本实用新型涉及体育教学器材技术领域，尤其是一种体育教学用体力锻炼器械。
背景技术：
目前，在进行体育教学时，许多学生的体力太弱，因此会采用体力锻炼器械，但是目前教学过程使用的体力锻炼器械的结构非常复杂，成本非常高昂，而且非常重，一旦损坏，维修成本非常高，不适合普通的体育教学使用，存在不足。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种体育教学用体力锻炼器械，为克服上述的不足，对体力锻炼器械进行结构简化，使其结构简单牢靠、耐用，而且成本较低，适合大批量的采购使用。
本实用新型的技术方案：
一种体育教学用体力锻炼器械，包括底座、支撑板、中心轴、轴套、摇臂、立柱、下拉弹簧、上拉弹簧、活动套、腕部套环、角度刻度线、踏板槽、踏板、卡齿、脚踏防滑纹；其中：底座顶部安装有支撑板，支撑板与底座之间设有中心轴，中心轴之上套有轴套，轴套之上固定焊接有摇臂，摇臂末端垂直设有一体式结构的立柱，立柱之上套有活动套，活动套与立柱顶部之间通过上拉弹簧连接，活动套与立柱底部之间通过下拉弹簧连接，活动套之上固定安装有腕部套环，支撑板的上表面设有两个踏板槽，且边缘处设有角度刻度线，踏板槽的底面与踏板的地面之间设有互相吻合的卡齿，踏板的上表面处设有脚踏防滑纹。
一种体育教学用体力锻炼器械，其中：底座与支撑板之间采用螺栓固定连接。
一种体育教学用体力锻炼器械，其中：中心轴通过焊接固定在底座的底面上。
一种体育教学用体力锻炼器械，其中：踏板通过卡齿的啮合放置于踏板槽内。
本实用新型的优点在于：对体力锻炼器械进行结构简化，使其结构简单牢靠、耐用，而且成本较低，适合大批量的采购使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意简图。
图2为本实用新型支撑板上表面的结构简图。
图3为本实用新型踏板槽与踏板的结构简图。
附图标记：底座1、支撑板2、中心轴3、轴套4、摇臂5、立柱6、下拉弹簧7、上拉弹簧8、活动套9、腕部套环10、角度刻度线11、踏板槽12、踏板13、卡齿14、脚踏防滑纹15。
具体实施方式
实施例1，请参阅图1至图3，一种体育教学用体力锻炼器械，包括底座1、支撑板2、中心轴3、轴套4、摇臂5、立柱6、下拉弹簧7、上拉弹簧8、活动套9、腕部套环10、角度刻度线11、踏板槽12、踏板13、卡齿14、脚踏防滑纹15；其中：底座1顶部安装有支撑板2，支撑板2与底座1之间设有中心轴3，中心轴3之上套有轴套4，轴套4之上固定焊接有摇臂5，摇臂5末端垂直设有一体式结构的立柱6，立柱6之上套有活动套9，活动套9与立柱6顶部之间通过上拉弹簧8连接，活动套9与立柱6底部之间通过下拉弹簧7连接，活动套9之上固定安装有腕部套环10，支撑板2的上表面设有两个踏板槽12，且边缘处设有角度刻度线11，踏板槽12的底面与踏板13的地面之间设有互相吻合的卡齿14，踏板13的上表面处设有脚踏防滑纹15。
实施例2，请参阅图1，一种体育教学用体力锻炼器械，其中：底座1与支撑板2之间采用螺栓固定连接，便于拆装。其余同实施例1。
实施例3，请参阅图1，一种体育教学用体力锻炼器械，其中：中心轴3通过焊接固定在底座1的底面上，结构牢固可靠。其余同实施例1。
实施例4，请参阅图2与图3，一种体育教学用体力锻炼器械，其中：踏板13通过卡齿14的啮合放置于踏板槽12内，距离可调，可以适用于不同升高与臂展的人。其余同实施例1。
工作原理：
首先，根据个人不同的需要将踏板13摆放在踏板槽12内不同的位置，还可根据不同需要转动立柱6，调节不同的角度，便于不同身高与臂展的人使用，然后双脚站在踏板13上，然后腿部下蹲，使大腿与小腿呈90°状态，上半身向前倾，保持身体平衡，同时保持手臂水平，并且使腕部穿过腕部套环10，最后，通过身体的下蹲与起立，带动手臂共同上升与下降，同时，过程中要保持手臂水平姿态，在上升过程中，手腕会通过腕部套环10带动活动套9沿着立柱6向上运动，此时，下拉弹簧7会产生向下的拉力，进而与手臂形成力的对抗，此时，保持手臂水平，进而可以锻炼手臂上三角肌、肩胛提肌、肱二头肌、肱三头肌的力量，同时也可以锻炼大腿部的肌肉力量，在下降过程中，上拉弹簧8会产生向上的拉力，也会与手臂形成力的对抗，进而可以锻炼喙肱肌、肩胛下肌、大圆肌的力量，本装置结构简单，牢固可靠，适合体育教学使用。