一种全方位的骨科康复训练装置的制作方法

文档序号:12081430阅读:466来源:国知局

本实用新型涉及一种医疗器械,具体是一种全方位的骨科康复训练装置。



背景技术:

骨科是各大医院最常见的科室之一,主要研究骨骼肌肉系统的解剖、生理与病理,运用药物、手术及物理方法保持和发展这一系统的正常形态与功能。随着时代和社会的变更,骨科伤病谱有了明显的变化,例如,骨关节结核、骨髓炎、小儿麻痹症等疾病明显减少,交通事故引起的创伤明显增多。骨科伤病谱的变化,这就需要骨科与时俱进了。骨科患者手术后需要进行康复训练,通过物理训练的方法有助于四肢部位血液流通,对加快康复速度很有帮助。在骨科病房中病人主要通过拐杖支撑身体进行行走以进行康复训练,这就意味着需要患者下病床行走,此过程存在一定的安全隐患,主要体现在未康复的腿部支撑力量有限,因此患者易摔倒,或在上下床过程中对受伤部位造成二次伤害,因此在行走过程中需要医护人员或家属搀扶,体力消耗很大,此外,仅通过行走恢复腿部力量的方式比较单一,无法全方位的进行锻炼,因此效果有限。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种全方位的骨科康复训练装置,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:

一种全方位的骨科康复训练装置,包括:拉手、滑轨、滑座、踏板和调节组件,所述滑轨内设置滑槽,所述滑座设置在滑槽内,所述踏板通过螺栓倾斜安装在滑座上;所述调节组件包括弹簧、压块和螺纹杆,所述弹簧的两端分别固定连接在滑座和压块上,所述压块设置在滑槽内,滑轨的右侧设置螺纹孔,所述螺纹杆设置在螺纹孔内,螺纹杆的左端与压块接触;滑轨的左侧开有通孔,所述通孔内穿过钢丝绳,所述钢丝绳的两端分别连接在拉手和滑块上。

作为本实用新型进一步的方案:所述踏板表面设置脚部按摩垫。

作为本实用新型进一步的方案:所述螺纹杆的左端固定设置陶瓷化硅橡胶垫,陶瓷化硅橡胶垫与压块接触。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:利用本实用新型进行骨科康复训练,可分别适用于患者进行初期和中后期康复训练,训练方式更加全面,且结构简单,可放置在病床上,避免患者下床可能导致的二次伤害的风险,也减轻了医护人员的负担。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1,本实用新型实施例中,一种全方位的骨科康复训练装置,包括:拉手1、滑轨2、滑座4、踏板11和调节组件,所述滑轨2内设置滑槽21,所述滑座4设置在滑槽21内,所述踏板11通过螺栓10倾斜安装在滑座4上,松卸螺栓10可调节踏板11的倾斜角度,使其最佳适应人的脚部;所述调节组件包括弹簧5、压块6和螺纹杆8,所述弹簧5的两端分别固定连接在滑座4和压块6上,所述压块6设置在滑槽21内,滑轨2的右侧设置螺纹孔,所述螺纹杆8设置在螺纹孔内,螺纹杆8的左端与压块6接触,滑轨2可放置在病床上,在使用时,人的脚部放置于踏板11上,通过腿部推动踏板11沿滑轨2往复运动进行腿部康复锻炼,适合处于康复中后期的患者使用,患者无需下病床,避免患者受到二次伤害,也减轻了医护人员的负担,而通过转动螺纹杆8推动压块6移动,改变弹簧5的压缩长度,从而改变弹簧5的弹力大小,实现改变训练强度的目的;滑轨2的左侧开有通孔,所述通孔内穿过钢丝绳3,所述钢丝绳3的两端分别连接在拉手1和滑块4上,通过拉手1拉动钢丝绳3移动,从而使踏板11在手部拉力作用下进行移动,可对腿部进行被动的训练,适合于康复初期的患者使用。

所述踏板11表面设置脚部按摩垫12,对患者的脚步进行按摩,可增加血液循环效率,增强康复效果。

所述螺纹杆8的左端固定设置陶瓷化硅橡胶垫7,具有较好的耐磨性,陶瓷化硅橡胶垫7与压块6接触,可减少压块6和螺纹杆8的磨损,也可降低调节过程中的噪音。

对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

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