一种积木块拼装玩具及其玩法的制作方法

本发明属于拼装积木技术领域，尤其涉及一种积木块拼装玩具及其玩法。

背景技术：

目前市面上的积木玩具大多是可以随意组装，提升创新思维，例如公开号为cn111195438a（公告日为2020.05.26）的中国发明专利中公开的一种拼装积木玩具及其玩法，该玩具包括拼装底板、多块形状不同的拼装块和隔板，所述的拼装底板的中部设置有三角形拼装槽，多块形状不同的拼装块组合成三角形，且拼装在三角形拼装槽内；拼装底板上且位于三角形拼装槽下部的两侧均设置有多个隔板卡槽，所述的隔板的一侧上设置有与隔板卡槽相匹配的多个隔板卡口，隔板呈水平放置，隔板的一端插入一侧隔板卡槽内，隔板另一端隔板卡口插入另一侧对应的隔板卡槽内，通过隔板控制三角形拼装槽内拼装块的拼装数量。

目前市面上的积木大多如以上拼装积木玩具相同，都是在同一个平面内进行组合拼装，二维组合拼装相对来说比较简单，随着孩子年龄的增长，在挑战难度上以及思维开发上起到的效果不佳，目前三维组合拼装的玩具相对较少，三维组合拼装的玩具能够进一步提升思维开发的能力。

目前还没有挑战类型的三维拼装积木玩具，通过三维积木玩具组装，不仅能实现自我挑战还便于激发对积木的兴趣，并且还能提升动手动力以及便于思维开发。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决上述现有拼装积木挑战效果不佳的问题，提供一种积木块拼装玩具，该玩具通过三维的拼装取代了二维拼装，提升拼装挑战难度，便于智力开发，提升了动手能力和便于思维开发，同时也提升了三维构思以及挑战自我的能力。

为本发明之目的，采用以下技术方案予以实现：

一种积木块拼装玩具，该玩具包括拼装底座、多块积木块和积木隔板；拼装底座的中部设置有长方体拼装槽；拼装底座纵向的两个内侧壁上分别设置有多个横向规则排列的第一隔板卡槽和第二隔板卡槽；积木隔板呈纵向设置，积木隔板的两端部分别插入至对应的第一隔板卡槽和第二隔板卡槽内；通过积木隔板插入至拼装底座内将长方体拼装槽进行分隔，其特征在于，每块积木块分别由两块长方体块组合而成，两块长方体块组合的位置、方向和平面各不同，即由两块长方体块组合形成的积木块形状各不同；多块形状不同的积木块组合拼接成长方体型，并拼装在长方体拼装槽内，通过积木隔板分隔出不同体积的小拼装槽决定积木块的拼装数量和拼装方式。通过积木隔板控制长方体拼装槽内积木块的拼装数量，通过该玩具不仅提升动手能力，还能激发对积木的兴趣以及挑战自我的能力，并且更好的开发思维，从来更好的有利于儿童的成长。

作为优选，拼装底座上的多个第一隔板卡槽和第二隔板卡槽对称设置。

作为优选，拼装底座上的多个第一隔板卡槽和第二隔板卡槽的数量均为七个；且每个第一隔板卡槽和第二隔板卡槽的截面均呈矩形。通过设置隔板卡槽便于更好的进行隔挡，从而进行不同难度的拼装。

作为优选，多块积木块的数量为九块；九块积木块分别包括第一积木块、第二积木块、第三积木块、第四积木块、第五积木块、第六积木块、第七积木块、第八积木块和第九积木块；九块积木块中分别通过二块、三块、四块、五块、六块、七块、八块和九块组合拼装成体积逐渐增大的长方体。

作为优选，第一积木块包括两个相同的第一长方体块，且第一积木块21的长为3a、宽为4a、高为2a，两个第一长方体块组合成为长为6a、宽为4a、高为2a的长方体；

第二积木块包括第二小长方体块和第二大长方体块；第二大长方体块的长为2a、宽为4a、高为4a；第二小长方体块的长为4a、宽为2a、高为2a；第二小长方体块设置在第二大长方体块右侧部的四分之一处，且第二小长方体块底部与第二大长方体块的底部平齐；

第三积木块包括第三小长方体块和第三大长方体块；第三大长方体块的长为4a、宽为4a、高为2a；第三小长方体块的长为2a、宽为4a、高为2a；第三小长方体块设置在第三大长方体块底部的二分之一处；

第四积木块包括第四小长方体块和第四大长方体块；第四大长方体块的长为4a、宽为2a、高为4a；第四小长方体块的长为4a、宽为2a、高为2a；第四小长方体块设置在第三大长方体块左侧部的二分之一处，且第四小长方体块底部与第四大长方体块的底部平齐；

第五积木块包括第五小长方体块和第五大长方体块；第五大长方体块的长为4a、宽为4a、高为2a；第五小长方体块的长为2a、宽为4a、高为2a；第五小长方体块设置在第五大长方体块右侧部的二分之一处，且第五小长方体块底部与第五大长方体块的底部平齐；

第六积木块包括第六小长方体块和第六大长方体块；第六大长方体块的长为4a、宽为4a、高为2a；第六小长方体块的长为4a、宽为2a、高为2a；第六小长方体块设置在第六大长方体块顶部的四分之一处；

第七积木块包括第七小长方体块和第七大长方体块；第七大长方体块的长为4a、宽为2a、高为4a；第七小长方体块的长为4a、宽为2a、高为2a；第七小长方体块设置在第六大长方体块前部的四分之一处，且第七小长方体块底部与第七大长方体块的底部平齐；

第八积木块包括第八小长方体块和第八大长方体块；第八大长方体块的长为4a、宽为2a、高为4a；第八小长方体块的长为2a、宽为2a、高为4a；第八小长方体块设置在第八大长方体块右侧部的二分之一处。且第八小长方体块底部与第八大长方体块的底部平齐；

第九积木块包括第九小长方体块和第九大长方体块；第九大长方体块的长为4a、宽为4a、高为2a；第九小长方体块的长为2a、宽为2a、高为4a；第九小长方体块设置在第九大长方体块左侧部的二分之一处，且第九小长方体块底部与第九大长方体块平齐。

积木隔板的截面呈凸字形；积木隔板的两端凸出部分别插入至纵向对齐的第一隔板卡槽和第二隔板卡槽上。通过凸出部和隔板卡槽的配合，不仅便于操作，同时也提升卡紧稳定性。

作为优选，积木隔板两端凸出部的外端面均设置有倒角。便于更好的保护儿童，防止意外受伤。

作为优选，该玩具通过榉木材料制作而成。使用轻便减少对儿童的伤害，以防意外发生。

一种积木块拼装玩具的玩法，依次通过以下步骤：首先将积木隔板前后方向插入在的最右侧的第一隔板卡槽和第二隔板卡槽上，使积木隔板前端的凸出部插入位于前侧的第一隔板卡槽中，积木隔板后端的凸出部插入位于后侧对应的第二隔板卡槽中，取九块积木块中的二块积木块拼装组合呈长方体，并将二块积木块放入通过积木隔板将长方体拼装槽分隔出来的小拼装槽内；第一个体积最小的长方体拼装完整之后重新清空小拼装槽，将积木隔板位置移到右侧第二列的第一隔板卡槽和第二隔板卡槽上，取三块积木块拼装组合呈长方体；并将三块积木块放入通过积木隔板将长方体拼装槽分隔出来的小拼装槽内；按照以上的步骤依次移动积木隔板的位置，依次通过不同块数积木块放入至积木隔板分隔出来的小拼装槽内；直至最后将隔板完全移除，用九块积木块拼凑出长方体型，并完整放入长方体拼装槽中。

采用上述技术方案的一种积木块拼装玩具，该玩具通过长方体的结构，便于实现多个相似长方体的拼装，实现三维积木块的组合拼装；结构巧妙的同时又不缺乏难度的考验，通过积木块隔板进行隔挡，从来更好的实现不同数量不同难度的积木块拼装，便于使用者更好的进行自我挑战，不仅便于提升使用者的动手能力，三维构思能力，还能更好的便于儿童的智力开发。

综上所述，本专利的优点是不仅提升动手，三维构思能力，还能便于挑战自我，从来更有利于使用者的智力开发。

附图说明

图1为本发明一种积木块拼装玩具的结构示意图。

图2为本发明九块积木块的结构示意图。

图3为不同数量积木块组合的拼装图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明的具体实施方式做一个详细的说明。

如图1所示，一种积木块拼装玩具，该玩具包括拼装底座1、九块形状不同的积木块2和积木隔板3。拼装底座1的中部设置有长方体拼装槽101，每块积木块2分别由两块长方体块组合而成，两块长方体块组合的位置、方向和平面各不同，即由两块长方体块组合形成的积木块2形状各不同；九块形状不同的积木块2组合拼接成长方体型，并拼装在长方体拼装槽101内，拼装底座1纵向的两个内侧壁上分别设置有七个横向规则排列的第一隔板卡槽102和第二隔板卡槽103；且第一隔板卡槽102和第二隔板卡槽103对称设置，通过对称设置便于使积木隔板3进行对齐放置，从而分隔出不同体积的长方体形状。每个第一隔板卡槽102和第二隔板卡槽103的截面均呈矩形，通过矩形便于更好的与积木隔板3进行配合，从而将长方体拼装槽101进行分隔。积木隔板3呈纵向对齐设置，积木隔板3的两端部分别插入至对应的第一隔板卡槽102和第二隔板卡槽103内。积木隔板3的截面呈凸字形；积木隔板3的两端凸出部31分别插入至对齐的第一隔板卡槽102和第二隔板卡槽103上。通过凸出部31和隔板卡槽3的配合，不仅便于操作，同时也提升卡紧稳定性。积木隔板3两端凸出部31的外端面均设置有倒角。便于更好的保护儿童，防止意外受伤。通过积木隔板3插入至拼装底座1的隔板卡槽102内将长方体拼装槽101进行分隔，并通过分隔出不同体积的小拼装槽104来控制不同数量拼装的积木块2组合。该玩具通过榉木材料制作而成，使用轻便减少对儿童的伤害，以防意外发生。

九块积木块2各自的形状如图2所示，九块积木块2分别包括第一积木块21、第二积木块22、第三积木块23、第四积木块24、第五积木块25、第六积木块26、第七积木块27、第八积木块28和第九积木块29。

第一积木块21包括两个相同的第一长方体块，且第一积木块21的长为30mm、宽为40mm、高为20mm，两个第一长方体块组合成为长为60mm、宽为40mm、高为20mm的长方体。

第二积木块22包括第二小长方体块和第二大长方体块；第二大长方体块的长为20mm、宽为40mm、高为40mm；第二小长方体块的长为40mm、宽为20mm、高为20mm；第二小长方体块设置在第二大长方体块右侧部的四分之一处，且第二小长方体块底部与第二大长方体块的底部平齐。

第三积木块23包括第三小长方体块和第三大长方体块；第三大长方体块的长为40mm、宽为40mm、高为20mm；第三小长方体块的长为20mm、宽为40mm、高为20mm；第三小长方体块设置在第三大长方体块底部的二分之一处。

第四积木块24包括第四小长方体块和第四大长方体块；第四大长方体块的长为40mm、宽为20mm、高为40mm；第四小长方体块的长为40mm、宽为20mm、高为20mm；第四小长方体块设置在第三大长方体块左侧部的二分之一处，且第四小长方体块底部与第四大长方体块的底部平齐。

第五积木块25包括第五小长方体块和第五大长方体块；第五大长方体块的长为40mm、宽为40mm、高为20mm；第五小长方体块的长为20mm、宽为40mm、高为20mm；第五小长方体块设置在第五大长方体块右侧部的二分之一处，且第五小长方体块底部与第五大长方体块的底部平齐。

第六积木块26包括第六小长方体块和第六大长方体块；第六大长方体块的长为40mm、宽为40mm、高为20mm；第六小长方体块的长为40mm、宽为20mm、高为20mm；第六小长方体块设置在第六大长方体块顶部的四分之一处。

第七积木块27包括第七小长方体块和第七大长方体块；第七大长方体块的长为40mm、宽为20mm、高为40mm；第七小长方体块的长为40mm、宽为20mm、高为20mm；第七小长方体块设置在第六大长方体块前部的四分之一处，且第七小长方体块底部与第七大长方体块的底部平齐。

第八积木块28包括第八小长方体块和第八大长方体块；第八大长方体块的长为40mm、宽为20mm、高为40mm；第八小长方体块的长为20mm、宽为20mm、高为40mm；第八小长方体块设置在第八大长方体块右侧部的二分之一处。且第八小长方体块底部与第八大长方体块的底部平齐。

第九积木块29包括第九小长方体块和第九大长方体块；第九大长方体块的长为40mm、宽为40mm、高为20mm；第九小长方体块的长为20mm、宽为20mm、高为40mm；第九小长方体块设置在第九大长方体块左侧部的二分之一处，且第九小长方体块底部与第九大长方体块平齐。

九块积木块2中分别通过二块、三块、四块、五块、六块、七块、八块和九块组合拼装成体积逐渐增大的长方体，不同块数积木块2的组合方式如图3所示。

一种积木块拼装玩具的玩法，依次通过以下步骤：首先将积木隔板3前后方向插入在的最右侧的第一隔板卡槽102和第二隔板卡槽103上，使积木隔板3前端的凸出部31插入位于前侧的第一隔板卡槽102中，积木隔板3后端的凸出部31插入位于后侧对应的第二隔板卡槽103中，取九块积木块2中的二块积木块2拼装组合呈长方体，并将二块积木块2放入通过积木隔板3将长方体拼装槽101分隔出来的小拼装槽104内；第一个体积最小的长方体拼装完整之后重新清空小拼装槽104，将积木隔板3位置移到右侧第二列的第一隔板卡槽102和第二隔板卡槽103上，取三块积木块2拼装组合呈长方体；并将三块积木块2放入通过积木隔板3将长方体拼装槽101分隔出来的小拼装槽104内；按照以上的步骤依次移动积木隔板3的位置，依次通过不同块数积木块2放入至积木隔板3分隔出来的小拼装槽104内；直至最后将隔板3完全移除，用九块积木块2拼凑出长方体型，并完整放入长方体拼装槽101中。

该玩具通过长方体的结构，便于实现多个相似长方体的拼装，实现三维积木块的组合拼装；结构巧妙的同时又不缺乏难度的考验，通过积木块隔板进行隔挡，从来更好的实现不同数量不同难度的积木块拼装，便于使用者更好的进行自我挑战，不仅便于提升使用者的动手能力，三维构思能力，还能更好的便于儿童的智力开发。