一种可升降的体育教学用跳高架的制作方法

本实用新型涉及一种体育教学用具，具体是一种可升降的体育教学用跳高架。

背景技术：

跳高架是一种体育竞技必不可少的设备，跳高架是支撑跳高杆，并检测人们跳跃能力的支架，一般人们使用的跳高架都是需要人们自己去调节高度，这样比较不方便，影响比赛的正常进行，效率比较低，不利于体育教学的快速进行。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可升降的体育教学用跳高架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种可升降的体育教学用跳高架，包括支撑腿、底座、支撑杆和跳高杆组成；所述支撑腿设置在底座的左右两端；所述底座顶部设有支撑杆，支撑杆共有两个，分别设置在底座的左右两端；所述支撑杆由导向杆和丝杠组成，支撑杆上设有螺母滑块，螺母滑块上设有跳高杆；所述跳高杆放置在螺母滑块上；所述底座内设有传动轴，传动轴的中部设有从动轮，从动轮与主动轮啮合，主动轮上连接有驱动电机；所述传动轴的左端设有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合；所述传动轴的右端设有第三锥齿轮，第三锥齿轮与第四锥齿轮啮合；所述第一锥齿轮和第四锥齿轮设置在丝杠上；所述螺母滑块由杆托和滑块组成；所述滑块中部设置有导向杆，导向杆的左部设有丝杠；所述滑块的右端设有杆托，杆托上设有凹槽；所述凹槽为半圆弧形；所述支撑腿由支撑座、螺纹杆、支撑板、螺纹孔、旋转柄和滚轮组成；所述支撑板设置在底座的左右两端，支撑板外侧设有螺纹孔，螺纹孔内设有螺纹杆，螺纹杆顶部设有旋转柄；所述螺纹杆底部设有支撑座；所述支撑板底部设有滚轮，滚轮为万向轮。

作为本实用新型进一步的方案：所述跳高杆的长度大于底座的长度。

作为本实用新型再进一步的方案：所述凹槽的半径大于跳高杆的半径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型结构简单，设计合理，使用方便，该可升降的体育教学用跳高架中底座内设有驱动电机、传动轴和锥齿轮组，能带动丝杠旋转，进而带动丝杠上的螺母滑块升降；由于采用同一个驱动电机带动两个螺母滑块升降，使跳高杆左右两端的升降速率相同，避免了跳高杆倾斜现象的出现；另外，底座两端设有支撑腿，支撑腿内的滚轮，能随意改变底座的移动方向；支撑腿内的螺纹杆、旋转柄和支撑座配合使用，使底座能固定设置在某一特定地点，便于该可升降的体育教学用跳高架的移动。

附图说明

图1为可升降的体育教学用跳高架的结构示意图。

图2为可升降的体育教学用跳高架中传动轴的结构示意图。

图3为可升降的体育教学用跳高架中螺母滑块的结构示意图。

图4为可升降的体育教学用跳高架中螺母滑块的结构示意图。

图中：1-支撑腿，2-底座，3-支撑杆，4-螺母滑块，5-跳高杆，6-第一锥齿轮，7-第二锥齿轮，8-传动轴，9-主动轮，10-从动轮，11-驱动电机，12-第三锥齿轮，13-第四锥齿轮，14-杆托，15-凹槽，16-滑块，17-导向杆，18-丝杠，19-支撑座，20-螺纹杆，21-支撑板，22-螺纹孔，23-旋转柄，24-滚轮。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-4，一种可升降的体育教学用跳高架，包括支撑腿1、底座2、支撑杆3和跳高杆5；所述支撑腿1设置在底座2的左右两端，用于支撑底座2，并能带动底座2移动；所述底座2顶部设有支撑杆3，支撑杆3共有两个，分别设置在底座2的左右两端；所述支撑杆3由导向杆17和丝杠18组成，支撑杆3上设有螺母滑块4，螺母滑块4上设有跳高杆5；所述跳高杆5放置在螺母滑块4上，并且跳高杆5的长度大于底座2的长度；所述底座2内设有传动轴8，传动轴8的中部设有从动轮10，从动轮10与主动轮9啮合，主动轮9上连接有驱动电机11；所述传动轴8的左端设有第二锥齿轮7，第二锥齿轮7与第一锥齿轮6啮合；所述传动轴8的右端设有第三锥齿轮12，第三锥齿轮12与第四锥齿轮13啮合；所述第一锥齿轮6和第四锥齿轮13设置在丝杠18上；所述螺母滑块4由杆托14和滑块16组成；所述滑块16中部设置有导向杆17，导向杆17的左部设有丝杠18；所述滑块16的右端设有杆托14，杆托14上设有凹槽15；所述凹槽15为半圆弧形，并且凹槽15的半径大于跳高杆5的半径；所述支撑腿1由支撑座19、螺纹杆20、支撑板21、螺纹孔22、旋转柄23和滚轮24组成；所述支撑板21设置在底座2的左右两端，支撑板21外侧设有螺纹孔22，螺纹孔22内设有螺纹杆20，螺纹杆20顶部设有旋转柄23，方便转动螺纹杆20；所述螺纹杆20底部设有支撑座19，用于支撑底座2；所述支撑板21底部设有滚轮24，滚轮24为万向轮，能随意改变底座24的移动方向。

本实用新型的工作原理是：工作时，启动驱动电机11，通过锥齿轮组带动丝杠18旋转，进而带动丝杠18上的螺母滑块4的运动，调节跳高杆5的高度。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。