吸盘牙胶玩具的制作方法

本发明涉及一种新型的用于儿童的吸盘玩具及其相关使用方法，更具体地，涉及一种牙胶、游戏玩具、结构玩具和/或组合的牙胶和玩具。

背景技术：

以前，为了各种目的，吸盘已经用于将物品固定到表面。例如，美国专利no.3,677,951公开了一种使用设置在其单侧上的吸盘的可自锚固的复合材料物品。类似地，美国专利no.3,101,567公开了一种真空杯保持设备，该真空杯保持设备具有设置在该设备的相反的两侧上的吸盘。诸如这些的设备已经用于例如将皂条可移除地固定到淋浴室中的壁上。

然而，这些设备不是为儿童设计来玩耍的，并且可能对儿童造成重大风险。这些设备可能由毒物或其他有害成分制成，如果该设备被放置在儿童的口中或被咀嚼，这些成分可能伤害或毒害儿童。这些设备可能对儿童造成窒息风险，因为这些设备可能会藏在儿童的口中或咽喉中并阻止儿童呼吸。此外，设备可能容易被破坏或撕碎并产生安全隐患，因为儿童可能摄取设备的碎片。最后，这种设备被优化，以便保持附接到表面或物体较长的时间。因此，儿童可能难以从表面或物体移除这些设备。

牙胶可以为出牙的儿童提供许多好处。咀嚼牙胶在牙龈和牙齿上施加压力并拉动牙龈和牙齿，这可以加强牙龈和/或清洁牙齿。该压力还可以缓解由于出牙引起的疼痛，并且有助于儿童的牙齿的生长或发育。此外，使用牙胶可以通过给予儿童锻炼他或她的嘴的活动从而舒缓儿童，来提供心理上的好处。

玩具还可以为儿童提供许多好处。玩具可以用于使儿童娱乐或为儿童提供享受。此外，玩具可以是教育的，帮助儿童学习基本的空间推理或更高级的技能，诸如语言或数学。优选地，玩具应该对儿童有趣并且提供认知刺激。

存在对改进的牙胶和玩具的需求。具体地，当儿童位于地板上、浴缸中、高脚椅上或者表面位于附近的另一位置时，可以使用这样的物品。因此，需要被构造为可移除地附接到各种表面的玩具和牙胶。

技术实现要素：

根据本发明的实施例，提供了改进的玩具和牙胶。这种吸盘玩具可以包括设置在玩具的整个表面或一部分表面上的吸盘，以将玩具可移除地连接到无孔表面。这些吸盘可以适于和布置为使得移除玩具所需的力基于玩具的哪个部分被附接到表面而变化。玩具可以适于使得儿童更容易抓握玩具并将玩具从表面移除。玩具可以是对儿童有趣和/或有教育性的字母、数字、动物、植物、字符、几何形状、有机形式、标志或任何其他形状。

本发明的一个实施例提供了一种吸盘玩具，所述吸盘玩具适于可移除地附接到无孔表面并且适于在附接之后容易地从该无孔表面被移除，所述吸盘玩具包括：

基本平坦的片材，所述片材包括柔性的可咀嚼材料，所述片材具有前侧与所述前侧相反的后侧和周边部段；

设置在所述前侧或所述后侧上的第一吸盘阵列，其中，第一吸盘阵列中的每个吸盘垂直地远离所述片材延伸并且适于可移除地附接到所述无孔表面；以及

用于保持所述吸盘玩具以便从所述无孔表面分离所述第一吸盘阵列的吸盘的装置，其中，所述装置选自：

在平坦的片材的周边部段上的唇部，其中，唇部垂直于片材突出并且远离前侧和后侧这两侧延伸一距离；

第一纹理部分和第二纹理部分，第一纹理部分设置在后侧上并且具有远离所述后侧延伸的第一突起，第二纹理部分设置在前侧上，所述第二纹理部分与第一纹理部分相反并且具有远离所述前侧延伸的第二突起；

从后侧穿过片材延伸到前侧的通道，其中，所述通道适于允许儿童抓握并将提升力施加在所述吸盘玩具上；以及

所述第一吸盘阵列的一部分，其中，所述第一吸盘阵列的所述部分中的吸盘中的相邻的吸盘之间的距离增加，以允许儿童在所述相邻的吸盘之间插入一个或多个手指。

本发明的一个实施例提供了一种吸盘玩具，所述吸盘玩具适于可移除地附接到无孔表面并且适于在附接后容易地从所述无孔表面移除，所述吸盘玩具包括：

包括柔性的可咀嚼材料的管，所述管具有表面，所述管的表面包括前部部段、与前部部段相反的后部部段、外部部段以及与外部部段相反的内部部段，其中，所述前部部段和所述后部部段基本上与所述外部部段和所述内部部段正交，并且所述管是环形的；

设置在所述后部部段上的第一吸盘阵列，其中，第一吸盘阵列中的每个吸盘垂直地远离所述后部部段延伸并且适于可移除地附接到所述无孔表面；

设置在所述前部部段上的第二吸盘阵列，其中，第二吸盘阵列中的每个吸盘垂直地远离所述前部部段延伸并适于可移除地附接到所述无孔表面；以及

设置在所述外部部段上的第三吸盘阵列，其中，第三吸盘阵列中的每个吸盘垂直地远离所述外部部段延伸并且适于可移除地附接到所述无孔表面；

其中，所述第一吸盘阵列中的吸盘具有与所述第二吸盘阵列中的吸盘基本上相等的尺寸，并且所述第一吸盘阵列中的吸盘的数量大于所述第二吸盘阵列中的吸盘的数量，从而使得从所述无孔表面移除所述第一吸盘阵列所需的力大于从所述无孔表面移除所述第二吸盘阵列所需的力。

附图说明

在附图中示出了某些实施例。然而，应当理解，本公开不限于附图中所示的布置和手段。

图1是本发明的一个实施例的透视图；

图2是图1的实施例的前视图；

图3是图1的实施例的后视图；

图4是图1的实施例的北边缘的侧视图；

图5是图1的实施例的南边缘的侧视图；

图6是图1的实施例的东边缘的侧视图；

图7是图1的实施例的西边缘的侧视图；

图8是本发明的第二实施例的透视图；

图9是图8的实施例的前视图；

图10是图8的实施例的后视图；

图11是图8的实施例的北边缘的侧视图；

图12是图8的实施例的南边缘的侧视图；

图13是图8的实施例的东边缘的侧视图；

图14是图8的实施例的西边缘的侧视图；

图15是本发明的第三实施例的透视图；

图16是图15的实施例的前视图；

图17是图15的实施例的后视图；

图18是图15的实施例的北边缘的侧视图；

图19是图15的实施例的南边缘的侧视图；

图20是图15的实施例的东边缘的侧视图；

图21是图15的实施例的西边缘的侧视图；

图22是本发明的第四实施例的透视图；

图23是图22的实施例的前视图；

图24是图22的实施例的后视图；

图25是图22的实施例的北边缘的侧视图；

图26是图22的实施例的南边缘的侧视图；

图27是图22的实施例的东边缘的侧视图；

图28是图22的实施例的西边缘的侧视图；

图29是本发明的第五实施例的透视图；

图30是图29的实施例的前视图；

图31是图29的实施例的后视图；

图32是图29的实施例的北边缘的侧视图；

图33是图29的实施例的南边缘的侧视图；

图34是图29的实施例的东边缘的侧视图；

图35是图29的实施例的西边缘的侧视图；

图36是本发明的第六实施例的透视图；

图37是图36的实施例的前视图；

图38是图36的实施例的后视图；

图39是图36的实施例的北边缘的侧视图；

图40是图36的实施例的南边缘的侧视图；

图41是图36的实施例的东边缘的侧视图；

图42是图36的实施例的西边缘的侧视图；

图43是本发明的第七实施例的透视图；

图44是图43的实施例的前视图；

图45是图43的实施例的后视图；

图46是图43的实施例的北边缘的侧视图；

图47是图43的实施例的南边缘的侧视图；

图48是图43的实施例的东边缘的侧视图；

图49是图43的实施例的西边缘的侧视图；

图50是本发明的第八实施例的透视图；

图51是图50的实施例的前视图；

图52是图50的实施例的后视图；

图53是图50的实施例的北边缘的侧视图；

图54是图50的实施例的南边缘的侧视图；

图55是图50的实施例的东边缘的侧视图；

图56是图50的实施例的西边缘的侧视图；

图57描绘了在正方形平面上的吸盘的布置；

图58描绘了在三角形平面上的吸盘的布置；

图59描绘了在圆形平面上的吸盘的布置；

图60描绘了在矩形平面上的吸盘的布置；

图61描绘了在椭圆形平面上的吸盘的布置；

图62描绘了在菱形平面上的吸盘的布置；

图63是片材上的吸盘的透视图；

图64是图63的吸盘的横截面图；

图65是附接到表面的图63的吸盘的横截面图；

图66是本发明的一实施例的透视图，该实施例在一个表面上具有纹理并且在相反的表面上具有吸盘；

图67是用作结构玩具的本发明的一实施例的透视图。

具体实施方式

为了促进和理解本文所公开的原理，现在参考附图中所示的优选实施例，并且使用特定语言来描述这些优选实施例。然而，应当理解，本发明的范围不限于此。在，可以设想在所示的设备中的这种改变和进一步的修改以及这里公开和图示的原理的这种进一步的应用，因为这是本公开所涉及的领域中的技术人员通常会想到的。

本发明的实施例提供了牙胶和玩具，所述牙胶和玩具是可咀嚼的并且具有设置在玩具的一个或多个表面上的一个或多个吸盘。这种物品在本文中可以被称为牙胶、玩具或吸盘玩具。这样的玩具能够粘附到各种表面，特别是无孔光滑表面，包括墙壁、桌子、其他玩具和玩具自身。有利地，这样的玩具可以提供各种不同的纹理，以从触摸、操纵和咀嚼吸盘玩具增加儿童的乐趣。在这些纹理部分上的咀嚼对儿童的牙齿或牙龈施加压力、舒缓儿童并且帮助儿童的牙齿和牙龈的生长和发育。玩具可以制成明亮的颜色和有趣的形状，以进一步增加儿童的兴趣和乐趣。例如，玩具的本体可以是第一颜色，而吸盘可以是第二颜色。例如，当儿童将吸盘从表面分离时，玩具可以产生噪声。这样的玩具工作以改善儿童的身体发育，特别是对于增加的精细运动技能。此外，玩具可以通过教导儿童因果来提高儿童的认知发育。为了确保儿童能够容易地使用玩具，玩具可以适于使得儿童可以容易地抓握并从表面移除玩具。

图1–7

图1至图7描绘了根据本发明的一实施例的吸盘玩具100。图1描绘了吸盘玩具100的透视图。如图所示，吸盘玩具100可以包括具有前侧104和后侧106的平坦片材102。该片材可以由柔软的柔性材料制成。在一个实施例中，材料是可咀嚼的、弹性的且柔韧的。在一个实施例中，片材102由医疗级硅树脂制成。替代性地，片材102可以由柔性塑料、橡胶或任何其他合适的材料制成。优选地，该材料是无毒的并且不含油漆或涂层。

片材102的周边108可以是圆角的。如本领域技术人员将清楚的，周边108可以是任何合适的几何形状，包括三角形、矩形、圆柱形和多面体。在一个实施例中，周边108可以包括远离片材102延伸的凸出的唇部或突起。唇部可以远离前侧104、后侧106或前侧和后侧两者延伸。唇部可以用于使得片材102更容易让儿童抓握。

片材102可以是物体的形式。如图所示，片材102是六角星形/太阳的形式，诸如具有圆角点和交点的六角星形。如本文所讨论的，也可以使用其他形状。这些形状可以导致玩具更加吸引儿童。此外，形状可以使得玩具有教育意义。例如，玩具可以制成基本的几何形状，诸如圆形、正方形和三角形，以帮助在形状方面教导儿童。类似地，玩具可以制成动物、数字、字母、状态、国家、拼图或包括如家具、汽车、飞机、火车等其他物体的形状。玩具可以有各种颜色。以这种方式，玩具的形式或外观可以帮助儿童学习基本技能，诸如语言(例如，各种形状、对象和颜色的名称)、数学、解决问题的技能以及几何或空间关系。

如图2所示，前侧104可以包括一个或多个吸盘110。在各种实施例中，吸盘110可以以几何图案、有序图案或随机图案布置。如图所示，吸盘110可以跨前侧104的一部分散布。例如，吸盘110可以仅覆盖前侧104的中心部分并且可以形成放射状图案。替代性地，吸盘可以布置为覆盖整个前侧104或前侧104的任何期望部分。如本文所讨论的，吸盘110可以以各种方式布置。例如，如图所示，相邻的吸盘110可以彼此等距。替代性地，相邻吸盘110之间的距离可根据图案而变化或可以为随机的。

吸盘110也可以位于吸盘玩具100的后侧106上。吸盘110在后侧106上的布置可以与在前侧104上的布置相同。替代性地，可以在后侧106上使用与前侧不同的吸盘110的不同布置。例如，后侧106上的吸盘110可以布置为与前侧104上的吸盘110偏移。替代性地，后侧106上的吸盘110可以以第一图案(诸如随机图案)布置，而前侧104上的吸盘110以第二图案(诸如几何图案)布置。此外，吸盘110可以仅设置在吸盘玩具100的单侧104或106上。

吸盘110用于将吸盘玩具可移除地附接到光滑、无孔的表面以及从光滑、无孔的表面分离。吸盘110被定尺寸并且间隔成需要预定量的力来从表面移除吸盘。例如，吸盘110可支撑预定重量，诸如玩具的重量。类似地，吸盘的不同布置和/或尺寸可以用于增大或减小从表面移除玩具所需的力。在一个实施例中，在吸盘玩具100的前侧104上使用吸盘的第一布置和/或尺寸，而在吸盘玩具100的后表面106上使用吸盘的第二布置和/或尺寸。以这种方式，当使用前侧104附接吸盘玩具100时，需要第一力来将吸盘玩具100从表面移除，而当使用玩具的后侧106将吸盘玩具100附接到表面时，需要不同的第二力来移除吸盘玩具100。吸盘可以例如附接到桌子、窗户、冰箱、浴缸、墙壁、镜子或其他平坦的无孔表面。此外，吸盘可以附接到设备本身的另一部分或附接到另一设备的表面。例如，第一吸盘玩具100上的吸盘可附接到第二吸盘玩具100的表面或吸盘。替代性地，吸盘玩具100上的吸盘可附接到另一玩具的表面，包括但不限于积木。

除了将吸盘玩具100附接到表面之外，吸盘110可以用于产生声音。当吸盘110与表面之间的密封被破坏时，从表面分离吸盘110会产生噪声。通过改变吸盘110在表面102上的布置，可以控制由吸盘玩具100产生的特定声音。此外，通过以不同的速度或从不同的角度拉动吸盘玩具100远离表面，儿童玩玩具100可以产生各种各样的娱乐声音。

片材102的前侧104还包括一个或多个孔112。孔112从前表面104穿过片材102延伸到后表面106。孔112可以增加吸盘玩具100的安全性。例如，孔112通过确保空气可以通过表面102而降低了儿童在使用设备时可能窒息的风险。此外，孔112可以增加片材102的柔性。孔112可以以各种图案散布。例如，如图所示，孔112可以布置为形成一系列同心圆，其中，每个圆中的相邻孔112彼此基本上等距。孔112可以位于吸盘110之间并且与吸盘110相邻。其他布置对于本领域技术人员将是清楚的。

在一个实施例中，孔112中的一个或多个孔的尺寸可以设计为适合将吸盘玩具100连接到另一个物体，诸如高脚椅、婴儿车、婴儿床或其他物体。例如，孔112可以容纳带或环。通过使用孔112，吸盘玩具100可以可移除地接合到另一物体，例如接合到高脚椅，以确保在儿童玩吸盘玩具100时该吸盘玩具100不会掉落或不会丢失。例如，固定到高脚椅的带可以穿过孔112。孔112可以成形为圆形、椭圆形、正方形或任何其他形状。

在一个实施例中，孔112中的一个或多个孔的尺寸被设计成使得儿童能够容易地抓握玩具100以便从表面移除玩具100。例如，孔112中的一个或多个孔的尺寸可以设计为容纳儿童的手指中的一个或多个手指或容纳儿童的整个手。类似地，前表面104、后表面106和周边108中的一者或多者可以适于使儿童能够容易地抓握玩具100。例如，前表面104可以包括没有吸盘110或吸盘110密度较低的区域，以提供用于儿童抓握玩具100的区域。周边108可包括一个或多个突起或者没有吸盘110的区域，以使得儿童能够容易地抓握玩具100。在一个实施例中，周边108包括手柄。手柄的尺寸可以设计为能容纳儿童的手。在一个实施例中，手柄从周边突出并且与片材102基本上共面。在另一个实施例中，手柄可以从前表面104或后表面106突出并且基本上垂直于片材102。对于本领域技术人员将是清楚的，手柄可以从片材102上的任意位置突出并且可以与片材形成任何合适的角度。

前表面104可以包括诸如儿童的脸或标志的设计114。设计114可以包括吸盘110和孔112中的至少一者。例如，如图所示，设计114可以使用孔112中的两个孔来描绘儿童的眼睛，并且使用吸盘110来描绘儿童的鼻子。也可以使用其他设计，并且这对本领域技术人员来说是显而易见的。替代性地，设计114可以位于后表面106上或从片材102突出的突起上。

在一个实施例中，玩具100包括用于保持玩具100以便从表面分离吸盘110的装置。所述装置可以选自：在平面片材的周边表面上的唇部，其中，唇部垂直于片材突出并且远离前侧和后侧这两侧延伸一距离；设置在后侧上的第一纹理部分以及设置在与第一纹理部分相反的前侧上的第二纹理部分，该第一纹理部分具有远离后侧延伸的第一突起，该第二纹理部分具有远离前侧延伸的第二突起；从所述后侧穿过所述片材而延伸到所述前侧的通道，其中，所述通道适于允许儿童抓握并在所述玩具上施加提升力；和吸盘阵列的一部分，其中，吸盘阵列中的相邻吸盘之间的距离增加，以允许儿童在相邻的吸盘之间插入一个或多个手指。在一个实施例中，玩具100可以包括手柄。该手柄的尺寸可以设计为容纳儿童的手。

表面102的一部分可以是带纹理的。例如，如图所示，六角星的点116，118，120，122，124，126中的每个点可以包括纹理。点116，118，120，122，124，126中的每个点可以包括不同类型的纹理。这种纹理可以用于为儿童提供用以咀嚼的各种有趣或光滑的表面。例如，不同的纹理可以用于在儿童出牙时刺激儿童的牙龈。其他纹理对儿童用他或她的手指操纵可以是有趣的。通过使用各种不同的纹理，儿童对吸盘玩具100的兴趣和从吸盘玩具获得的乐趣可以增加。另外，这些纹理可以使得儿童能够更容易地抓握和拖曳玩具100，例如从表面移除玩具。参考图1至7，现在将讨论纹理的一种可能的布置。

如图所示，北点116包括多个间隔开的脊116a，脊116a横向跨过点116延伸并垂直于表面102延伸。这些脊116a可以是弯曲的。在一个实施例中，脊116a是弯曲的，以便形成一系列同心圆的部分圆周。此外，更远离表面102的中心的脊116a可以比更接近表面102的中心的脊116a短。替代性地，如本领域技术人员将清楚的是，脊116a可以呈另一种几何布置。例如，脊116a可以是横向地、纵向地或在任何其他方向上跨点116延伸的直线。在一个实施例中，每个脊被成形为矩形棱柱。替代性地，每个脊的中心部分可以被成形为矩形棱柱，而每个脊的末端部分可以向下倾斜，以在表面102的周边108处与表面102会合。

如图所示，东北点118可以包括从垂直于表面102的点118延伸的一系列柱体118a。柱体118a可以以跨点118横向延伸的一系列线布置，距表面102的中心越远，则每条线中的柱体118a的数量越少。在一个实施例中，每个柱体118a是中空的。替代性地，每个柱体118a可以是实心的。如图所示，每个柱体118a包括围绕柱体118a的离表面102最远的部分的圆周延伸的唇部，使得唇部具有比柱体的其余部分更大的直径。替代性地，每个柱体的外表面可以具有基本上恒定的直径。

在一个实施例中，靠近表面102的中心的柱体118a可以比靠近表面102的周边108的柱体118a更远离表面102延伸(即，具有更大的高度)。替代性地，靠近周边108的柱体118a可以比靠近表面102的中心的柱体118a更远离表面102延伸。在一个实施例中，跨点118横向地延伸的每条线中的柱体118a远离表面102延伸相等的距离，接近周边108的每条相继的线远离表面102延伸相继更小的距离。替代性地，更接近周边108的每条相继的线可以远离表面102延伸相继更大的距离。

如图所示，东南点120包括围绕点120的边缘垂直于表面102突出的脊120a。该点的中心部分包括一系列突起120b，突起120b可以呈跨点120横向延伸的一系列线布置，距表面102的中心越远，每条线中的突起120b的数量越少。另外，线可以弯曲，使得每条线形成多个同心圆之一的部分圆周。每个突起120b可以是实心柱体。替代性地，也可以使用其他形状。

如图所示，南点122包括垂直于表面102突出的一系列脊122a。脊122a可以沿着点122基本上纵向地延伸。每个脊122a可以是具有半个半球形端部的水平柱形部段的形式。

如图所示，西南点124包括垂直于表面102突出的一系列突起124a。每个突起124a可以是半球形。突起124a可以呈跨点124横向地延伸的线布置。突起124a可以具有变化的尺寸。例如，最靠近表面102的周边108的突起124a可以比距表面102的周边108更远的突起124a大。

如图所示，西北点126可以包括垂直于表面102突出的一系列脊126a。该一系列脊126a可以跨点126横向地延伸。此外，脊126a可以是圆角的并且具有变化的尺寸。当从横截面观察时，脊126a可以成形为重叠抛物线曲线，其中，更接近点126的周边108的曲线小于更远离点126的周边108的曲线。

图8–14

图8至图14描绘了根据本发明第二实施例的吸盘玩具800。如图所示，吸盘玩具800可以包括昆虫(诸如蜜蜂)形状的片材802。如图所示，前表面104可以包括诸如儿童的脸或标志的设计114。设计114可以包括吸盘110和孔112中的至少一者。例如，如图所示，设计114可以使用孔112中的两个孔来描绘儿童的眼睛，并且使用吸盘110来描绘儿童的鼻子。也可以使用其他设计，并且这对本领域技术人员来说是显而易见的。吸盘110可以跨片材802的前侧104和后侧106两侧布置。片材802可以包括一个或多个纹理部分808。这些纹理部分可以形成昆虫的翼810、螫刺812、头部814或昆虫主体的其他部分。例如，一系列弯曲的脊816可以形成每个翼810上的细节。一个或多个突起818可以在螫刺812上形成纹理。一系列脊820可以在头部814上形成纹理。也可以使用其他纹理或纹理的布置。

图15–21

图15至21描绘了根据本发明第三实施例的吸盘玩具1500。如图所示，吸盘玩具1500可以包括花形状的片材1502。吸盘110可以跨片材1502的前侧104和后侧106两侧布置。前侧104上的吸盘可以布置成围绕没有吸盘110的圆形区域一系列同心圆。圆形区域可以包括设计114。设计114可以是带纹理的。如上所述，该设计可以包括一个或多个孔112、吸盘110或纹理区域。替代性地，可以保留该圆形区域是光滑的。吸盘110在片材1502的前侧104与后侧106之间的不同数量和不对称布置导致吸盘玩具1500需要不同大小的力来从表面移除吸盘玩具1500，这取决于哪个侧面104、106被附接到表面。

片材1502可以包括由一个或多个花瓣1506，1508，1510，1512，1514，1516，1518，1520围绕的中心部分1504。花瓣1506，1508，1510，1512，1514，1516，1518，1520中的每个花瓣可以包括一个或多个纹理部分1506a，1508a，1510a，1512a，1514a，1516a，1518a，1520a。相同的纹理可以用在多于一个花瓣上。例如，北花瓣1506和南花瓣1514可均包含一系列横向脊1506a，1514a。东花瓣1510和西花瓣1518可以包含布置成一系列同心环的一系列突起1510a，1518a。东北花瓣1508、东南花瓣1512、西南花瓣1516和西北花瓣1520可均包含布置成同心半圆的一系列脊1508a，1512a，1516a，1520a。也可以使用其他的纹理和纹理布置。

图22–28

图22至图28描绘了根据本发明第四实施例的吸盘玩具2200。如图所示，吸盘玩具2200可以包括环形或圆形形式的管2202。前部2204可以包括多个吸盘110。吸盘110可以沿着管2202的前部2204以环形图案等距间隔开。类似地，吸盘110可以沿着管2202的后部2206以第二环形布置。后部2206上的吸盘110可以与前部2204上的吸盘110偏移，使得前部2204上的每个吸盘110与后部106上的吸盘110之间的间隙相对，反之亦然。替代性地，在一个实施例中，后部106上的吸盘110可以与前部104上的吸盘110在一条直线上，使得在后部106和前部104上具有相等数量的对称布置的吸盘110。

外部部分108可以包含轴向地布置在该外部部分上的多个吸盘110。以这种方式，吸盘110可以定位在两个或更多个不同的轴线中。管2202的表面的其余部分可以是光滑的或有纹理的。布置在两个或更多个不同轴线中的吸盘110的这种布置可以结合到其他形状的吸盘玩具中。例如，吸盘玩具可以被构造为球体或其他三维形状，吸盘110在并且定向在任何数量的轴线中设置在任何数量的玩具表面上。类似地，本文讨论的吸盘玩具的其他实施例可以被修改为包括在两个或更多个不同的轴线上的吸盘110。例如，图1所示的吸盘玩具100可以修改为通过沿着片材的周边108放置吸盘而在第二轴线上包括吸盘110。此外，吸盘110可以设置在远离片材102延伸的突起上，从而使得吸盘110可以在任何期望的轴线中取向。

图29–35

图29至图35描绘了根据本发明第五实施例的吸盘玩具2900。如图所示，吸盘玩具2900可包括鸟形状的片材2902。吸盘110可以跨片材2902的前侧104和后侧106两侧布置。前侧104上的吸盘可以围绕没有吸盘110的区域2904布置。区域2904可以包括形成鸟的翼的设计。该设计可以是有纹理的。如图所示，该设计可以包括远离表面2902突出的一系列同心脊2906a，所述表面2902围绕凸出的中心突起2906b。替代性地，该区域2904可以是光滑的。在片材2902上还可以包括附加的纹理区域或纹理类型。

片材2902可以包括在片材2902的周边处、远离前侧104、后侧106或两侧突出的凸出的唇部2908。片材可以包括与形成鸟嘴的片材2902共平面的突起2910。其他突起可以形成鸟的另外的方面，诸如鸟的脚、尾巴或羽毛。一个或多个孔112可以位于片材上。另外，一个或多个更大的孔2912可以在形成鸟上的特征，诸如鸟的眼睛。片材2902还可以包括设计114，诸如儿童的脸或标志。设计114可以位于例如形成鸟嘴的突起2910上。

图36–42

图36至42描绘了根据本发明第六实施例的吸盘玩具3600。如图所示，吸盘玩具3600可以包括蝴蝶形状的片材3602。片材3602可以包括形成蝴蝶本体的中心部分3604、形成蝴蝶的顶部翼的突起3606以及形成蝴蝶的底部翼的突起3608。

中心部分3604的前侧104和后侧106可以包括设计114和/或纹理。如图所示，中心部分3604的前侧104可以包括设计114和纹理。设计114可以是儿童的脸、标志或蝴蝶的脸。如图所示，纹理可以是多个间隔开的脊3604a的形式，所述脊3604a跨中心部分3604纵向延伸并且垂直于表面3602延伸。在一个实施例中，每个脊3604a的中心部分可以成形为矩形棱柱，而每个脊的末端部分可以向下倾斜以与表面3602会合。前侧104上的脊3604a可以从设计114的端部伸展到中心部分的端部。如图所示，后侧106上的脊3604a可以伸展中心部分3604的长度。

替代性地，中心部分3604可以包含一个或多个吸盘110和/或孔112。

顶部翼3606可以包括跨片材3602的前侧104、后侧106或前侧104和后侧106两侧布置的吸盘110。前翼可以包括多个孔112，这些孔从前侧104延伸到片材3602的后侧106。替代性地，顶部翼3606可以包括一个或多个突起或其他形式的纹理。

底部翼3608可以包括纹理。这种纹理可以是形成同心环的一组或多组脊3608a的形式。替代性地，底部翼3608可以包含一个或多个吸盘110和/或孔112。

片材3602可以包括在中心部分3604、顶部翼3606和底部翼3608中的每个的周边处的凸出的唇部3608，唇部3608远离前侧104、后侧106或前后两侧突出。在一个实施例中，突起可以形成蝴蝶的附加方面，诸如蝴蝶的触须。

图43–49

图43至图49描绘了根据本发明第七实施例的吸盘玩具4300。如图所示，吸盘玩具4300可以包括瓢虫形状的片材4302。片材4302可以包括形成瓢虫的头部4304的突起和形成瓢虫的翼4306的部段。

突出部4304的前侧104和后侧106可以包括设计114、纹理、吸盘110和/或孔112。如图所示，前侧104包括设计114和单个吸盘110。设计114可以是儿童的脸、标志或瓢虫的脸。如图所示，设计114是儿童脸，其中，吸盘110形成儿童的鼻子，孔112形成儿童的眼睛。如图所示，后侧106包括脊4304b的形式的纹理，所述脊4304b围绕头部4304的边缘垂直于表面4302突出。头部4604的中心部分包括一系列突起4304a，所述突起4304a可以布置成围绕头部4304延伸的一系列半圆，距头部4304的中心越远，每个半圆中的突起4304a的数量越多。每个突起4304a可以是实心柱体。替代性地，也可以使用其他形状。突起4304a可以布置为包括用于孔112的间隙。

每个翼4306可以包括一个或多个吸盘110和/或孔112。每个翼4306可以相对于头部4304和片材4302的其余部分垂直地凸出，从而使得脊4306a形成在每个翼4306a与片材4302之间。这些脊4306a可以采取倾斜边缘的形式。类似地，片材4302的周边边缘也可以是倾斜的。

在一个实施例中，突起可以形成瓢虫的另外的方面，例如瓢虫的触须。

图50–56

图50至图56描绘了根据本发明第八实施例的吸盘玩具5000。如图所示，吸盘玩具5000可以包括蜗牛形状的片材5002。片材5002可以包括形成蜗牛的头部5004的突起、形成蜗牛的外壳5006的部段以及形成蜗牛的主体5008的部段。

片材5002的前侧104和后侧106可以包括设计114、纹理、吸盘110和/或孔112。如图所示，头部包括孔112a和一系列凸出的脊5004a。孔112a在头部上的位置使得儿童能够容易地抓握和拉动片材5002。这些脊5004a可以布置为一系列同心环。这些脊5004a还可以用于增加儿童抓握片材5002的能力。头部还可以包括表示例如蜗牛的眼柄的突出区域。该突出部段可以包括由沿着片材的边缘的一个或多个凹入部5004c围绕的平坦部段5004b。平坦部段5004b与凹入部5004c的组合可以使得儿童能够更容易地将他或她的手指在片材5002下方插入并从表面分离片材5002。

外壳5006可以包括一个或多个吸盘110和孔112。前侧104可以包括设计114。替代性地，外壳5006可以包括纹理部分或光滑部分。主体5008可以包括一种或多种形式的纹理。如图所示，主体包括围绕主体5008的边缘的凸出的脊5008a。主体的中心部分可以包含多个突起5008b。每个突起5008b可以是实心柱体。替代性地，也可以使用其他形状。突起5008b可以由围绕主体5008的周边延伸的凸出的脊5008a围绕。脊5008a可以基本上垂直于片材5002延伸。片材5002的前侧104和后侧106可以对称地布置。替代性地，前侧104和后侧106可以包含不同的元件布置或完全不同的元件。

在一个实施例中，附加的突起可以形成蜗牛的另外的方面。

图57–62

图57至图62描绘了吸盘110在不同形状的平面上的布置。例如，基于待覆盖的片材的尺寸和形状，可以优选各种布置。所描绘的是基于几种可能形状的示例性布置。如本领域技术人员将清楚的，吸盘110的其他可能的布置也可以是期望的，这取决于例如片材的尺寸和形状、吸盘的尺寸、支撑玩具的重量或在表面上施加期望的力所需的吸盘的密度以及在玩具的表面上孔、设计、纹理区域或其他特征的存在。例如，通过增加片材上的吸盘110的密度或吸盘110的尺寸，当吸盘110附接到另一表面时，更大的力将施加在片材102与另一表面之间。

如图57所示，吸盘110的正方形阵列可以用于最佳地覆盖正方形片材5702，(其中，每个吸盘110与同行或同列中的相邻吸盘等距离地定位)。可以将相等数量的吸盘放置在每行和每列中。

如图58所示，吸盘110的三角形阵列可以用于最佳地覆盖三角形片材5802。每行吸盘110之间的距离可以等于每行中的相邻吸盘110之间的距离。

如图59所示，吸盘110可以布置成一系列同心环以最佳地覆盖圆形表面5902。单个吸盘110可以放置在片材3102的中心处。如图所示，每个环中的相邻吸盘110可以是彼此等距。类似地，径向相邻的吸盘可以彼此等距。

如图60所示，吸盘110的矩形阵列(其中，每个吸盘110与同行或同列中的相邻吸盘等距离地定位)可以用于最佳地覆盖矩形片材6002，。可以将相等数量的吸盘放置在每行中。类似地，每列可以包含相同数量的吸盘。所使用的行和列的数量可以取决于片材3202的尺寸，以便获得期望的片材覆盖。

如图61所示，吸盘110可以布置成一系列同心椭圆以最佳地覆盖椭圆形片材6102。单个吸盘110可以放置在片材6102的中心处。如图所示，每个环中的相邻吸盘110可以彼此等距。类似地，径向相邻的吸盘可以彼此等距。

如图62所示，吸盘110可以布置成两个三角形阵列，以最佳地覆盖菱形片材6202。每行吸盘110之间的距离可以等于每行中的相邻吸盘110之间的距离。

图63–65

参照图63至图65，在一个实施例中，每个吸盘110可以包含位于主体6306上的头部6304。在一个实施例中，当垂直观察时，每个头部6304是圆形的，而每个主体6306是柱形的并垂直于片材6302突出。每个头部6304的内表面6308可以是弯曲的。吸盘110可以由弹性材料制成。当吸盘110被压靠在表面6310上时，头部6304的内表面6308与表面6310之间的空间的容积6312随着头部6304变形而减小。诸如空气或水的流体从该容积6312排出。一旦吸盘110不再压靠在表面6310上，吸盘110的弹性材料试图恢复其原始形状。由于容积6312中的较低压力，吸盘110附着到表面。

由每个吸盘施加的力取决于吸盘的尺寸，或者更具体地取决于吸盘的面积。通过增加吸盘的尺寸，可以在表面上施加大的力。另外，力取决于吸盘内部的压力和杯外部的压力之间的差。通过减少在使用期间能够泄漏到吸盘中的空气的量，更大的力将被施加在表面上。

替代性地，在一个实施例中，每个吸盘110可以包括直接附接到片材6302的头部6304。换句话说，可以省略主体6306。这可以降低吸盘110从片材分离或脱离的可能性。

为了对表面6310施加最大可能的力，需要用吸盘最佳地覆盖片材102。一个最佳构造是使吸盘110之间的距离尽可能小。如果相邻吸盘110的头部6304彼此接触或压靠，则吸盘110中的一个或二者可能不能适当地密封表面6310。因此，对于不横向变形的吸盘，如果吸盘110尺寸相同，则相邻基部6306之间的间距必须等于或者稍微大于基部6306的半径与头部6304的半径的差的两倍。替代性地，如果头部6304直接附接到片材6302，则相邻头部6304的附接到片材6302的部分之间的距离必须等于或者稍微大于头部最宽点处的头部6304的半径与在头部附接到片材6302的点处的头部6304的半径之间的差的两倍。对于当被压靠在表面上时横向变形的吸盘，相邻基部之间的间距应当增加变形的吸盘的半径与静止时吸盘的半径之间的差的两倍。

图66

图66描绘了本发明的另一实施例。如图所示，吸盘玩具6600可以包括具有前侧6604和后侧6606的片材6602。前侧可包括纹理图案。例如，前侧6604可以包括以网格图案布置的一系列突起6608。每个突起6608可以包括具有倾斜边缘的柱体，使得柱体的直径在更远离片材6602处减小。在一个实施例中，该纹理图案覆盖前侧6604的整个表面，使得部分突起6608a(未示出)沿着前侧6604的周边布置。

设计可以位于前表面6604上。该设计可以将纹理图案的突起6608结合到设计中。该纹理可以用于在视觉上或机械地刺激儿童。例如，该设计可以是视觉上有趣的，使得儿童被激励来观察或操作吸盘玩具6600。类似地，纹理可以物理地或机械地刺激，使得儿童有动机触摸或咀嚼吸盘玩具6600。

相比之下，后侧6606可以包含一个或多个吸盘110。如本文所讨论的，吸盘110可以布置为任何适当的图案。

图67

如图67所示，根据本发明的实施例的吸盘玩具6700可以用作结构玩具。吸盘玩具6700可以通过使用吸盘110附接到一个或多个块6702，6704，6706，以便用作将块6702，6704，6706保持在一起的“砂浆”。以这种方式，通过组合多个吸盘玩具6700和块6702，6704，6706可以构建复杂结构。

类似地，吸盘玩具6700可以用于将其他物体固定在一起。例如，吸盘玩具的一侧可以附接到板，而玩具的第二侧同时附接到高脚椅上的托盘。以这种方式，吸盘玩具限制板移动，使得在儿童吃饭时，板将保持与高脚椅毗邻。

应当理解，前述内容仅仅是本发明的一些示例和实施例的详细描述，并且在不脱离本发明的精神或范围的情况下，可以根据在此公开的内容对所公开的实施例进行许多改变。因此，前面的描述并不意味着限制本发明的范围，而是为了向本领域普通技术人员提供足够的公开以实践本发明而没有不当负担。