一种体育课用体育教学器材推送车的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体的说，尤其涉及一种体育课用体育教学器材推送车。

背景技术：

在上体育课时，需要用到一些教学器材，目前在对教学器材进行运输时，通常是老师让学生用手去搬运教学器材，十分的不方便。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种体育课用体育教学器材推送车，具有结构设计合理，将体育器材分类存放，同时方便放置及取出体育器材的优点，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育课用体育教学器材推送车，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种体育课用体育教学器材推送车，由以下具体技术手段所达成：

一种体育课用体育教学器材推送车，包括：推送车本体、篮球筐、分层筐、脚轮、篮球筐门、分层筐门、锁扣、底板、中间板；所述推送车本体上设置有篮球筐及分层筐；所述推送车本体的下侧设置有脚轮，且脚轮与推送车本体通过螺栓相连接；所述篮球筐的外侧设置有篮球筐门，且篮球筐门与篮球筐通过转轴及锁扣相连接；所述分层筐的外侧设置有分层筐门，且分层筐门与分层筐通过转轴及锁扣相连接；所述推送车本体的下部设置有底板；所述分层筐的中间设置有中间板，且中间板与分层筐通过焊接方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育课用体育教学器材推送车所述篮球筐的上端呈开口状，且篮球筐的侧面呈纵横交叉的栅格状。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育课用体育教学器材推送车所述分层筐的顶部及侧面呈纵横交叉的栅格状。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育课用体育教学器材推送车所述分层筐门通过两件中间板分隔为三个存放空间。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育课用体育教学器材推送车所述锁扣由子扣及母扣构成，且所述子扣固定在篮球筐及分层筐上，并且所述母扣固定在篮球筐门及分层筐门上。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种体育课用体育教学器材推送车所述篮球筐门及分层筐门与篮球筐及分层筐通过转轴构成旋转装置。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过篮球筐的上端呈开口状，且篮球筐的侧面呈纵横交叉的栅格状，通过篮球筐的上端开口放篮球。

2、本实用新型通过篮球筐门及分层筐门与篮球筐及分层筐通过转轴构成旋转装置，方便取出内部体育器材。

3、本实用新型通过分层筐门通过两件中间板分隔为三个存放空间，便于存放不同的体育器材。

4、本实用新型通过锁扣由子扣及母扣构成，且所述子扣固定在篮球筐及分层筐上，并且所述母扣固定在篮球筐门及分层筐门上，快速将篮球筐门及分层筐门固定住及打开。

5、本实用新型通过对一种体育课用体育教学器材推送车的改进，具有结构设计合理，将体育器材分类存放，同时方便放置及取出体育器材的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的轴测结构示意图；

图2为本实用新型的另一视角轴测结构示意图；

图3为本实用新型的侧视结构示意图；

图4为本实用新型的俯视结构示意图；

图5为本实用新型的前视结构示意图。

图中：推送车本体1、篮球筐2、分层筐3、脚轮4、篮球筐门5、分层筐门6、锁扣7、底板8、中间板9。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1至图5，本实用新型提供一种体育课用体育教学器材推送车的具体技术实施方案：

一种体育课用体育教学器材推送车，包括：推送车本体1、篮球筐2、分层筐3、脚轮4、篮球筐门5、分层筐门6、锁扣7、底板8、中间板9；推送车本体1上设置有篮球筐2及分层筐3；推送车本体1的下侧设置有脚轮4，且脚轮4与推送车本体1通过螺栓相连接；篮球筐2的外侧设置有篮球筐门5，且篮球筐门5与篮球筐2通过转轴及锁扣7相连接；分层筐3的外侧设置有分层筐门6，且分层筐门6与分层筐3通过转轴及锁扣7相连接；推送车本体1的下部设置有底板8；分层筐3的中间设置有中间板9，且中间板9与分层筐3通过焊接方式相连接。

具体的，篮球筐2的上端呈开口状，且篮球筐2的侧面呈纵横交叉的栅格状，通过篮球筐2的上端开口放篮球。

具体的，分层筐3的顶部及侧面呈纵横交叉的栅格状，便于观察内部体育器材。

具体的，分层筐门6通过两件中间板9分隔为三个存放空间，便于存放不同的体育器材。

具体的，锁扣7由子扣及母扣构成，且所述子扣固定在篮球筐2及分层筐3上，并且所述母扣固定在篮球筐门5及分层筐门6上，快速将篮球筐门5及分层筐门6固定住及打开。

具体的，篮球筐门5及分层筐门6与篮球筐2及分层筐3通过转轴构成旋转装置，方便取出内部体育器材。

具体实施步骤：

在使用该体育课用体育教学器材推送车时，将篮球通过篮球筐2的上端开口投入，然后取篮球时，打开篮球筐2与篮球筐门5之间的锁扣7，旋转打开篮球筐门5，取出篮球，在分层筐3中放置其他体育器材，分层筐3通过两件中间板9分隔为三个存放空间，可以放置三种不同类别的器材，该体育课用体育教学器材推送车，具有结构设计合理，将体育器材分类存放，同时方便放置及取出体育器材的优点，使用起来极其方便。

综上所述：该一种体育课用体育教学器材推送车，通过篮球筐的上端呈开口状，且篮球筐的侧面呈纵横交叉的栅格状，通过篮球筐的上端开口放篮球；通过篮球筐门及分层筐门与篮球筐及分层筐通过转轴构成旋转装置，方便取出内部体育器材；通过分层筐门通过两件中间板分隔为三个存放空间，便于存放不同的体育器材；通过锁扣由子扣及母扣构成，且所述子扣固定在篮球筐及分层筐上，并且所述母扣固定在篮球筐门及分层筐门上，快速将篮球筐门及分层筐门固定住及打开；通过对一种体育课用体育教学器材推送车的改进，具有结构设计合理，将体育器材分类存放，同时方便放置及取出体育器材的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。