一种教学用双头电磁听诊器的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种教学用具，具体涉及一种教学用双头电磁听诊器。
【背景技术】
[0002]目前，教学用的听诊器大多为一组耳塞，老师们在授课时，学生们无法准确感受到老师所说的要点，导致记忆模糊，且教学用的听诊器无法记录听到的声音，学生们在回顾时就会缺少必要的知识点，降低了学生们的学习效率。
【发明内容】
[0003]本发明的目的便是提供一种教学用双头电磁听诊器。
[0004]为实现上述目的，本发明采用的技术方案为:一种教学用双头电磁听诊器，包括听诊器头、主导线、第一分导线、第二分导线、主听筒、副听筒和内嵌式耳塞，其特征在于，所述听诊器头内部设有电磁感应装置，所述主导线的一端与听诊器头连接，另一端与机盒连接，在机盒上表面设有录音播放装置，在机盒的一侧设有第一分导线和第二分导线，所述第一分导线、第二分导线末端分别设有主听筒和副听筒，所述主听筒、副听筒通过导线与内嵌式耳塞连接。
[0005]由于采用了上述技术方案，本发明具有以下有益效果:
1、本发明设有两组耳塞，老师在授课时学生们可在一旁亲身感受，提高了学生们对重要知识点的把握，提高了学生们的学习效率。
[0006]2、本发明设有录音播放器，学生们在课后可课堂上模糊不清的要点进行回顾，有利于学生们加深记忆。
【附图说明】
[0007]图1为本发明结构示意图。
[0008]图中:1、听诊器头，2、电磁感应装置，3、主导线，4、机盒，5、录音播放装置，6、第一分导线，7、第二分导线，8、主听筒，9、副听筒，10、内嵌式耳塞。
【具体实施方式】
[0009]如图1所示，本发明采用的技术方案为:一种教学用双头电磁听诊器，包括听诊器头1、主导线3、第一分导线6、第二分导线7、主听筒8、副听筒9和内嵌式耳塞10，其特征在于，所述听诊器头I内部设有电磁感应装置2，所述主导线3的一端与听诊器头I连接，另一端与机盒4连接，在机盒4上表面设有录音播放装置5，在机盒4的一侧设有第一分导线6和第二分导线7，所述第一分导线6、第二分导线7末端分别设有主听筒8和副听筒9，所述主听筒8、副听筒9通过导线与内嵌式耳塞10连接。
[0010]本发明的工作原理:本发明在使用时，将听诊器头I放到待听位置，由于设置有电磁感应装置2，将声音传递到主导线3，通过主导线3将声音传递到机盒4，机盒4上设置有录音播放装置5，可根据需要来录音播放，声音经第一分导线6和第二分导线7传递到主听筒8和副听筒9，主听筒8、副听筒9各是由两根导线和左右两个内嵌式耳塞10构成，在教学时，老师和学生分别戴上主听筒8和副听筒9，学生的疑问可随时解决，提高学习效率。
[0011]以上内容是结合具体的优选实施方式对本发明所作的详细说明，不能认定本发明的【具体实施方式】只局限于这些说明。对于本发明所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本发明所提交的权利要求书确定的专利保护范围。
【主权项】
1.一种教学用双头电磁听诊器，包括听诊器头、主导线、第一分导线、第二分导线、主听筒、副听筒和内嵌式耳塞，其特征在于:所述听诊器头内部设有电磁感应装置，所述主导线的一端与听诊器头连接，另一端与机盒连接，在机盒上表面设有录音播放装置，在机盒的一侧设有第一分导线和第二分导线，所述第一分导线、第二分导线末端分别设有主听筒和副听筒，所述主听筒、副听筒通过导线与内嵌式耳塞连接。
【专利摘要】本发明公开了一种教学用双头电磁听诊器,包括听诊器头、主导线、第一分导线、第二分导线、主听筒、副听筒和内嵌式耳塞，所述听诊器头内部设有电磁感应装置，所述主导线的一端与听诊器头连接，另一端与机盒连接，在机盒上表面设有录音播放装置，在机盒的一侧设有第一分导线和第二分导线，所述第一分导线、第二分导线末端分别设有主听筒和副听筒，所述主听筒、副听筒通过导线与内嵌式耳塞连接。本发明设有两组内嵌式耳塞，老师在授课时学生们可在一旁亲身感受，提高了学生们对重要知识点的把握，提高了学生们的学习效率，且本发明设有录音播放器，学生们在课后可课堂上模糊不清的要点进行回顾，有利于学生们加深记忆。
【IPC分类】A61B7/04
【公开号】CN105662458
【申请号】CN201610171973
【发明人】顾笑笑
【申请人】顾笑笑
【公开日】2016年6月15日
【申请日】2016年3月24日