滚而导致幼儿滚下康复训练床的作用，通过第二伸缩副杆、第二伸缩主杆、螺纹孔和固定螺栓的配合设置，使用时将第二伸缩副杆和第二伸缩主杆调节至合适的高度，进而将固定螺栓拧入螺纹孔内，从而起到了调节康复训练床高度的作用。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型连接板结构示意图；
18.图3为本实用新型第一伸缩主杆的结构剖视图。
19.图中：1、康复训练床；2、靠背板；3、感官碰触球；4、挡板；5、连接板；6、第一伸缩主杆；7、第一伸缩副杆；8、伸缩弹簧；9、踏板；10、海绵垫；11、防护栏；12、海绵床垫；13、第二伸缩副杆；14、第二伸缩主杆； 15、螺纹孔；16、固定螺栓；17、万向轮。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
21.请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于移动的婴幼儿多感官康复训练床，包括康复训练床1，康复训练床1的一侧固定安装有靠背板2，通过靠背板2和感官碰触球3的配合设置，使用时幼儿可通过碰触感官碰触球3来感受触感，靠背板2的表面固定安装有若干个感官碰触球3，康复训练床1的另一侧固定安装有挡板4，挡板4的一侧固定安装有连接板5，连接板5的一侧固定连接有第一伸缩主杆6，通过第一伸缩主杆6、第一伸缩副杆7、伸缩弹簧8和踏板9的配合设置，使用时幼儿可通过蹬踏板9，进而通过伸缩弹簧8产生来回的弹力，从而起到了训练康复幼儿下肢的作用，第一伸缩主杆6的内部插接有第一伸缩副杆7，第一伸缩副杆7的一端固定安装有伸缩弹簧8，第一伸缩副杆7的另一端固定安装有踏板9，踏板9的一侧固定安装有海绵垫10，通过海绵垫10的设置，使用时提到了该装置对幼儿的舒适性，通过防护栏11的设置，使用时有效的避免了幼儿因翻滚而导致幼儿滚下康复训练床1的作用，康复训练床1表面的边缘处固定安装有防护栏11，防护栏11的一侧设置有海绵床垫12，康复训练床1的底部固定安装有第二伸缩副杆13，通过第二伸缩副杆13、第二伸缩主杆14、螺纹孔15和固定螺栓 16的配合设置，使用时将第二伸缩副杆13和第二伸缩主杆14调节至合适的高度，进而将固定螺栓16拧入螺纹孔15内，从而起到了调节康复训练床1 高度的作用，第二伸缩副杆13的一端套接有第二伸缩主杆14，第二伸缩副杆 13和第二伸缩主杆14的表面均开设有螺纹孔15，螺纹孔15的内部螺纹连接有固定螺栓16，第二伸缩主杆14的一端设置有万向轮17，万向轮17的内部设置有刹车片，第一伸缩主杆6和第一伸缩
副杆7的数量均为两个。
22.综上所述，该便于移动的婴幼儿多感官康复训练床，使用时，通过靠背板2和感官碰触球3的配合设置，使用时婴幼儿可通过碰触感官碰触球3来感受触感，通过第一伸缩主杆6、第一伸缩副杆7、伸缩弹簧8和踏板9的配合设置，使用时婴幼儿可通过蹬踏板9，进而通过伸缩弹簧8产生来回的弹力，从而起到了训练康复婴幼儿下肢的作用，通过海绵垫10的设置，使用时提到了该装置对幼儿的舒适性，通过防护栏11的设置，使用时有效的避免了幼儿因翻滚而导致幼儿滚下康复训练床1的作用，通过第二伸缩副杆13、第二伸缩主杆14、螺纹孔15和固定螺栓16的配合设置，使用时将第二伸缩副杆13 和第二伸缩主杆14调节至合适的高度，进而将固定螺栓16拧入螺纹孔15内，从而起到了调节康复训练床1高度的作用。
23.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内，在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本实用新型或实用新型中的具体含义，其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。