一种多功能幼儿互动教玩具的制作方法

本实用新型涉及一种幼儿园教具，尤其涉及一种多功能幼儿互动教玩具。

背景技术：

目前随着社会的发展，对孩子成长的关注度越来越高，孩子的健康成长是每个家长关注的焦点，互动型的教玩具有利于孩子的健康成长，幼儿园空间有限，教玩具越多，对孩子的安全隐患也相对越多。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种多功能幼儿互动教玩具，解决幼儿园空间有限，教玩具越多，对孩子的安全隐患也相对越多的问题。

本实用新型为解决上述提出的问题所采用的技术方案是：

一种多功能幼儿互动教玩具，包括箱体1、立杆2、钟表模型3、球网4和篮筐模型5，所述箱体1上表面开设安装孔12，立杆2穿过安装孔12设置在箱体1内，钟表模型3设置在箱体1左侧面上，箱体1右侧面开设球洞6，箱体1前侧面下部开设地鼠洞7，箱体1前侧面上部设置篮筐模型5，箱体1后侧面开设球门8，箱体1内部设置球网4。

所述的箱体1表面设有卡通图形。

所述的立杆2为4个，分别设置在箱体1表面的四个角上，不影响其他游戏活动。

所述的前侧两个立杆2上端设置玩偶9，后侧两个立杆2上端分别设置高尔夫杆头10和锤头11。

所述的锤头11为气球锤头，防止小朋友受伤。

所述的高尔夫杆头10为塑料杆头，防止小朋友受伤。

所述的地鼠洞7为2个，进行打地鼠游戏，锻炼手眼协调能力。

所述的篮筐模型5为2个，可进行投篮比赛。

所述的箱体1内部设置挂钩，球网4挂设在箱体1内部，防止踢球时箱体前侧面损坏。

本实用新型的工作原理：钟表模型可以教小朋友们认识钟表；立杆安装在箱体上，可作为小朋友套圈的靶子；篮筐模型可以进行投篮比赛；将玩偶立杆和锤头立杆拆卸下来，老师蹲坐在箱体后侧，控制玩偶立杆在地鼠洞活动，小朋友可拿锤头立杆进行敲打，进行打地鼠的游戏；箱体右侧开设球洞，取下高尔夫杆头立杆，便可进行高尔夫球游戏；箱体后侧面开设球门，将球网安装好，小朋友们便可进行足球比赛。

本实用新型的有益效果在于：1、结构简单，功能多样，节省园内空间，减少安全隐患；2、立杆位于箱体四个角上，不影响其他游戏活动；3、活动多样，即可学习知识，亦可练习手眼协调能力，锻炼身体。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1中箱体的后视图；

图3是图1中箱体的左视图。

其中，1-箱体、2-立杆、3-钟表模型、4-球网、5-篮筐模型、6-球洞、7-地鼠洞、8-球门、9-玩偶、10-高尔夫杆头、11-锤头、12-安装孔。

具体实施方式

下面结合附图进一步说明本实用新型的实施例。

参照图1-3，本具体实施方式所述的一种多功能幼儿互动教玩具，包括箱体1、立杆2、钟表模型3、球网4和篮筐模型5，所述箱体1上表面开设安装孔12，立杆2穿过安装孔12设置在箱体1内，钟表模型3设置在箱体1左侧面上，箱体1右侧面开设球洞6，箱体1前侧面下部开设地鼠洞7，箱体1前侧面上部设置篮筐模型5，箱体1后侧面开设球门8，箱体1内部设置球网4。

所述的箱体1表面设有卡通图形。

所述的立杆2为4个，分别设置在箱体1表面的四个角上，不影响其他游戏活动。

所述的前侧两个立杆2上端设置玩偶9，后侧两个立杆2上端分别设置高尔夫杆头10和锤头11。

所述的锤头11为气球锤头，防止小朋友受伤。

所述的高尔夫杆头10为塑料杆头，防止小朋友受伤。

所述的地鼠洞7为2个，进行打地鼠游戏，锻炼手眼协调能力。

所述的篮筐模型5为2个，可进行投篮比赛。

所述的箱体1内部设置挂钩，球网4挂设在箱体1内部，防止踢球时箱体前侧面损坏。

本具体实施方式的工作原理：钟表模型可以教小朋友们认识钟表；立杆安装在箱体上，可作为小朋友套圈的靶子；篮筐模型可以进行投篮比赛；将玩偶立杆和锤头立杆拆卸下来，老师蹲坐在箱体后侧，控制玩偶立杆在地鼠洞活动，小朋友可拿锤头立杆进行敲打，进行打地鼠的游戏；箱体右侧开设球洞，取下高尔夫杆头立杆，便可进行高尔夫球游戏；箱体后侧面开设球门，将球网安装好，小朋友们便可进行足球比赛。

本具体实施方式的有益效果在于：1、结构简单，功能多样，节省园内空间，减少安全隐患；2、立杆位于箱体四个角上，不影响其他游戏活动；3、活动多样，即可学习知识，亦可练习手眼协调能力，锻炼身体。

本实用新型的具体实施例不构成对本实用新型的限制，凡是采用本实用新型的相似结构及变化，均在本实用新型的保护范围内。