一种用于大学生心理健康的情绪宣泄装置的制作方法

本实用新型涉及一种用于大学生心理健康的情绪宣泄装置,属于心理健康情绪宣泄设备技术领域。

背景技术：

高职院校学生正处于生理快速成熟而心理发展相对落后生理发展的时期，他们正处于人格化的过程，他们的心理特点是反映当代中国青年学生生存状况和心理特点的重要维度之一。总体而言，目前大部分高职院校学生的心理是比较健康的，但也有相当一部分学生心理健康状况不容乐观，并波及到了他们的健康成长。有调查发现：学生在自身的心理健康的定位上，自认为心理健康的占67％，38％的学生有强烈的“自卑与失落感”，27％的学生“上职校是出于无奈”，35％的学生“不愿意学习，不喜欢自己的专业”，42％的学生认为“前途渺茫”，45％的学生表示“只为混个文凭，找个工作谋生，不太关心人生目标和未来”，26％的学生“常常觉得烦恼、郁闷”。

当代大学生普遍存在种类不一、程度不同的心理问题，常见的还是情绪问题，主要表现为抑郁和焦虑。大一新生主要是适应新环境困难，理想和现实出现落差，人际关系不好处理。大二、大三学生主要面临一些情感困惑。大四毕业班学生是心理问题较多的群体，主要是他们面临就业困难的现实，找工作较难，继续考研也不易，还要花家里钱。而研究生班的学生则更多来自学习的紧张，社会不能给予他们想要的东西。

心理宣泄是缓解学生心理压力的有效途径之一，以适当的方式进行心理宣泄对于缓解学生心理压力是有益处的。

现有的情绪宣泄的设备基本是不倒翁之类的击打产品，因为轻轻施力便会摇晃，所以在施力时，并不能达到宣泄的目的；一般的宣泄工具都只是手部操作的工具，其实很多人宣泄时，喜欢用脚狠踹；还有一部分人喜欢喊出来，大声“吼”几下也许就好了，所以设计一款综合性合理的学生用宣泄装置是现有的宣泄室需要解决的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的用于大学生心理健康的情绪宣泄装置。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含箱体、图片层、施力区、弹力件、压力检测器、辅助回弹件、弹性填充物、压力显示屏、开关门、抽屉、拳击套、喇叭口、分贝检测仪、隔音箱、侧门；所述的箱体的外壁设有图片层；所述的图片层上设有数个施力区；每个施力区在箱体的内部均对应一个弹力件；所述的弹力件上设有压力检测器；所述的压力检测器的另一面设有辅助回弹件；箱体中的空余空间中设有弹性填充物；所述的箱体的顶部设有压力显示屏；所述的箱体体的一侧设有开关门；所述的图片层的一侧设有数个喇叭口；每个喇叭口内对应设置一个分贝检测仪；所述的喇叭口的内侧设有隔音箱；所述的隔音箱的下方设有抽屉；所述的抽屉内设有数个拳击套；所述的隔音箱的外侧设有侧门。

作为优选，所述的施力区包含手部施力区与脚部施力区。

作为优选，所述的喇叭口的外壁设有软质活动盖子；所述的喇叭口的上方设有插接件；当软质活动盖子打开向上翻时，软质活动盖子的顶部与插接件配合，插接件用于固定软质活动盖子。

作为优选，所述的隔音箱的顶部设有分贝显示屏。

作为优选，所述的图片层表面为光滑面，便于打理。

本实用新型操作时，可以带上拳击套对着施力区施力击打，也可以用脚踹下方的施力区，内部的压力检测器会检测出大概的施力大小，即使打击时没有对准施力区，打在其它部位，内部的弹性填充物也会回弹，不会伤到手部或脚部，当然使用一段时间后，需要维护，可打开外侧的开关门对内部设施进行检修、更换；另一侧的喇叭口用于发泄内心，可以对着喇叭口大声叫喊，顶部的分贝显示屏上也会有相应的数据显示(数据仅供参考)；同样隔音箱也可以通过外侧的侧门对内部的零部件进行检修、更换；本实用新型的装置是一个箱体形式，可以靠墙放置，稳定性好，施力时刻可以尽情发挥，不会有心理负担。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种用于大学生心理健康的情绪宣泄装置，结构设计合理，使用方便，宣泄方式多样化，可以满足不同人群的需求，宣泄的形式不会造成身体受伤，可有效的宣泄各种情绪，能调控学生的心理问题，提高学生的心理健康，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型左视的内部示意图；

图3时本实用新型中隔音箱的示意图；

附图标记说明：

箱体1、图片层2、施力区3、弹力件4、压力检测器5、辅助回弹件6、弹性填充物7、压力显示屏8、开关门9、抽屉10、拳击套11、喇叭口12、分贝检测仪13、隔音箱18、侧门14、软质活动盖子15、插接件16、分贝显示屏17。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

参看如图1--图3所示，本具体实施方式包含箱体1、图片层2、施力区3、弹力件4、压力检测器5、辅助回弹件6、弹性填充物7、压力显示屏8、开关门9、抽屉10、拳击套11、喇叭口12、分贝检测仪13、隔音箱18、侧门14；所述的箱体1的外壁设有图片层2；所述的图片层2上设有数个施力区3；每个施力区3在箱体1的内部均对应一个弹力件4；所述的弹力件4上设有压力检测器5；所述的压力检测器5的另一面设有辅助回弹件6；箱体1中的空余空间中设有弹性填充物7；所述的箱体1的顶部设有压力显示屏8；所述的箱体体1的一侧设有开关门9；所述的图片层2的一侧设有数个喇叭口12；每个喇叭口12内对应设置一个分贝检测仪13；所述的喇叭口12的内侧设有隔音箱18；所述的隔音箱18的下方设有抽屉10；所述的抽屉10内设有数个拳击套11；所述的隔音箱18的外侧设有侧门14。

其中，所述的施力区3包含手部施力区与脚部施力区；所述的喇叭口12的外壁设有软质活动盖子15；所述的喇叭口12的上方设有插接件16；当软质活动盖子15打开向上翻时，软质活动盖子15的顶部与插接件16配合，插接件16用于固定软质活动盖子15；所述的隔音箱18的顶部设有分贝显示屏17；所述的图片层2表面为光滑面，便于打理。

本具体实施方式操作时，可以带上拳击套11对着施力区3施力击打，也可以用脚踹下方的施力区，内部的压力检测器5会检测出大概的施力大小，即使打击时没有对准施力区3，打在其它部位，内部的弹性填充物也会回弹，不会伤到手部或脚部，当然使用一段时间后，需要维护，可打开外侧的开关门9对内部设施进行检修、更换；另一侧的喇叭口12用于发泄内心，可以对着喇叭口12大声叫喊，顶部的分贝显示屏17上也会有相应的数据显示(数据仅供参考)；同样隔音箱18也可以通过外侧的侧门对内部的零部件进行检修、更换；本实用新型的装置是一个箱体形式，可以靠墙放置，稳定性好，施力时刻可以尽情发挥，不会有心理负担。

采用上述结构后，本具体实施方式结构设计合理，使用方便，宣泄方式多样化，可以满足不同人群的需求，宣泄的形式不会造成身体受伤，可有效的宣泄各种情绪，能调控学生的心理问题，提高学生的心理健康。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。