一种起重机教育玩具的制作方法

本实用新型属于幼儿教育玩具技术领域，涉及一种起重机教育玩具。

背景技术：

根据中国《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，幼儿教育应以游戏为基本活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。因此，在幼儿学习和游戏的环境内放置有寓教于乐性的教育玩具，学生通过操作、观察、触摸、摆弄来了解机械起重工作的原理，认识和探索周围的世界。而在现有的幼儿园以及游乐场这类型的场景化的具有教育意义的起重机大中型玩具几乎没有。

技术实现要素：

本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种结构简单、较高实用性的起重机教育玩具。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种起重机教育玩具，包括：

固定座，所述固定座上活动安装有上转盘，所述上转盘上安装有起重架，所述起重架与固定座之间活动穿设有传动机构；

座椅，安装于上转盘上；

起重钩，其通过绳索悬挂于起重架上，所述起重架上活动设有用于操控绳索的把手，所述起重架上活动设有传递轮，且绳索绕过传递轮，所述起重架上还设有用于防止绳索弯曲的挡杆。

在上述的一种起重机教育玩具中，所述固定座内固设有底盘，所述底盘上可拆卸连接有与传动机构啮合的主齿轮，所述主齿轮内活动安装有用于支撑上转盘的下转盘。

在上述的一种起重机教育玩具中，所述传动机构包括活动穿设于上转盘内的转杆以及转轴，所述转杆的两端均安装有踏板；所述转杆上卡设有上斜齿轮。

在上述的一种起重机教育玩具中，所述转轴的一端安装有与上斜齿轮啮合的下斜齿轮，所述转轴的另一端安装有与主齿轮啮合的次齿轮。

在上述的一种起重机教育玩具中，所述转轴上套设有至少两个固定板，每个固定板均螺纹连接于上转盘，且每个固定板与转轴之间均设有轴承。

在上述的一种起重机教育玩具中，所述起重架内设有用于安装传动机构的安装架。

在上述的一种起重机教育玩具中，所述上转盘与底盘之间设有多个滚轮。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

在本实用新型中，学生通过用手摇动把手，使得起重钩上升或下降，同时，用脚踩踏踏板，使得传动机构运转，并使整个起重机教育玩具转动，如此，不仅增加了学生的乐趣，也锻炼了学生的手脚的协调能力,激发孩子们的科学探索潜能，同时，该起重机教育玩具生动的将游戏与实际操作相结合，鼓励孩子们去思考和创作。

附图说明

图1是本实用新型一较佳实施例的结构示意图。

图2是图1中局部结构的左视图。

图3是传动机构与主齿轮的组合图。

具体实施方式

以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。

如图1—图3所示，本实用新型一种起重机教育玩具包括固定座100、上转盘110、起重架200、传动机构300、座椅111、起重钩211a、把手210、传递轮220以及挡杆230。

固定座100上活动安装有上转盘110，上转盘110上安装有起重架200，该起重架200与固定座100之间活动穿设有传动机构300；座椅111安装于上转盘110上，起重钩211a通过绳索211悬挂于起重架200上，在起重架200上活动设有用于操控绳索211的把手210，在玩耍时，学生可直接坐在座椅111上，用双手转动把手210，使得把手210将缠绕在把手210上绳索211放出或收回，实现起重钩211a的上升或下降，从而体验起重机的乐趣，并使得学生理解到起重机的工作原理，增加知识面，于此同时，学生可通过踩踏传递机构，使得上转盘110相对固定座100绕其自身的中心轴线转动，因起重架200安装于上转盘110上，使得起重架200也绕上转盘110的中心轴线转动，如此，增加了学生的乐趣，同时，也方便学生玩耍；其次，起重架200上活动设有传递轮220，且绳索211绕过传递轮220，因此，当孩子将绳索211放出或收回时，绳索211将紧贴传递轮220，从而传递轮220绕其中心轴线转动，从而减小绳索211与起重架200之间的摩擦，即减小绳索211的磨损；另外，起重架200上还设有用于防止绳索211弯曲的挡杆230，该挡杆230的设置，增加了起重架200的牢固性，且当学生不使用该起重机或更换起重钩211a时，位于起重架200上的绳索211（即从把手210上放出的绳索211）由于自身重力的作用，掉落至起重架200的内部，导致绳索211打结，而该挡杆230的设置，能够支撑掉落在起重架200内的绳索211，避免绳索211掉落在起重架200内以及发生打结的情况。

固定座100内固设有底盘120，底盘120上可拆卸连接有与传动机构300啮合的主齿轮121，主齿轮121内活动安装有用于支撑上转盘110的下转盘121a，工作时，因固定座100相对地面静止，底盘120相对固定座100静止，主齿轮121相对底盘120静止，下转盘121a可相对主齿轮121转动，使得当学生操控传动机构300运转时，传动机构300相对主齿轮121绕主齿轮121的中心轴线转动，而上转盘110螺纹连接于下转盘121a，传动机构300穿设于上转盘110且可拆卸连接于上转盘110，使得传动机构300带动上转盘110以及下转盘121a同步转动。

起重架200内设有用于安装传动机构300的安装架240，该传动机构300包括活动穿设于上转盘110内的转杆310以及转轴320，在转杆310的两端均安装有踏板311，转杆310上卡设有上斜齿轮312，在转轴320的一端安装有与上斜齿轮312啮合的下斜齿轮321，该转轴320的另一端安装有与主齿轮121啮合的次齿轮322，转轴320上套设有至少两个固定板323，每个固定板323均螺纹连接于上转盘110，当学生踩踏踏板311时，转杆310绕其中心轴线转动，因上斜齿轮312安装于转杆310上，且上斜齿轮312与下斜齿轮321啮合，且下斜齿轮321安装于转轴320的一端上，使得转杆310带动上斜齿轮312、下斜齿轮321以及转轴320同步转动，因次齿轮322安装于转轴320的另一端，且次齿轮322与主齿轮121啮合，使得转轴320带动次齿轮322转动，因转轴320通过固定板323螺纹连接于上转盘110，上转盘110通过下转盘121a活动安装于主齿轮121上，且上转盘110的中心轴线、下转盘121a的中心轴线以及主齿轮121的中心轴线均重合，因此，当转轴320转动时，次齿轮322将沿着主齿轮121的齿面运动，使得转轴320带动上转盘110绕其自身的中心轴线转动；其次，每个固定板323与转轴320之间均设有轴承323a，通过该轴承323a的设置，避免转轴320与上转盘110直接接触，减小转轴320与上转盘110之间摩擦力，增加转轴320的使用年限。

上转盘110与底盘之间设有多个滚轮112，当上转盘110绕其自身的中心轴线转动时，所有的滚轮112将同时滚动，使得上转盘110能够稳定转动。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。