本实用新型属于餐具领域，涉及一套可自由组合的儿童创意餐具。
背景技术：
孩子天生具有好奇、爱玩儿、爱探索、喜欢绚丽的色彩、注意力不集中、希望得到家长的关注和关爱、希望与他人互动的特性。家长对于儿童通常希望开发孩子智力、激发孩子兴趣、培养孩子主动学习的能力、培养孩子与人沟通互动的能力、激发孩子的创造力。但是当前儿童的益智玩具、教学用具、餐具是相互脱离的，孩子在玩益智玩具的时候需要特定的益智玩具才能进行游戏，孩子在学习时需要特定的时间和教学用具，孩子在探索新事物时候可能遇到危险所以需要家长陪同，但是当前社会老龄化严重，家长工作生活繁忙，很难特意抽出时间培孩子玩耍，所以需要一种用于生活、寓教于乐的玩具来陪伴孩子。
技术实现要素：
本实用新型所要解决的技术问题是提供一套可自由组合的儿童创意餐具，将益智玩具、教学用具、餐具结合在一起，餐具创意结合七巧板的思维。益智玩具的属性充分迎合孩子的喜好；教学用品属性结合了餐具属性，不需要特意购买教学用品；在餐桌上是家长能和孩子接触互动的重要地点，用餐时家长可以与孩子互动，让孩子学习形状色彩并且开发孩子的想象力与动手能力，同时满足孩子渴望理解和陪伴的心里诉求。
为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案是：一套可自由组合的儿童创意餐具，其特征在于，其包括七个口沿处表面设置标识圈的容器，所述容器包括2个第一等腰直角三角形容器，2个第二等腰直角三角形容器，1个正方形容器，1个平行四边形容器，1个第三等腰直角三角形容器；所述正方形容器的边长与第二等腰直角三角形容器的直角边相等；所述第一等腰直角三角形容器的直角边为正方形容器边长的2倍；所述平行四边形容器的一边与第二等腰直角三角形容器的直角边相等，其邻边边长为第一等腰直角三角形容器斜边的1/2，且其最小内角为45°；所述第三等腰直角三角形容器的直角边为第一等腰直角三角形容器斜边的1/2。
进一步的技术方案在于，所述容器的口沿内部设置一圈磁铁。
进一步的技术方案在于，所述标识圈为颜色。
进一步的技术方案在于，七个容器的标识圈分别为赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
进一步的技术方案在于，所述容器的边缘倒角。
进一步的技术方案在于，所述容器采用钢板冲压而成；所述标识圈为带有带色的图层。
采用上述技术方案所产生的有益效果在于：本实用新型同时兼具益智玩具、教学用具、餐具的功能；可以帮助儿童识别色彩；可以帮助儿童识别造型；可以在餐桌建立亲子间的互动；可以锻炼儿童的想象力；可以锻炼儿童的动手能力；不同造型容器可用作不同用途，也可相互拼接使用，美观实用。
附图说明
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型的部分拼合结构示意图；
1、第一等腰直角三角形容器；2、第二等腰直角三角形容器；3、正方形容器；4、平行四边形容器；5、第三等腰直角三角形；6、标识圈；7、磁铁。
具体实施方式
下面结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施例的限制。
如图1所示，本实用新型阐述了一套可自由组合的儿童创意餐具，其按照七巧板的思维准备了一套餐具，其包括七个口沿处表面设置标识圈6的容器，所述容器包括2个第一等腰直角三角形容器1，2个第二等腰直角三角形容器2，1个正方形容器3，1个平行四边形容器4，1个第三等腰直角三角形容器5；所述正方形容器3的边长与第二等腰直角三角形容器2的直角边相等；所述第一等腰直角三角形容器1的直角边为正方形容器3边长的2倍；所述平行四边形容器4的一边与第二等腰直角三角形容器2的直角边相等，其邻边边长为第一等腰直角三角形容器1斜边的1/2，且其最小内角为45°；所述第三等腰直角三角形容器5的直角边为第一等腰直角三角形容器1斜边的1/2。
优选的，所述容器的口沿内部设置一圈磁铁。
优选的，所述标识圈为颜色。
优选的，七个容器的标识圈分别为赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
优选的，所述容器的边缘倒角。
优选的，所述容器采用钢板冲压而成；所述标识圈为带有带色的图层。
容器仅仅是在现有餐盒、餐盘、碟子、盘子等餐具的基础上改变了一下造型、形状；制备工艺多采用现有技术。
在使用过程中，参考七巧板的摆放；可以参照图2所示，给孩子们摆放饮食图形，寓教于乐；可以锻炼儿童的动手能力，可以在餐桌增添家长与孩子的互动，并且可以锻炼儿童的想象力；七种不同的色彩和形状，可以帮助儿童进行色彩的区分和识别，同时帮助认知不同的几何图形。