一种体育教学练习多功能组合器械的制作方法

本发明属于体育教学设备领域，具体涉及一种体育教学练习多功能组合器械。

背景技术：

在球类比赛中，扣球或者投篮等是主要的得分技术，训练人员要熟练掌握这些技术，都需要经过长期专业训练，这也就需要借助一些专门的训练设备帮助训练人员，同时也减轻陪练人员的负担。

现有的排球扣球训练设备大多是将排球悬挂起来，训练人员反复进行一个动作训练，训练的目的性不是很强，也缺乏挑战性，比较枯燥单一。

技术实现要素：

为了克服上述现有技术存在的不足，本发明提供了一种体育教学练习多功能组合器械。

为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种体育教学练习多功能组合器械，包括球架、定位器、拦网机械手和接球器；

所述球架包括第一杆、第二杆、第三杆和两个支架，所述支架为直角三角形结构，所述支架的直角对应的一根支撑杆设置在地面上，两个所述支架平行设置，其中一个所述支架的上端与所述第一杆的一端铰接，所述第一杆的另一端与所述第二杆的一端铰接，所述第二杆的另一端与所述第三杆的一端铰接，所述第三杆的另一端与另一个所述支架的上端铰接，所述第一杆和所述第三杆的长度相同；

所述定位器包括垂直杆、电控导轨、紧固旋钮和两个平行支杆，所述垂直杆垂直地面设置，所述垂直杆的上端开有一个水平通孔，所述紧固旋钮的螺杆穿过所述通孔并与所述电控导轨的底面中心处连接，所述电控导轨上设置有两个滑块，两个所述平行支杆的一端分别与两个所述滑块固定连接；

所述拦网机械手包括直杆、摇臂、卡槽和多个手挡，所述直杆的上端设置有旋转装置，所述旋转装置与所述摇臂的一端连接，所述摇臂的另一端垂直设置有所述卡槽，所述卡槽与所述摇臂转动连接，多个所述手挡卡设在所述卡槽内；

所述接球器包括球斗、微型气泵和球道，所述球斗的外壁对称设置有两个开口，其中一个开口与所述微型气泵的出气口连接，另一个开口与所述球道连通；

所述支架的垂直支撑杆所在的一侧为正面，所述定位器位于所述球架的侧面或正面，所述拦网机械手位于所述球架的背面或下面，所述接球器设置在所述球架背面的地面上。

优选地，所述垂直杆的中部设置有升降装置。

优选地，所述手挡有1-6个。

优选地，还包括控制器，所述控制器分别与所述电控导轨、旋转装置和微型气泵电连接。

优选地，当所述定位器位于所述球架的正面时，还包括安装在所述第一杆、第二杆和第三杆之间的活动篮球板及设置在所述活动篮球板上的篮网。

本发明提供的体育教学练习多功能组合器械功能多样，练习者可以通过不同的组合来进行排球扣球训练或者篮球投篮训练，通过改变球架的形状就可以作为排球架或者篮球架来使用，通过改变定位器的角度就可以作为排球置球架或者篮球投篮技术的定型器来使用，通过改变手挡的角度可以作为排球扣球拦网或者篮球投篮拦网模拟手来使用，增加训练难度；将接球器设置在训练人员设定的扣球点处，通过反复训练将排球扣向一个固定位置，可以增加训练人员的手感和准确度，使训练更具有目的性和挑战性，通过控制器控制微型气泵将扣入球斗内的排球从球道喷向训练人员位置处，减少了捡球的过程，提高了训练效率。

附图说明

图1为本发明实施例1的体育教学练习多功能组合器械的结构示意图；

图2为本发明实施例2的体育教学练习多功能组合器械的结构示意图；

具体实施方式

下面结合附图，对本发明的具体实施方式作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明的技术方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定或限定，术语“相连”、“连接”应作广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上，在此不再详述。

实施例1

本发明提供了一种体育教学练习多功能组合器械，具体如图1所示，用于进行排球扣球训练，包括球架1、定位器2、拦网机械手3和接球器4。

球架1包括第一杆11、第二杆12、第三杆13和两个支架14，支架14为直角三角形结构，支架14的直角对应的一根支撑杆设置在地面上，两个支架14平行设置，其中一个支架14的上端与第一杆11的一端铰接，第一杆11的另一端与第二杆12的一端铰接，第二杆12的另一端与第三杆13的一端铰接，第三杆13的另一端与另一个支架14的上端铰接，第一杆11和第三杆13的长度相同；将第一杆11、第二杆12、第三杆13旋转到水平位置并固定住，即可将球架1作为排球架来使用。

定位器2包括垂直杆21、电控导轨22、紧固旋钮23和两个平行支杆24，垂直杆21垂直地面设置，垂直杆21的上端开有一个水平通孔，紧固旋钮23的螺杆穿过通孔并与电控导轨22的底面中心处连接，电控导轨22上设置有两个滑块，两个平行支杆24的一端分别与两个滑块固定连接；将电控导轨22旋转到水平位置并通过紧固旋钮23固定，控制两个平行支架24的相对距离使得正好能搁置一个排球而不掉落，此时，定位器2可以用于放置训练需要的排球，尤其用于扣球训练的时候，将排球搁在两个平行支架24上，当需要训练扣球技能时，通过控制两个平行支架24远离，则排球掉下，训练人员进行扣球训练。

拦网机械手3包括直杆31、摇臂32、卡槽33和多个手挡34，直杆31的上端设置有旋转装置，本实施例中，旋转装置为旋转电机，旋转装置与摇臂32的一端连接，摇臂32的另一端垂直设置有卡槽33，卡槽33与摇臂32转动连接，多个手挡34卡设在卡槽33内；将直杆31垂直地面设置，摇臂32倾斜向上，多个手挡34垂直设置，旋转装置左右摆动从而带动多个手挡34摆动，可以作为扣球训练时的拦网模拟手，增加训练难度。

接球器4包括球斗41、微型气泵42和球道43，球斗41的外壁对称设置有两个开口，其中一个开口与微型气泵42的出气口连接，另一个开口与球道43连通，将接球器4设置在训练人员设定的扣球点处，通过反复训练将排球扣向一个固定位置，可以增加训练人员的手感和准确度，使训练更具有目的性和挑战性，当排球被扣入球斗41中后，微型气泵42可以将排球从球道43喷出，将球道43的出口朝向训练人员，这样训练人员就很方便地将球捡起来进行下一次训练，减少了捡球的过程，提高了训练效率。

支架16的垂直支撑杆所在的一侧为正面，定位器2位于球架1的侧面，拦网机械手3位于球架1的背面，接球器4设置在球架1背面的地面上。

进一步地，垂直杆21的中部设置有升降装置，训练人员可以根据需要调整定位器2的高度，满足不同的训练需求。

进一步地，手挡34有1-6个，本实施例中手挡34有4个。

进一步地，还包括控制器，控制器分别与电控导轨22、旋转装置和微型气泵42电连接。控制器可以控制两个平行支架24的相对距离，控制旋转装置的摆动，控制微型气泵42将排球从球道43喷出。

工作原理：

当该组合器械作为排球扣球训练使用时，将球架1、定位器2、拦网机械手3和接球器4放置在如图1所示的相对位置，通过控制器启动电控导轨，搁置好排球后，再通过控制器启动手挡34旋转，同时，通过控制器控制两个平行支杆24分离，排球落下，训练人员将球扣向球斗41，反复训练直到命中率达标为止，最后可以通过控制器控制微型气泵42将扣入球斗41内的排球从球道43喷向训练人员位置处。

实施例2

本发明提供了一种体育教学练习多功能组合器械，具体如图2所示，包括球架1、定位器2和拦网机械手3。

球架1包括第一杆11、第二杆12、第三杆13和两个支架14，支架14为直角三角形结构，支架14的直角对应的一根支撑杆设置在地面上，两个支架14平行设置，其中一个支架14的上端与第一杆11的一端铰接，第一杆11的另一端与第二杆12的一端铰接，第二杆12的另一端与第三杆13的一端铰接，第三杆13的另一端与另一个支架14的上端铰接，第一杆11和第三杆13的长度相同；将第一杆11和第三杆13旋转到垂直位置，而第二杆12水平设置，本实施例中，还包括安装在第一杆11、第二杆12、第三杆13之间的活动篮球板及设置在活动篮球板上的篮网。此时球架1可以作为篮球架来使用。

定位器2包括垂直杆21、电控导轨22、紧固旋钮23和两个平行支杆24，垂直杆21垂直地面设置，垂直杆21的上端开有一个水平通孔，紧固旋钮23的螺杆穿过通孔并与电控导轨22的底面中心处连接，电控导轨22上设置有两个滑块，两个平行支杆24的一端分别与两个滑块固定连接；将电控导轨22旋转到垂直位置并通过紧固旋钮23固定，控制两个平行支架24的相对距离使得能通过一个篮球，此时，定位器2可以作为篮球投篮技术的定型器来使用。

拦网机械手3包括直杆31、摇臂32、卡槽33和多个手挡34，直杆31的上端设置有旋转装置，本实施例中，旋转装置为旋转电机，旋转装置与摇臂32的一端连接，摇臂32的另一端垂直设置有卡槽33，卡槽33与摇臂32转动连接，多个手挡34卡设在卡槽33内，训练人员可以根据需要调整卡槽33的角度，也即手挡34的角度，从而满足不同的训练要求。

支架16的垂直支撑杆所在的一侧为正面，定位器2位于球架1的正面，拦网机械手3位于球架1的下面。

进一步地，垂直杆21的中部设置有升降装置，训练人员可以根据需要调整定位器2的高度，满足不同的训练需求。

进一步地，手挡34有1-6个，本实施例中手挡34有4个。

进一步地，还包括控制器，控制器分别与电控导轨22、旋转装置和微型气泵42电连接，控制器可以控制两个平行支架24的相对距离，控制旋转装置的旋转，控制微型气泵42将排球从球道43喷出。

工作原理：

当训练人员进行篮球投篮训练时，可以将定位器2设置在篮球出手点与篮球网水平距离的中间处，根据投篮距离与投篮出手点的高度，来确定出篮球的运动抛物线轨迹，再根据该轨迹确定出垂直杆21的高度，也即两个平行支架24的位置，当训练人员进行篮球投篮训练时，通过反复训练将篮球从平行支架24之间投过，就可以提高投篮的命中率。

当训练人员进行篮下扣篮训练时，可以将拦网机械手3设置在球架1的下方，通过控制器控制旋转装置旋转，从而带动多个手挡34转动，可以作为篮球扣篮训练时的拦网模拟手，增加训练难度。

以上所述实施例仅为本发明较佳的具体实施方式，本发明的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本发明披露的技术范围内，可显而易见地得到的技术方案的简单变化或等效替换，均属于本发明的保护范围。