用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台的制作方法

本实用新型涉及医疗辅助器械，具体涉及一种用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台。

背景技术：

脑瘫患儿除了伴有大运动功能障碍以外，通常还有感觉统合功能的障碍，其中前庭觉和本体觉的缺失最为明显。目前市面上训练患儿大运动方面的设备较多，但缺乏感觉功能训练的设备。

技术实现要素：

为了解决现有技术中存在的不足，本实用新型提供一种用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台，弹簧的弹性形变改变患儿的姿势和体位，在患儿不断调整姿势的过程里进行有效的感觉输入。

根据本实用新型提供的技术方案，一种用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台，所述用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台包括上支撑板和下支撑板，所述上支撑板和下支撑板之间均匀间隔地布设有若干根弹簧；每根所述弹簧的两端分别通过固定板安装在所述上支撑板的下表面和下支撑板的上表面，所述固定板上形成与所述弹簧两端吻合的凹槽。

进一步地，所述上支撑板的包括上支撑板本体，所述上支撑板本体的上表面上包覆有硅胶层，所述硅胶层上密布有防滑凸点。

进一步地，所述上支撑板的周围设有防护栏。

进一步地，所述下支撑板的下表面设有防滑纹。

从以上所述可以看出，本实用新型提供一种用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台，其优点在于：本实用新型能够锻炼脑瘫患儿的平衡感觉，并且能够给患儿在训练时提供安全舒适的训练条件。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2本实用新型上支撑板的断面结构示意图。

图3为本实用新型固定板的结构示意图。

1.上支撑板，110.上支撑板本体，2.下支撑板，3.弹簧，4.硅胶层，5.防滑凸点，6.固定板，610.凹槽，7.防护栏。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向。使用的词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。

一种用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台，如图1~图3所示，用于脑瘫患儿感觉训练的弹性训练台包括：

上支撑板1和下支撑板2，所述上支撑板1和下支撑板2之间均匀间隔地布设有若干根弹簧3。

所述上支撑板1的包括上支撑板本体110，所述上支撑板本体110的上表面上包覆有硅胶层4，所述硅胶层4上密布有防滑凸点5，硅胶层4和防滑凸点5能够起到防滑作用的同时能够保护儿童的安全。为了进一步地保护儿童训练时的人身安全，所述上支撑板1的周围设有防护栏7，所述防护栏7能够防止儿童训练时出现跌落的风险。

所述下支撑板2，所述下支撑板2的下表面设有防滑纹，所述防滑纹能够防止本实用新型在使用过程中出现移动的问题。

所述上支撑板1的下表面和下支撑板2的上表面设有相对应的固定板6，所述固定板6上形成与所述弹簧3两端吻合的凹槽610，每根所述弹簧3的两端分别通过固定板6安装在所述上支撑板1的下表面和下支撑板2的上表面。所述固定板6能够方便弹簧3从上支撑板1和下支撑板2上拆卸，便于存储与安装。

本实用新型的工作原理：

患儿在上支撑板1上训练坐、跪、蹲、站姿态时，弹簧3的不同位置会发生不同的形变，从而使得本实用新型产生动态、不稳定的状态，患儿会根据自己的应急反应调整自己所在位置，使得本实用新型最终实现稳定平衡的状态，治疗师可以通过改变患儿的体位和姿势，诱发患儿出现相应反应，增加感觉输入。

所属领域的普通技术人员应当理解：以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的主旨之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。