一种多功能学习拼图的制作方法

本实用新型涉及儿童教育玩具技术领域，尤其是指一种多功能学习拼图。

背景技术：

幼教玩具就是幼儿园教育中使用的玩具，它是幼儿园用品的一个细分。幼教玩具在使用过程中，能有效锻炼小朋友的身体、大脑和各类平衡、协调能力；能切实有效地增加课程的趣味性，从而更有效地促进小孩健康、积极发展、保证教学效果。幼儿园教育是一门在玩中乐、玩中学的艺术过程，国家目前明确规定了幼儿园的教学任务主要是玩；因此，幼儿园玩具在幼儿教育中有着巨大而不可替代的作用，现有幼教玩具中，颜色拼图玩具使用最为广泛。

但是，现有的拼图的底板以及拼块都是采用木板材质，木板材质的重量较重，2到3岁的儿童难以拿取并且容易被砸伤；并且，现有的拼图只针对儿童对图案、形状的认知学习，功能性十分单一，儿童学习枯燥无味，容易造成大量的拼图的闲置与浪费。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足提供一种多功能学习拼图，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

本实用新型提供的一种多功能学习拼图，包括拼图底板和多块拼图块，所述拼图底板和拼图块均采用多张再生环保纸板复合而成；所述拼图底板设置有用于容置多块拼图块的圆环卡槽，所述拼图块呈扇环形；拼图块的两侧分别设有拼接头和拼接凹槽，两块拼图块之间通过拼接头卡接于拼接凹槽内以进行拼接；所述拼图底板设置有显示屏和电源，所述圆环卡槽内设置有多个感应器，所述拼图块的底面设置有与感应器配合使用的芯片，所述显示屏、感应器与电源电性连接；所述拼图块的夹层中设有导线，所述导线的端部在拼图块边缘设有覆铜片，其中的一块拼图块中还电连接有音乐播放模块和发光灯，其中的另一块拼图块中还电连接有电池和开关。

其中的，所述拼图块的数量为十二块；所述拼图底板转动设置有时针和分针，圆环卡槽环绕于时针和分针；十二块所述拼图块各标有一个数字，十二个数字分别为1至12，以用于表示小时；十二块拼图块拼接成与圆环卡槽的形状相配合的圆环拼图。

进一步的，所述拼图底板围绕圆环卡槽的外周标有分钟刻度。

进一步的，所述圆环卡槽的底面标有1至12的小时刻度。

其中的，所述圆环卡槽的深度小于拼图块的厚度。

其中的，所述圆环卡槽的外环设有朝向圆环卡槽的内环凸出的若干个凸缘，所述拼图块设有与凸缘相配合的凹槽。

其中的，所述再生环保纸板为双灰纸板。

进一步的，所述双灰纸板的厚度为1.2mm至2.4mm。

本实用新型的有益效果：

本实用新型提供的一种多功能学习拼图，其拼图底板和拼图块均采用多张再生环保纸板复合而成的，该再生环保纸板符合国际玩具行业的标准，有效地减轻本拼图的重量，降低对儿童身体的安全威胁，并且能够达到节能环保的目的；同时，拼图底板设置显示屏用以显示各种表情或者动画，以及拼图块还带有音乐播放功能；在使用时，显示屏可以显示各种表情用以提示拼图块是否放置正确；当多块拼图块拼接在一起时，拼图块还可以播放音乐以愉悦儿童的心情。本实用新型经由动画显示和音乐播放以实现拼图的功能多样化，由此以提高儿童的学习兴趣，提高了拼图的趣味性，丰富了拼图的学习内容，使拼图不易被闲置。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的分解结构示意图；

图3为本实用新型的拼图块的结构示意图；

图4为本实用新型的多块拼图块拼接后的电路示意图。

附图标记说明

110-拼图底板；111-圆环卡槽；112-时针；113-分针；114-分钟刻度；115-小时刻度；116-凸缘；21-拼图块；211-拼接头；212-拼接凹槽；221-凹槽；31-导线；32-覆铜片；33-音乐播放模块；34-发光灯；35-电池；36-开关；41-显示屏；42-电源；43-感应器；44-芯片。

具体实施方式

为了便于本领域技术人员的理解，下面结合实施例与附图对本实用新型作进一步的说明，实施方式提及的内容并非对本实用新型的限定。以下结合附图对本实用新型进行详细的描述。

如图1至图4所示，本实用新型提供的一种多功能学习拼图，包括拼图底板110和十二块拼图块21，所述拼图底板110和拼图块21均采用多张再生环保纸板复合而成；所述拼图底板110设置有用于容置十二块拼图块21的圆环卡槽111，所述拼图底板110转动设置有时针112和分针113，圆环卡槽111环绕于时针112和分针113；十二块所述拼图块21各标有一个数字，十二个数字分别为1至12，以用于表示小时；所述拼图块21呈扇环形，拼图块21的两侧分别设有拼接头211和拼接凹槽212，两块拼图块21之间通过拼接头211卡接于拼接凹槽212内以进行拼接，十二块拼图块21拼接成与圆环卡槽111的形状相配合的圆环拼图。

在实际应用中，该拼图底板110和拼图块21均采用多张再生环保纸板复合而成的，该再生环保纸板符合国际玩具行业的标准，有效地减轻本拼图的重量，对儿童身体无任何安全威胁，并且能够达到节能环保的目的；同时，再生纸板容易上色，色彩艳丽，使得拼图的外观更为优美，更加受儿童喜爱，从而有效地提高了儿童的学习兴趣。在实际使用时，儿童可以将十二块拼图块21按照1到12的顺序顺时针112拼接成圆环拼图，接着再将圆环拼图拼放到圆环卡槽111内，由此使十二块拼图块21的数字与时针112、分针113组合成一个时钟。本实用新型通过拼图形式可以锻炼儿童手眼协调能力，通过拼接的玩法增强儿童的思考能力和动手能力，进而有效地帮助儿童学习时钟的构造以及认知时间。同时，本时钟拼图不仅让儿童能够学习到图案和形状，还可以让儿童更充分地学习认识时间，由此使拼图的功能多样化，丰富了拼图的学习内容，使拼图不易被闲置。

同时，参见图1至图3，所述拼图底板110设置有显示屏41和电源42，所述圆环卡槽111内设置有多个感应器43，具体地，多个感应器43分别与十二块拼图块21所要放置的位置相对应；所述拼图块21的底面设置有与感应器43配合使用的芯片44，显示屏41、感应器43与电源42电性连接。

在实际应用时，儿童将其中一个拼图块21放置到圆环卡槽111内的某一个位置时，该位置的感应器43便感应拼图块21的芯片44；当感应器43与芯片44相匹配时，此时显示屏41便显示出笑脸以表示拼图块21放置的位置正确；反之，则显示屏41便显示苦脸以表示拼图块21放置的位置错误。在空闲时，显示屏41可以显示动画，以吸引儿童的关注。本实用新型通过在拼图底板110设置显示屏41以显示各种表情或者动画，由此以提高儿童的学习兴趣，提高了拼图的趣味性，使拼图的功能多样化，以及使拼图不易被闲置。

同时，参见图4，所述拼图块21的夹层中设有导线31，所述导线31的端部在拼图块21的边缘设有覆铜片32，所述拼图块21中还电连接有音乐播放模块33、发光灯34、电池35和开关36。在本实施例中，其中一块拼图块21电连接有音乐播放模块33和发光灯34，另一块拼图块21电连接有电池35和开关36。作为优选的，电池35为钮扣电池；发光灯34为LED灯。

在实际应用中，各拼图块21的导线31端口用覆铜片32与其他拼图块21的导线31相连。覆铜片32镶嵌在拼图块21边缘，上表面由图片覆盖，拼图块21的边缘除覆铜片32位置外，使用和覆铜片32颜色相同的涂料覆盖，使儿童不能看出覆铜片32，确保儿童拼图时不能根据覆铜片32位置判断拼图块21如何拼接，保留拼图玩具原有游戏意义。在其中一块拼图块21中嵌入钮扣电池和开关36。开关36用于拼图完成后儿童不愿拆开，防止长时间通电消耗电池电量，此时可通过开关36断开回路，节省电能。在拼图完成后，由于各模块间导线31通过覆铜片32相连，如开关闭合则可形成闭合回路，此时LED灯亮，音乐开始播放。此时如果拆开任一片拼图块21，电路端口，LED灯灭，音乐停止播放。如儿童完成拼图后不愿拆散拼图，可通过断开开关，防止长时间亮灯、播放音乐浪费电池电量。本时钟拼图带有音乐播放功能，用以提高儿童的学习兴趣，由此使拼图的功能多样化，提高了拼图的趣味性，使拼图不易被闲置。

具体地，所述再生环保纸板为双灰纸板，所述双灰纸板的厚度为1.2mm至2.4mm。双灰纸板是新型的环保型包装纸，用纸质材料代替传统的木质材料，由此使该拼图玩具更加符合国际玩具的环保及安全标准。

在本技术方案中，所述拼图底板110围绕圆环卡槽111的外周设有分钟刻度114。该分钟刻度114的设置，以使儿童能够对时间有更加深入的认知，进而增强本实用新型的功能性。

在本技术方案中，所述圆环卡槽111的底面标有1至12的小时刻度115。该刻度数值的设计以便于儿童能够将相对应的拼图块21拼放到圆环卡槽111内。

在本技术方案中，所述圆环卡槽111的深度小于拼图块21的厚度。在实际使用时，拼图块21被放置到圆环卡槽111内时，拼图块21会突出圆环卡槽111，以便于儿童从圆环卡槽111内拿取拼图块21。

在本技术方案中，所述圆环卡槽111的外环设有朝向圆环卡槽111的内环凸出的若干个凸缘116，所述拼图块21设有与凸缘116相配合的凹槽221。拼图块21放置到圆环卡槽111内时，凸缘116与拼图块21卡接，由此将拼图块21卡住，防止儿童在转动时针112和分针113时触碰到拼图块21而导致拼图块21的位置发生偏移，以免造成儿童对时钟的结构有错误的认知。

以上所述，仅是本实用新型较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型以较佳实施例公开如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当利用上述揭示的技术内容作出些许变更或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型技术是指对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均属于本实用新型技术方案的范围内。