本实用新型涉及玩具技术领域，特别涉及一种智力绕珠玩具。
背景技术：
玩具是开发儿童智力活动不可或缺的部分，儿童喜欢尝试不同的事物，对于玩具的形状要求也不同。目前已经出现了较多的绕珠玩具，但是这些绕珠玩具的钢丝滑轨要么仅有简单的一条或两条，而且这些钢丝滑轨的分布和走向都较为简单，容易使得孩子们厌倦；此外，现有的绕珠玩具也仅具有简单的绕珠结构，功能较为单一，不能让儿童辨别不同的形状和颜色，在提高儿童的观察能力和眼手的协调能力方面效果较差。
技术实现要素：
本实用新型为了解决现有绕珠玩具所存在的上述技术问题，提供了一种智力绕珠玩具，它具有钢丝滑轨数目较多、钢丝滑轨间的位置分布合理和钢丝滑轨的走向变化多样的特点；此外，它还具有形状多样、颜色丰富、功能较多和在提高儿童的观察能力和眼手的协调能力方面效果较好的特点。
本实用新型的技术方案：一种智力绕珠玩具，包括底板和设置在底板上的第一绕珠钢丝滑轨、第二绕珠钢丝滑轨和第三绕珠钢丝滑轨，所述第一绕珠钢丝滑轨包括依次连接的第一竖直段、螺旋段和第二竖直段，所述第一竖直段、螺旋段和第二竖直段为一体结构，所述第一竖直段和第二竖直段垂直固定在底板上，所述螺旋段位于第一竖直段和第二竖直段之间，所述螺旋段的中轴线与底板所在的平面相平行，所述螺旋段与第一竖直段和第二竖直段均为圆弧连接；第二绕珠钢丝滑轨包括依次连接的第一垂直段、U形段、曲线段和第二垂直段，所述第一垂直段、U形段、曲线段和第二垂直段为一体结构，所述第一垂直段和第二垂直段垂直固定在底板上，所述第一垂直段和U形段位于同一平面上，所述曲线段穿过螺旋段的内部，所述曲线段所在的平面与底板所在的平面相平行，所述第一垂直段、U形段、曲线段和第二垂直段之间均为圆弧连接，所述第二垂直段与底板所在的平面相垂直；所述第三绕珠钢丝滑轨包括依次连接的第一竖向段、环形段和第二竖向段，所述第一竖向段、环形段和第二竖向段为一体结构，所述第一竖向段、第二竖向段和环形段的中轴线均与底板所在的平面相垂直，所述第二竖向段穿过环形段的内部，所述第一竖向段、环形段和第二竖向段之间为圆弧连接；所述第一绕珠钢丝滑轨、第二绕珠钢丝滑轨和第三绕珠钢丝滑轨上均设有若干绕珠。本实用新型在底板上设置了三条形状、颜色和走向均不同的钢丝滑轨，其中第一绕珠钢丝滑轨中设置了水平方向的螺旋段，第二绕珠钢丝滑轨中设置了U形段和曲线段，其中曲线段是穿过螺旋段内部的，第三绕珠钢丝滑轨中设置了竖直方向的环形段，并且第三绕珠钢丝滑轨中第二竖向段从环形段内部穿过，第一绕珠钢丝滑轨和第二绕珠钢丝滑轨之间有交叉，而第三绕珠钢丝滑轨相对于第一绕珠钢丝滑轨和第二绕珠钢丝滑轨独立，而第三绕珠钢丝滑轨设计为自身交叉，三条钢丝滑轨数目较多，三条钢丝滑轨在底板上的位置分布合理，三条钢丝滑轨的走向各不相同，变化多样，其中绕珠可以从钢丝滑轨的一端移到另一端，对儿童耐性和协调能力的锻炼效果显著，趣味性也较强。
作为优选，所述第一竖直段、第二竖直段、第一垂直段、第二垂直段、第一竖向段和第二竖向段均通过固定柱与底板连接，所述固定柱上设有弧形凸起，所述第一竖直段、第二竖直段、第一垂直段、第二垂直段、第一竖向段和第二竖向段均穿过弧形凸起后固定在固定柱内。固定柱使得三个绕珠钢丝滑轨在底板上固定稳固，弧形凸起使得绕珠在绕珠钢丝滑轨上滑下时不至于直接打到固定柱上，减少了绕珠与固定柱的击打面积，能够对绕珠和固定柱起到一定的保护作用，弧形凸起也使得绕珠钢丝滑轨与固定柱的连接处显得更为圆滑和美观，在儿童使用时触感较好。
作为优选，所述第一绕珠钢丝滑轨上的若干绕珠形状和颜色均不同，所述第二绕珠钢丝滑轨上的若干绕珠形状和颜色均不同，所述第三绕珠钢丝滑轨上的若干绕珠形状和颜色均不同。每个绕珠钢丝滑轨上绕珠的形状和颜色均不同，形状多样，颜色丰富，能够使得儿童对颜色有更好的认知和审美，提高儿童的观察能力，也能够使得儿童通过认识不同的几何形状来锻炼对三维形状空间的认知。
作为优选，所述底板上设有若干第一拨动组件、若干第二拨动组件、若干第三拨动组件、若干第一转动组件和若干第二转动组件；所述第一拨动组件由第一拨动珠和第一拨动杆构成，所述第一拨动珠位于第一拨动杆的底部，所述第一拨动珠和第一拨动杆通过皮筋连接并且连接在底板上；所述第二拨动组件由若干第二拨动珠、若干第二拨动杆和拨动头构成，所述若干第二拨动杆和拨动头由下往上依次设置，所述拨动杆与底板的连接处设有拨动珠，相邻的拨动杆之间设有拨动珠，所述拨动杆与拨动头的连接处设有拨动珠，所述若干第二拨动珠、若干第二拨动杆和拨动头之间通过皮筋连接并且连接在底板上；所述第三拨动组件由第三拨动珠和柳叶形拨杆构成，所述第三拨动珠位于柳叶形拨杆的底部，所述第三拨动珠和柳叶形拨杆通过皮筋连接并且连接在底板上；所述第一转动组件由弧形底座和第一转动头构成，所述弧形底座固定在底板上，所述第一转动头通过皮筋转动连接在弧形底座上；所述第二转动组件由由下往上依次设置的倒梯形底座、弧形转动件和第二转动头构成，所述倒梯形底座固定在底板上，所述弧形转动件和第二转动头通过皮筋连接并且连接在倒梯形底座上。本实用新型通过在底板上设置若干第一拨动组件、若干第二拨动组件、若干第三拨动组件、若干第一转动组件和若干第二转动组件，来尽量的提升本实用新型的功能，为儿童提供较多的可以玩的项目，趣味性较好，能够提升儿童的手指灵活度，在提升儿童眼手协调能力方面的效果较好。
本实用新型具有如下有益效果：
(1)通过在底板上设置了三条形状、颜色和走向均不同的钢丝滑轨，其中第一绕珠钢丝滑轨中设置了水平方向的螺旋段，第二绕珠钢丝滑轨中设置了U形段和曲线段，其中曲线段是穿过螺旋段内部的，第三绕珠钢丝滑轨中设置了竖直方向的环形段，并且第三绕珠钢丝滑轨中第二竖向段从环形段内部穿过，三条钢丝滑轨数目较多，在底板上的位置分布合理，三条钢丝滑轨的走向各不相同，变化多样，对儿童耐性和协调能力的锻炼效果显著，趣味性也较强；
(2)固定柱使得三个绕珠钢丝滑轨在底板上固定稳固，弧形凸起减少了绕珠与固定柱的击打面积，能够对绕珠和固定柱起到一定的保护作用；每个绕珠钢丝滑轨上绕珠的形状和颜色均不同，能够使得儿童对颜色有更好的认知和审美，也能够使得儿童通过认识不同的几何形状来锻炼对三维形状空间的认知；
(3)通过在底板上设置若干第一拨动组件、若干第二拨动组件、若干第三拨动组件、若干第一转动组件和若干第二转动组件，来尽量的提升本实用新型的功能，为儿童提供较多的可以玩的项目，趣味性较好，在提升儿童眼手协调能力方面的效果较好。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
附图中的标记为：1-底板，2-第一绕珠钢丝滑轨，3-第二绕珠钢丝滑轨，4-第三绕珠钢丝滑轨，5-第一竖直段，6-螺旋段，7-第二竖直段，8-第一垂直段，9-U形段，10-曲线段，11-第二垂直段，12-第一竖向段，13-环形段，14-第二竖向段，15-绕珠，16-固定柱，17-弧形凸起，18-第一拨动组件，19-第二拨动组件，20-第三拨动组件，21-第一转动组件，22-第二转动组件，23-第一拨动珠，24-第一拨动杆，25-第二拨动珠，26-第二拨动杆，27-拨动头，28-第三拨动珠，29-柳叶形拨杆，30-弧形底座，31-第一转动头，32-倒梯形底座，33-弧形转动件，34-第二转动头。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明，但并不作为对本实用新型限制的依据。
如图1所示的一种智力绕珠玩具，包括底板1和设置在底板上的第一绕珠钢丝滑轨2、第二绕珠钢丝滑轨3和第三绕珠钢丝滑轨4，第一绕珠钢丝滑轨包括依次连接的第一竖直段5、螺旋段6和第二竖直段7，第一竖直段、螺旋段和第二竖直段为一体结构，第一竖直段和第二竖直段垂直固定在底板上，螺旋段位于第一竖直段和第二竖直段之间，螺旋段的中轴线与底板所在的平面相平行，螺旋段与第一竖直段和第二竖直段均为圆弧连接；第二绕珠钢丝滑轨包括依次连接的第一垂直段8、U形段9、曲线段10和第二垂直段11，第一垂直段、U形段、曲线段和第二垂直段为一体结构，第一垂直段和第二垂直段垂直固定在底板上，第一垂直段和U形段位于同一平面上，曲线段穿过螺旋段的内部，曲线段所在的平面与底板所在的平面相平行，第一垂直段、U形段、曲线段和第二垂直段之间均为圆弧连接，第二垂直段与底板所在的平面相垂直；第三绕珠钢丝滑轨包括依次连接的第一竖向段12、环形段13和第二竖向段14，第一竖向段、环形段和第二竖向段为一体结构，第一竖向段、第二竖向段和环形段的中轴线均与底板所在的平面相垂直，第二竖向段穿过环形段的内部，第一竖向段、环形段和第二竖向段之间为圆弧连接；第一绕珠钢丝滑轨、第二绕珠钢丝滑轨和第三绕珠钢丝滑轨上均设有若干绕珠15。第一竖直段、第二竖直段、第一垂直段、第二垂直段、第一竖向段和第二竖向段均通过固定柱16与底板连接，固定柱上设有弧形凸起17，第一竖直段、第二竖直段、第一垂直段、第二垂直段、第一竖向段和第二竖向段均穿过弧形凸起后固定在固定柱内。
第一绕珠钢丝滑轨上的若干绕珠形状和颜色均不同，第二绕珠钢丝滑轨上的若干绕珠形状和颜色均不同，第三绕珠钢丝滑轨上的若干绕珠形状和颜色均不同。底板上设有若干第一拨动组件18、若干第二拨动组件19、若干第三拨动组件20、若干第一转动组件21和若干第二转动组件22；第一拨动组件由第一拨动珠23和第一拨动杆24构成，第一拨动珠位于第一拨动杆的底部，第一拨动珠和第一拨动杆通过皮筋连接并且连接在底板上；第二拨动组件由若干第二拨动珠25、若干第二拨动杆26和拨动头27构成，若干第二拨动杆和拨动头由下往上依次设置，拨动杆与底板的连接处设有拨动珠，相邻的拨动杆之间设有拨动珠，拨动杆与拨动头的连接处设有拨动珠，若干第二拨动珠、若干第二拨动杆和拨动头之间通过皮筋连接并且连接在底板上；第三拨动组件由第三拨动珠28和柳叶形拨杆29构成，第三拨动珠位于柳叶形拨杆的底部，第三拨动珠和柳叶形拨杆通过皮筋连接并且连接在底板上；第一转动组件由弧形底座30和第一转动头31构成，弧形底座固定在底板上，第一转动头通过皮筋转动连接在弧形底座上；第二转动组件由由下往上依次设置的倒梯形底座32、弧形转动件33和第二转动头34构成，倒梯形底座固定在底板上，弧形转动件和第二转动头通过皮筋连接并且连接在倒梯形底座上。
本实用新型的工作原理为：
不同形状和颜色的绕珠15可以在相应的绕珠钢丝滑轨上移动，儿童推动绕珠在相应的绕珠钢丝滑轨上移动，绕过重重障碍，从一端到达另一端，能够培养儿童的耐心和协调能力；若是有三个儿童，儿童可以每人选定一条绕珠钢丝滑轨进行比赛，将绕珠从相应滑轨上的出发点拨到终点，看看谁能在规定的时间内拨到终点，趣味性较好；在具体玩的过程中，妈妈也可以给儿童出题目，例如告诉儿童2颗红色绕珠加上3颗蓝色绕珠该怎么操作，这样可以让儿童的手和脑一起动起来，让儿童可以手脑并用；每条绕珠钢丝滑轨的颜色均不同，每个绕珠钢丝滑轨上的绕珠颜色也不同，丰富多彩的颜色可以让儿童对颜色有更好的认知和审美；每个绕珠钢丝滑轨上的绕珠形状也不同，可以通过儿童提前认识几何形状来锻炼三维形状空间的认知能力；妈妈给儿童说出一种颜色的绕珠或者是给出一个简单的数字让儿童来拨动，能够通过母子互动的方式来提升母子的亲和力；儿童通过在滑轨上滑动绕珠就可以数数和进行简单的算术，能够开发儿童的数学思维；儿童通过拨动底板1上的若干第一拨动组件18、若干第二拨动组件19和若干第三拨动组件20，通过转动底板上的若干第一转动组件21和若干第二转动组件22可以开发儿童的动手协调潜能，提升儿童的手指灵活度。
本实用新型具有如下有益效果：(1)通过在底板1上设置了三条形状、颜色和走向均不同的钢丝滑轨，其中第一绕珠钢丝滑轨2中设置了水平方向的螺旋段6，第二绕珠钢丝滑轨3中设置了U形段9和曲线段10，其中曲线段是穿过螺旋段内部的，第三绕珠钢丝滑轨4中设置了竖直方向的环形段13，并且第三绕珠钢丝滑轨中第二竖向段14从环形段内部穿过，三条钢丝滑轨数目较多，在底板上的位置分布合理，三条钢丝滑轨的走向各不相同，变化多样，对儿童耐性和协调能力的锻炼效果显著，趣味性也较强；(2)固定柱16使得三个绕珠钢丝滑轨在底板上固定稳固，弧形凸起17减少了绕珠15与固定柱的击打面积，能够对绕珠和固定柱起到一定的保护作用；每个绕珠钢丝滑轨上绕珠的形状和颜色均不同，能够使得儿童对颜色有更好的认知和审美，也能够使得儿童通过认识不同的几何形状来锻炼对三维形状空间的认知；(3)通过在底板上设置若干第一拨动组件18、若干第二拨动组件19、若干第三拨动组件20、若干第一转动组件21和若干第二转动组件22，来尽量的提升本实用新型的功能，为儿童提供较多的可以玩的项目，趣味性较好，在提升儿童眼手协调能力方面的效果较好。
本实用新型中除了第一绕珠钢丝滑轨2、第二绕珠钢丝滑轨3和第三绕珠钢丝滑轨4外的其他部件都采用高档优质的橡胶木，环保健康，性质稳定，耐磨耐用，不开裂，不变形；每一个部件都经过精挑细选，细致打磨，没有毛刺，优质安全；本实用新型中所有的部件上面都刷由水性漆涂层，美观不易损坏；绕珠钢丝滑轨的线条流畅，没有倒角，光滑没有倒刺，不会伤害儿童的手，同时绕珠钢丝滑轨也为坚固钢架的结构，耐摔，不易变形，不易断裂，不怕儿童对它的磕磕碰碰。