多功能盒的制作方法

本实用新型涉及玩具技术领域，具体为多功能盒。

背景技术：

玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式，玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具，玩具适合儿童，更适合青年和中老年人，它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明，但是目前市场上大多数的多功能盒都不能让儿童在游戏的同时激发儿童的学习兴趣，可玩性不高。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了多功能盒，具备高可玩性等优点，解决了低可玩性的问题。

(二)技术方案

为实现上述高可玩性的目的，本实用新型提供如下技术方案：多功能盒，包括顶板和矩形盒，矩形盒位于顶板的下方，矩形盒的上表面与顶板的下表面固定连接在一起，顶板的上方设置有小马，顶板的上表面开设有六个圆形竖槽一，六个圆形竖槽一三三为一组，两组圆形竖槽一分别位于顶板的前后两侧，两组圆形竖槽一的中间开设有两个圆形竖槽二，两个圆形竖槽二分别位于顶板上表面的左右两侧，小马的下表面左右两侧分别内凹有一个圆形凹槽四，两个圆形凹槽四与两个圆形竖槽二相互垂直，两个圆形竖槽二内分别设置有一根连接杆，两根连接杆的上端分别插入小马下表面的两个圆形凹槽四内，两组圆形竖槽一内分别设置有一根竖杆，竖杆的数量为六根，两两为一组，两根竖杆之间通过半圆杆固定连接在一起，小马位于圆形杆的下方，每根竖杆的侧表面均套接有小珠，矩形盒的正面均匀设置有琴片，琴片的背面设置有两根斜杆，两根斜杆对称设置，两根斜杆的正面均匀开设有螺纹孔，斜杆的背面与矩形盒的正面固定连接在一起，琴片与斜杆通过螺丝钉固定连接在一起，矩形盒的背面开设有圆形凹槽一、圆形凹槽二和圆形凹槽三，圆形凹槽一、圆形凹槽二和圆形凹槽三的背面分别设置有一块花纹板，矩形盒的左面开设有三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔。

优选的，所述三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔内对应设置有三角块、矩形块和圆形。

优选的，所述矩形盒的右面开设有小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔。

优选的，所述小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔内分别安装有小鸡模块、小羊模块、小牛模块和小狗模块。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了多功能盒，具备以下有益效果：

1、该多功能盒，通过顶板的上表面开设有六个圆形竖槽一，两组圆形竖槽一内分别设置有一根竖杆，竖杆的数量为六根，两两为一组，两根竖杆之间通过半圆杆固定连接在一起，每根竖杆的侧表面均套接有小珠，这样儿童可以将小珠从一侧的竖杆移动到另一侧的竖杆，可以在进行游戏的同时学习数字，激发儿童的学习兴趣。

2、该多功能盒，通过矩形盒的背面开设有圆形凹槽一、圆形凹槽二和圆形凹槽三，圆形凹槽一、圆形凹槽二和圆形凹槽三的背面分别设置有一块花纹板，矩形盒的左面开设有三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔，三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔内对应设置有三角块、矩形块和圆形块，这样儿童可以将几何模块放入对应的模孔内，使儿童在游戏的同时学习几何学。

3、该多功能盒，通过矩形盒的右面开设有小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔，小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔内分别安装有小鸡模块、小羊模块、小牛模块和小狗模块，这样能够让儿童在与伙伴玩游戏的时候，学习动物，能够增加儿童之间的交流并增加对大自然的向往和对未知事物探索欲。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型后视结构示意图；

图3为本实用新型左视结构示意图；

图4为本实用新型右视结构示意图；

图5为本实用新型矩形盒的结构示意图；

图6为本实用新型顶板的结构示意图；

图7为本实用新型小马的结构示意图；

图8为本实用新型花纹板的结构示意图。

图中：1小马、2小珠、3圆形竖槽一、4顶板、5琴片、6矩形盒、7螺丝钉、8圆形凹槽一、9圆形凹槽二、10圆形凹槽三、11半圆杆、12竖杆、13连接杆、14三角块、15矩形块、16圆形块、17小鸡模块、18小羊模块、19小牛模块、20斜杆、21螺纹孔、22圆形竖槽二、23圆形凹槽四、24花纹板、25小狗模块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-8，多功能盒，包括顶板4和矩形盒6，矩形盒6位于顶板4的下方，矩形盒6的上表面与顶板4的下表面固定连接在一起，顶板4的上方设置有小马1，顶板4的上表面开设有六个圆形竖槽一3，六个圆形竖槽一3三三为一组，两组圆形竖槽一3分别位于顶板4的前后两侧，两组圆形竖槽一3的中间开设有两个圆形竖槽二22，两个圆形竖槽二22分别位于顶板4上表面的左右两侧，小马1的下表面左右两侧分别内凹有一个圆形凹槽四23，两个圆形凹槽四23与两个圆形竖槽二22相互垂直，两个圆形竖槽二22内分别设置有一根连接杆13，两根连接杆13的上端分别插入小马1下表面的两个圆形凹槽四23内，两组圆形竖槽一3内分别设置有一根竖杆12，竖杆12的数量为六根，两两为一组，两根竖杆12之间通过半圆杆11固定连接在一起，小马1位于圆形杆的下方，每根竖杆12的侧表面均套接有小珠2，矩形盒6的正面均匀设置有琴片5，琴片5的背面设置有两根斜杆20，两根斜杆20对称设置，两根斜杆20的正面均匀开设有螺纹孔21，斜杆20的背面与矩形盒6的正面固定连接在一起，琴片5与斜杆20通过螺丝钉7固定连接在一起，矩形盒6的背面开设有圆形凹槽一8、圆形凹槽二9和圆形凹槽三10，圆形凹槽一8、圆形凹槽二9和圆形凹槽三10的背面分别设置有一块花纹板24，矩形盒6的左面开设有三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔，三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔内对应设置有三角块14、矩形块15和圆形块16，矩形盒6的右面开设有小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔，小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔内分别安装有小鸡模块17、小羊模块18、小牛模块19和小狗模块25，通过矩形盒6的背面开设有圆形凹槽一8、圆形凹槽二9和圆形凹槽三10，圆形凹槽一8、圆形凹槽二9和圆形凹槽三10的背面分别设置有一块花纹板24，矩形盒6的左面开设有三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔，三角凹孔、矩形凹孔和圆形凹孔内对应设置有三角块14、矩形块15和圆形块16，这样儿童可以将几何模块放入对应的模孔内，使儿童在游戏的同时学习几何学，通过顶板4的上表面开设有六个圆形竖槽一3，两组圆形竖槽一3内分别设置有一根竖杆12，竖杆12的数量为六根，两两为一组，两根竖杆12之间通过半圆杆11固定连接在一起，每根竖杆12的侧表面均套接有小珠2，这样儿童可以将小珠2从一侧的竖杆12移动到另一侧的竖杆12，可以在进行游戏的同时学习数字，激发儿童的学习兴趣，通过矩形盒6的右面开设有小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔，小鸡孔、小羊孔、小牛孔和小狗孔内分别安装有小鸡模块17、小羊模块18、小牛模块19和小狗模块25，这样能够让儿童在与伙伴玩游戏的时候，学习动物，能够增加儿童之间的交流并增加对大自然的向往和对未知事物探索欲。

在使用时，通过顶板4的上表面开设有六个圆形竖槽一3，两组圆形竖槽一3内分别设置有一根竖杆12，竖杆12的数量为六根，两两为一组，两根竖杆12之间通过半圆杆11固定连接在一起，每根竖杆12的侧表面均套接有小珠2，这样儿童可以将小珠2从一侧的竖杆12移动到另一侧的竖杆12，可以在进行游戏的同时学习数学，激发儿童的学习兴趣。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。