一种大学体育教学用双杠训练装置

1.本发明涉及一种大学体育教学用双杠训练装置，属于体育器材技术领域。


背景技术：

2.双杠练习主要是学生在负担自身体重情况下，发展支撑和支撑摆动的典型动作练习，对弥补上肢和躯干力量发展的不平衡有重要作用，通过双杠教学，能有效地发展学生上肢、肩带、躯干肌肉群力量，特别对三角肌、胸大肌、腹、背肌的发展有显著效果，使肘、肩、腰关节、韧带的柔韧性和灵活性得到增强。
3.目前的双杠训练器材在锻炼时，人员训练时，手部会握住双杠，而在训练时，可能由于人员紧张，或者长时间的训练，会使手部出汗，而汗渍的出现，相当于润滑剂，进而使手部与双杠之间的摩擦力变小，可以导致人员手部在训练时造成滑脱，以此危害训练人员的安全。
4.公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域普通技术人员所公知的现有技术。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种大学体育教学用双杠训练装置，解决了当前学员在使用双杠训练器材时，手部大量出汗，汗渍残留于双杠上，导致学员手部与双杠间的摩擦力减小，进而使学员手部滑脱的问题。
6.为达到上述目的/为解决上述技术问题，本发明是采用下述技术方案实现的：一种大学体育教学用双杠训练装置，包括杆体和多个设置于杆体上的支撑件；多个所述支撑件中设有腔体；多个所述支撑件上设有握持机构；所述握持机构包括设置于支撑件上并具有还原性的握持体、设置于腔体中用于挤压空气的弹性件和多个用于辅助握持体还原的连接件；所述握持体设有内腔，所述握持体上设有多个用于内腔与外界交换气体且均匀分布的第一气孔；所述支撑件位于所述握持体内腔中的部分设有多个用于腔体与内腔交换气体且均匀分布的第二气孔；所述弹性件与腔体的内壁相连接，所述连接件的一端与弹性件连接，所述连接件远离弹性件的一端与握持体连接。
7.可选地，所述支撑件的数量至少一组，至少一组所述支撑件为两个，两个所述支撑件关于杆体对称。
8.可选地，所述握持体为橡胶握圈。
9.可选地，所述弹性件呈球状，为橡胶球。
10.可选地，所述连接件的数量为两个，两个所述连接件与握持体形变的方向平行且
两个连接件与弹性件连接处的连线穿过弹性件的球心。
11.可选地，所述握持体的外部设有清洁机构，所述清洁机构包括设置于握持体两端的第一移动圈和第二移动圈；所述第一移动圈与握持体的相视侧、第二移动圈与握持体的相视侧均连接有与握持体表面接触的刷毛。
12.可选地，所述第一移动圈与第二移动圈之间设有多个弹性条，多个所述弹性条的一端与第一移动圈连接，多个所述弹性条的另一端与第二移动圈连接。
13.可选地，多个所述弹性条上设有用于增加握持摩擦力的橡胶颗粒。
14.可选地，所述腔体中设有位于支撑件轴心处并受到弹性件形变而移动的第一推杆和第二推杆；所述第一推杆上均匀设有多个用于带动第一移动圈移动的第一辅助连杆；所述第二推杆上均匀设有多个用于带动第二移动圈移动的第二辅助连杆。
15.可选地，所述第一推杆的一端连接有第一弹簧，所述第一弹簧远离第一推杆的一端与腔体端面的内壁贴合，所述第一推杆的另一端与弹性件连接；所述第二推杆的一端与弹性件连接，所述第二推杆的另一端延伸至杆体中。
16.可选地，所述杆体上设有辅助机构，所述辅助机构包括设置于杆体中的重力杆、用于重力杆复位的第二弹簧和设置于杆体中并在第二弹簧回弹过程中受到重力杆撞击的变形囊；所述变形囊呈椭圆形并具有还原性；所述重力杆的侧面连接有用于学员站立的踩踏台；所述第二推杆延伸至杆体中的一端与变形囊连接。
17.与现有技术相比，本发明所达到的有益效果：1.本发明通过在支撑件上设置具有还原性的握持体，在支撑件的腔体中设置弹性件，并在握持体和支撑件上设置第一气孔和第二气孔，利用学员在握持握持体时握力的变化，进而可以使握持体通过连接件挤压弹性件，使得弹性件挤压腔体内部的空气，被挤压的空气通过第一气孔和第二气孔作用于学员手部，防止手部出汗，解决了当前学员在使用双杠训练器材时，手部大量出汗，汗渍残留于双杠上，导致学员手部与双杠间的摩擦力减小，进而使学员手部滑脱的问题。
18.2.本发明通过设置清洁机构，弹性件受到挤压时，弹性件形变并开始推动第一推杆和第二推杆移动，同时第一推杆通过第一辅助连杆带动第一移动圈移动，第二推杆通过第二辅助连杆带动第二移动圈移动，当人员训练完毕时，手部离开握持体，握持体受到的挤压力会消失，弹性件带动第一推杆和第二推杆复位，第一移动圈和第二移动圈上的刷毛就会沿着握持体的外表面移动，由此可以给训练完成后的握持体进行清理，防止握持体的表面残留汗渍影响其他学员的使用。
19.3.本发明通过设置弹性条和橡胶颗粒，在训练中，学员手部可握住橡胶颗粒，进而在握力的作用下橡胶颗粒挤压握持体的表面，握持体的表面呈凹凸状，可增大手部与握持体的摩擦力；在训练完毕后，学员手部离开握持体，第一移动圈和第二移动圈互相靠近，会迫使橡胶颗粒在弹性条的作用下反复敲击握持体，可增强握持体表面的清洁效果。
20.4.本发明通过设置辅助机构，学员通过脚踩踩踏台利用第二弹簧的弹力上杠下杠，提高训练的安全性，同时当训练完毕时，学员从踩踏台上离开，第二弹簧由压缩态开始回弹，第二弹簧带动重力杆反复上下移动并撞击变形囊，变形囊形变后又会作用于第二推杆，第二推杆导致弹性件反复形变，增加了第一移动圈和第二移动圈上刷毛的清理频次，提高了清洁效果。
附图说明
21.图1是本发明提供的一种大学体育教学用双杠训练装置的整体示意图；图2是本发明提供的一种大学体育教学用双杠训练装置的握持机构与支撑件的侧视剖面图；图3是本发明提供的一种大学体育教学用双杠训练装置的清洁机构的示意图；图4是本发明提供的一种大学体育教学用双杠训练装置的握持机构与支撑件的示意图；图5是本发明提供的一种大学体育教学用双杠训练装置的杆体的侧视剖面图；图6是本发明提供的一种大学体育教学用双杠训练装置的第二推杆与变形囊的连接示意图。
22.图中：1、杆体；2、支撑件；201、腔体；202、第二气孔；3、握持机构；301、握持体；3011、内腔；3012、第一气孔；302、弹性件；303、连接件；4、清洁机构；401、第一移动圈；402、第二移动圈；403、弹性条；404、橡胶颗粒；405、刷毛；5、第一推杆；6、第二推杆；7、第一辅助连杆；8、第二辅助连杆；9、第一弹簧；10、辅助机构；1001、重力杆；1002、第二弹簧；1003、变形囊；11、踩踏台。
具体实施方式
23.下面结合附图对本发明作进一步描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，而不能以此来限制本发明的保护范围。
24.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
25.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
实施例
26.如图1和图2所示，一种大学体育教学用双杠训练装置，包括杆体1和多个设置于杆体1上的支撑件2；支撑件2的数量至少一组，至少一组支撑件2为两个，两个支撑件2设置于杆体1的左右两侧，支撑件2的一端与杆体1固接，支撑件2的另一端向下延长并与杆体1固接；支撑件2中设有腔体201；支撑件2的外表面设有握持机构3，握持机构3包括设置于支撑件2上并具有还原性的握持体301、设置于腔体201中用于挤压空气的弹性件302和多个用于
辅助握持体301还原的连接件303；本实施例中握持体301为橡胶握圈，弹性件302呈球状，为橡胶球；握持体301设有内腔3011；弹性件302固接于支撑件2的腔体201中；连接件303的数量为两个，两个连接件303与握持体301形变的方向平行且两个连接件303与弹性件302连接处的连线穿过弹性件302的球心，具体的，两个连接件303分别设置于弹性件302的顶部和底部，连接件303的一端与弹性件302固接，连接件303的另一端与握持体301的内腔3011内壁固接，连接件303的设置可以在学员手握握持体301时，更好地对弹性件302造成形变，也有利于握持体301的还原；握持体301的侧面设有多个且均匀分布的第一气孔3012，支撑件2位于握持体301内腔3011中的部分设有多个第二气孔202，当学员手握握持体301并对握持体301造成形变时，连接件303挤压弹性件302并对弹性件302造成形变，弹性件302挤压腔体201中的空气，腔体201中的空气够通过第二气孔202进入内腔3011中，之后空气再通过第一气孔3012离开内腔3011；学员在训练时，双手会握持住握持体301，在训练时手对握持体301的握力会发生变化，进而使握持体301发生形变，通过握持体301的反复形变，支撑件2腔体201中的空气最终通过第一气孔3012和第二气孔202作用于学员的手部，防止手部出汗。
27.如图1、图2和图3所示，握持体301的外部设有清洁机构4，清洁机构4包括第一移动圈401和第二移动圈402，第一移动圈401设置于握持体301的前端，第二移动圈402设置于握持体301的后端，第一移动圈401和第二移动圈402之间具有用于学员握持握持体301的间隙；支撑件2的腔体201中设有第一推杆5和第二推杆6，第一推杆5的一端与弹性件302固接，第一推杆5的另一端固接有第一弹簧9，第一弹簧9远离第一推杆5的一端与腔体201前端的内壁固接，第二推杆6的一端与弹性件302固接，第二推杆6远离弹性件302的一端延伸至杆体1中，第一推杆5的侧面固接有多个第一辅助连杆7，多个第一辅助连杆7远离第一推杆5的一端与第一移动圈401固接，第二推杆6的侧面固接有多个第二辅助连杆8，多个第二辅助连杆8远离第二推杆6的一端与第二移动圈402固接，具体的，支撑件2的表面开设有多个滑槽，滑槽的数量与第一辅助连杆7、第二辅助连杆8的总数相同，第一辅助连杆7和第二辅助连杆8通过滑槽延伸出支撑件2的腔体201；当学员紧握握持体301时，握持体301形变并造成弹性件302发生形变，第一推杆5和第二推杆6在弹性件302的挤压下，分别带动第一移动圈401和第二移动圈402在握持体301的表面移动，第一移动圈401和第二移动圈402互相远离；第一移动圈401与握持体301的相视侧、第二移动圈402与握持体301的相视侧均固接有刷毛405；当学员停止训练后，其手部从握持体301上离开，此时握持体301受到的挤压力会消失，弹性件302带动第一推杆5和第二推杆6复位，第一移动圈401和第二移动圈402上的刷毛405就会沿着握持体301的外表面移动，第一移动圈401和第二移动圈402移动后，刷毛405将对握持体301表面的汗渍进行清洁；第一移动圈401和第二移动圈402间设有多个弹性条403，多个弹性条403的一端与第一移动圈401固接，多个弹性条403的另一端与第二移动圈402固接，多个弹性条403上均固接有橡胶颗粒404，在训练中，学员可握住橡胶颗粒404，进而在握力的作用下橡胶颗粒404挤压握持体301的表面，握持体301的表面呈凹凸状，可增大手部与握持体301的摩擦力；在训练完毕后，学员手部离开握持体301，第一移动圈401和第二移动圈402互相靠近，会迫使橡胶颗粒404在弹性条403的作用下反复敲击握持体301，可增强握持体301表面的清洁效果。
28.如图4，图5和图6所示，杆体1上设有辅助机构10，辅助机构10包括重力杆1001、第二弹簧1002和变形囊1003；重力杆1001设置于杆体1的内部，与杆体1的内侧壁滑动连接；第二弹簧1002的一端与重力杆1001的底端固接，第二弹簧1002的另一端与杆体1的内底壁固接；变形囊1003设置于杆体1的内部，变形囊1003呈椭圆形并具有还原性，变形囊1003位于重力杆1001的正上方，变形囊1003与杆体1的侧内壁固接；重力杆1001的侧面固接有踩踏台11，具体的，杆体1的侧面开设有通槽，通槽连通杆体1的内部与外界，踩踏台11通过通擦进入杆体1的内部与重力杆1001连接，学员可通过脚踩脚踏台上杠下杠，上杠时，第二弹簧1002增强学员的弹跳力便于上杠；下杠时，第二弹簧1002为学员提供缓冲，防止学员下杠时发生危险，增强了学员训练的安全性；踩踏台11上未站人或防止物体时，重力杆1001的顶端与变形囊1003的底部搭接，第二推杆6延伸至杆体1中的一端与变形囊1003固接，由于变形囊1003具有还原性，当变形囊1003发生形变时，能够带动第二推杆6移动，当学员训练完毕时，学员从踩踏台11上离开，第二弹簧1002由压缩态开始回弹，第二弹簧1002带动重力杆1001反复上下移动并撞击变形囊1003，变形囊1003形变后又会作用于第二推杆6，第二推杆6导致弹性件302反复形变，增加了第一移动圈401和第二移动圈402上刷毛405的清理频次，提高了清洁效果。
29.以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变形，这些改进和变形也应视为本发明的保护范围。