本发明涉及学习娱乐领域，尤其是一种汉字五行棋、棋盘以及学习娱乐系统。
背景技术：
汉字是我国的通用文字，具有悠久的历史，为中华民族的繁荣做出了巨大的贡献。由于她属于表意文字，存在着难读、难写、难记等问题，人们在运用汉字时，在音、形、义等方面容易出现错误。在识字教学中学生往往因为反复书写练习，机械记忆汉字的音、形、义，感到枯燥乏味产生厌学情绪。
技术实现要素：
针对现有技术中的缺陷，本发明提供一种汉字五行棋、棋盘以及学习娱乐系统，通过在汉字五行棋正面上设置的五行标识可以让用户根据五行相克的原理进行棋牌游戏，并且能够在游戏过程中识别五行棋上的汉字达到学习和娱乐的双重效果。
为了实现上述目的，第一方面，本发明提供的一种汉字五行棋，所述汉字五行棋为矩形，所述汉字五行棋的正面设置有汉字区、属性区和点数区；所述汉字区设置有汉字，所述属性区设置有代表该汉字五行棋五行属性的五行标识，所述点数区设置有代表该汉字五行棋点数大小的数字。
作为本申请一种优选的实施方式，所述汉字五行棋为多个，每个汉字五行棋的个数由待学习汉字库中该汉字出现的概率确定，即：pi＝sum×ci；其中，pi为设有第i个汉字的汉字五行棋的个数，sum为汉字五行棋的总个数，ci为待学习汉字库中第i个汉字出现的概率。
作为本申请一种优选的实施方式，所述五行标识包括金属性卡通图像、木属性卡通图像、水属性卡通图像、火属性卡通图像和土属性卡通图像；所述金属性卡通图像的额头位置设置有汉字“金”，所述木属性卡通图像的额头位置设置有汉字“木”，所述水属性卡通图像的额头位置设置有汉字“水”，所述火属性卡通图像的额头位置设置有汉字“火”，所述土属性卡通图像的额头位置设置有汉字“土”。
第二方面，本发明提供的一种棋盘，所述棋盘包括分布于棋盘中界两侧的第一战位区和第二战位区；所述第一战位区和第二战位区包括多个战位，所述战位用于摆放汉字五行棋。
作为本申请一种优选的实施方式，所述汉字五行棋为矩形，所述汉字五行棋的正面设置有汉字区、属性区和点数区；所述汉字区设置有汉字，所述属性区设置有代表该汉字五行棋五行属性的五行标识，所述点数区设置有代表该汉字五行棋点数大小的数字。
作为本申请一种优选的实施方式，所述汉字五行棋为多个，每个汉字五行棋的个数由待学习汉字库中该汉字出现的概率确定，即：pi＝sum×ci；其中，pi为设有第i个汉字的汉字五行棋的个数，sum为汉字五行棋的总个数，ci为待学习汉字库中第i个汉字出现的概率。
作为本申请一种优选的实施方式，所述五行标识包括金属性卡通图像、木属性卡通图像、水属性卡通图像、火属性卡通图像和土属性卡通图像；所述金属性卡通图像的额头位置设置有汉字“金”，所述木属性卡通图像的额头位置设置有汉字“木”，所述水属性卡通图像的额头位置设置有汉字“水”，所述火属性卡通图像的额头位置设置有汉字“火”，所述土属性卡通图像的额头位置设置有汉字“土”。
第三方面，本发明提供的一种学习娱乐系统，所述学习娱乐系统包括汉字五行棋以及棋盘，所述汉字五行棋为矩形，所述汉字五行棋的正面设置有汉字区、属性区和点数区；所述汉字区设置有汉字，所述属性区设置有代表该汉字五行棋五行属性的五行标识，所述点数区设置有代表该汉字五行棋点数大小的数字；所述棋盘包括分布于棋盘中界两侧的第一战位区和第二战位区，所述第一战位区和第二战位区包括多个战位，所述战位用于摆放汉字五行棋。
作为本申请一种优选的实施方式，所述汉字五行棋为多个，每个汉字五行棋的个数由待学习汉字库中该汉字出现的概率确定，即：pi＝sum×ci；其中，pi为设有第i个汉字的汉字五行棋的个数，sum为汉字五行棋的总个数，ci为待学习汉字库中第i个汉字出现的概率。
作为本申请一种优选的实施方式，所述五行标识包括金属性卡通图像、木属性卡通图像、水属性卡通图像、火属性卡通图像和土属性卡通图像；所述金属性卡通图像的额头位置设置有汉字“金”，所述木属性卡通图像的额头位置设置有汉字“木”，所述水属性卡通图像的额头位置设置有汉字“水”，所述火属性卡通图像的额头位置设置有汉字“火”，所述土属性卡通图像的额头位置设置有汉字“土”。
本发明的有益效果是：本发明提供一种汉字五行棋、棋盘以及学习娱乐系统，通过在汉字五行棋正面上设置的五行标识可以让用户根据五行相克的原理进行棋牌游戏，并且能够在游戏过程中识别五行棋上的汉字达到学习和娱乐的双重效果。
附图说明
图1为本发明实施例汉字五行棋的示意图；
图2为本发明实施例五行标识的示意图；
图3为本发明实施例棋盘的示意图。
具体实施方式
下面将详细描述本发明的具体实施例，应当注意，这里描述的实施例只用于举例说明，并不用于限制本发明。在以下描述中，为了提供对本发明的透彻理解，阐述了大量特定细节。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本发明。
在整个说明书中，对“一个实施例”、“实施例”、“一个示例”或“示例”的提及意味着：结合该实施例或示例描述的特定特征、结构或特性被包含在本发明至少一个实施例中。因此，在整个说明书的各个地方出现的短语“在一个实施例中”、“在实施例中”、“一个示例”或“示例”不一定都指同一实施例或示例。此外，可以以任何适当的组合和、或子组合将特定的特征、结构或特性组合在一个或多个实施例或示例中。此外，本领域普通技术人员应当理解，在此提供的示图都是为了说明的目的，并且示图不一定是按比例绘制的。
如图1所示，本发明的第一实施例示出了一种汉字五行棋，所述汉字五行棋为矩形，所述汉字五行棋的正面设置有汉字区3、属性区2和点数区4；所述汉字区3设置有汉字，所述属性区2设置有代表该汉字五行棋五行属性的五行标识，所述点数区4设置有代表该汉字五行棋点数大小的数字。
具体的，通过在汉字五行棋的正面，设置汉字区3、属性区2和点数区4能够让所述汉字五行棋同时具备像一般棋牌那样的点数大小以及本发明独有的五行属性。在实际的使用过程中，可以让学习汉字的学员按照一定的游戏规则并结合五行相克的原理进行棋牌游戏，在游戏娱乐的过程中完成对汉字的学习。
本实施例中，所述汉字五行棋为多个，每个汉字五行棋的个数由待学习汉字库中该汉字出现的概率确定，即：pi＝sum×ci；其中，pi为设有第i个汉字的汉字五行棋的个数，sum为汉字五行棋的总个数，ci为待学习汉字库中第i个汉字出现的概率。
具体的，汉字五行棋的个数是按照待学习汉字库中的汉字进行决定的，而所述汉字库可以是每个老师根据学员对汉字的不同掌握情况进行设置的汉字组合或者序列。需要进行说明的是，汉字五行棋的个数不宜过多，过多会导致游戏时长过长，容易让学员产生厌烦情绪，最好是在进行棋牌游戏的学员各方拥有10-20个汉字五行棋最佳。
如图2所示，所述五行标识包括金属性卡通图像21、木属性卡通图像22、水属性卡通图像23、火属性卡通图像24和土属性卡通图像24；所述金属性卡通图像21的额头位置设置有汉字“金”、所述木属性卡通图像22的额头位置设置有汉字“木”、所述水属性卡通图像23的额头位置设置有汉字“水”、所述火属性卡通图像24的额头位置设置有汉字“火”、所述土属性卡通图像24的额头位置设置有汉字“土”。
具体的，所述五行标识可以根据学员的年龄和喜好进行设置，而本发明中采用的是卡通图像的方式进行呈现，更适用于年龄比较小的学员，容易引起其学习汉字的兴趣。需要进行说明的是，本发明中所列举的五行标识只是其中的一种实施方式，在另外一个或一些实施例中还可以采用其他的形式进而达到本方案相同的效果，此处就不一一进行列举。
本实施例中，汉字五行棋的正面还可以设置有图形区1，所述图形区1设置有与所述汉字相对应的图形，利用所述图形能够帮助学员对汉字的记忆，便于其理解汉字的含义，提高学习的效率。
如图3所示，本发明的第二实施例示出了一种棋盘，所述棋盘包括分布于棋盘中界两侧的第一战位区6、第二战位区7、第一召唤区5和第二召唤区8；所述第一战位区6和第二战位区7包括多个战位，所述战位用于摆放本发明的第一实施例示的出汉字五行棋，所述第一召唤区5和第二召唤区8用于摆放执行召唤玩法的棋子。
本实施例中，所述第一战位区6包括1-10号战位，所述第二战位区7包括1-10号战位。第一战位区6和第二战位的战位摆放了共计20个汉字五行棋棋子。对战双方可以通过特定的游戏规则判定胜负，所述游戏规则是由人为设定的，本领域技术人员应该理解为本申请所提及的游戏方法及步骤不应是本发明的全部实施方式。举例说明，学员利用汉字五行棋和棋盘进行游戏的具体过程可以包括如下所述：
对战双方从自己的棋子中选出10个棋子，背面朝上分别放入10个战位中。
对战双方依次从相同战位上翻开棋子；若双方翻开的棋子五行属性相同时，则比较点数值，点数值大的一方胜，胜方得1分。
若双方翻开的棋子五行属性不同时，当出现金与木时，金胜；出现金与水时，水胜；出现金与火时，火胜；出现金与土时，土胜；出现木与水时，木胜；出现木与火时，火胜；出现木与土时，木胜；出现水与火时，水胜；出现水与土时，土胜；出火与土时，土胜；胜方得1分。
若对战双方翻开的棋子出现五行属性相同且点数值相同时，双方可以各进行一次召唤玩法。
所述召唤玩法具体为：对方在己方随机抽取一张召唤棋子，并根据棋子上所显示的汉字完成一次规定动作，若正确完成规定动作，则得1分，若不能正确完成规定动，则作扣1分。所述规定动作包括但不限于成双成对、文字接龙和成语大师；所述成双成对是指利用该汉字进行组词，所述文字接龙是指利用该汉字进行造句，所述成语大师是指说出含有该汉字的成语。
本发明的第三实施例示出了一种学习娱乐系统，所述学习娱乐系统包括汉字五行棋以及棋盘，所述汉字五行棋为矩形，所述汉字五行棋的正面设置有汉字区、属性区和点数区；所述汉字区设置有汉字，所述属性区设置有代表该汉字五行棋五行属性的五行标识，所述点数区设置有代表该汉字五行棋点数大小的数字；所述棋盘包括分布于棋盘中界两侧的第一战位区和第二战位区，所述第一战位区和第二战位区包括多个战位，所述战位用于摆放汉字五行棋。
具体的，本实施例中所涉及到的汉字五行棋和棋盘与本发明第一实施例或第二实施例中所载的汉字五行棋和棋盘的结构、功能以及有益效果基本类似，在此不再赘述。利用所述学习娱乐系统，并通过在汉字五行棋正面上设置的五行标识可以让用户根据五行相克的原理进行棋牌游戏，并且能够在游戏过程中识别五行棋上的汉字达到学习和娱乐的效果。
最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。