一种体育教学用篮球架装置的制作方法

本实用新型涉及体育教学设备技术领域，具体为一种体育教学用篮球架装置。

背景技术：

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程，由教师向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质，近年来，随着社会的不断发展，对于体育教学的重视度逐步加大，从而对体育教学的设备需求也越来越多，拿体育教学中的篮球架为例，市面上的篮球架装置种类繁多，但现如今销售的篮球架装置还存在或多或少的问题影响人们的使用。

比如没有设置活塞杆和旋转器，不能根据实际教学情况降低或升高篮球架、调整角度，实用性不高，使用范围比较局限，功能比较单一，没有设置鸣笛器和照明灯，使用不方便等，导致了生产需求得不到提高，无法满足使用的需求，为了解决市场上所存在的缺点，目前急需改善篮球架装置的技术，使之更好的服务于体育教学行业，让学生更好的学习篮球，爱上体育，强身健体。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育教学用篮球架装置，以解决上述背景技术中的清实用性不高、功能较为单一等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学用篮球架装置，包括壳体、处理器、气泵和支架，所述壳体的上端安装有放球筐和气缸，且放球筐的右侧固定有气缸，所述壳体的底部设置有万向轮，所述壳体的左侧表面镶嵌有操作面板，所述壳体的右侧表面固定有鸣笛器，所述处理器与操作面板电性输入连接，且壳体的内部安装有处理器，所述处理器的右侧固定有蓄电池，所述气泵与电磁阀相连通，且气泵的左侧设置有蓄电池，所述电磁阀的上端安装有气缸，所述气缸的内部固定有活塞杆，所述支架通过旋转器与活塞杆相连接，所述支架的右侧安装有篮板，所述篮板的上固定有篮筐，所述篮板的表面镶嵌有照明灯。

优选的，所述蓄电池为锂电池。

优选的，所述活塞杆可伸缩的长度范围为0—150cm。

优选的，所述旋转器可旋转的角度范围为0—180°。

优选的，所述照明灯设有2个，且关于中心轴对称。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该体育教学用篮球架装置，设有活塞杆和旋转器，能够根据实际教学情况降低或升高篮球架、调整角度，实用性比较高，使用范围不会受到局限，功能繁多，设有鸣笛器和照明灯，使用较为方便，使之更好的服务于体育教学行业，让学生更好的学习篮球，爱上体育，强身健体。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构篮板示意图。

图中：1、放球筐，2、壳体，3、操作面板，4、处理器，5、蓄电池，6、气泵，7、电磁阀，8、万向轮，9、活塞杆，10、气缸，11、鸣笛器，12、旋转器，13、支架，14、篮板，15、篮筐，16、照明灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种体育教学用篮球架装置，包括放球筐1、壳体2、操作面板3、处理器4、蓄电池5、气泵6、电磁阀7、万向轮8、活塞杆9、气缸10、鸣笛器11、旋转器12、支架13、篮板14、篮筐15和照明灯16，壳体2的上端安装有放球筐1和气缸10，且放球筐1的右侧固定有气缸10，壳体2的底部设置有万向轮8，壳体2的左侧表面镶嵌有操作面板3，壳体2的右侧表面固定有鸣笛器11，处理器4与操作面板3电性输入连接，且壳体2的内部安装有处理器4，处理器4的右侧固定有蓄电池5，蓄电池5为锂电池，气泵6与电磁阀7相连通，且气泵6的左侧设置有蓄电池5，电磁阀7的上端安装有气缸10，气缸10的内部固定有活塞杆9，支架13通过旋转器12与活塞杆9相连接，活塞杆9可伸缩的长度范围为0—150cm，旋转器12可旋转的角度范围为0—180°，能够根据实际教学情况降低或升高篮球架、调整角度，实用性比较高，使用范围不会受到局限，支架13的右侧安装有篮板14，篮板14的上固定有篮筐15，篮板14的表面镶嵌有照明灯16，照明灯16设有2个，且关于中心轴对称，即使在夜晚或者光线不好的环境下也可进行体育教学训练，使之更好的服务于体育教学行业，让学生更好的学习篮球，爱上体育，强身健体。

工作原理：在使用该体育教学用篮球架装置时，将蓄电池5充满电源，转动旋转器12将支架13调整到合适的位置，教学需要升高或降低篮筐15的高度时，通过操作面板3打开启动开关，经过处理器4分析处理，气泵6开始输气作业，经过电磁阀7的控制后传入气缸10内，活塞杆9即可进行升降作业，确定篮筐15合适的高度，需要集合训练或下课休息时，可打开鸣笛器11进行鸣笛提醒学生，光线不好的环境下，可打开照明灯16进行照明补光，教学完毕后，可将篮球放入放球筐1内收集好，整理比较方便，这就是体育教学用篮球架装置工作的整个过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。