一种用药训练器

文档序号:38007622发布日期:2024-05-17 12:18阅读:10来源:国知局
一种用药训练器

本技术涉及呼吸辅助器械,特别是一种用药训练器。


背景技术:

1、哮喘患者长期进行用药,患者吸药时,往往需要将药物吸到肺内才能达到治疗效果,患者在吸药往往需要长长的深深的用力吸药,吸药时间在3-5秒之间,闭气10秒后,随之才能恢复正常呼吸,但上述操作存在以下缺陷:药瓶本身不会响,患者掌握不好把控吸药的力度,同时在患者吸药时不能够准确的采用合适的力度进行吸药,往往吸药的力度较小,不利于药物吸到患者的肺部进行治疗,导致治疗不好,同时患者吸药后不知道闭气10秒,此时药物没有很好的在肺内沉积,药物的沉积率未达到,疗效欠佳,因此需要一种辅助患者吸药前进行辅助吸气和闭气的装置辅助患者进行训练,利于患者更好的吸药治疗。


技术实现思路

1、针对上述情况,为了弥补现有技术的不足,本实用新型的目的就是提供一种用药训练器,有效的解决了患者吸药时力度不便把控,及不能及时闭气的问题。

2、其解决的技术方案是,本实用新型包括左高右低的主体,主体上侧设有多个沿左右方向排布且p形的音哨,音哨左侧开设有与外界连通的气槽,音哨内转动连接有前后轴向的音板,音板的直径从左到右依次增大,主体内开设有左右方向的矩形槽,音哨下侧经气管与矩形槽连通,矩形槽内滑动连接有内部中空的调节块,调节块上侧开设有上下轴向且可与其对应侧的气管连通的气孔,调节块右侧开设有左右轴向的吸孔,主体右侧设有与矩形槽连通的吸嘴,主体上侧设有左低右高的斜板,斜板前后两侧分别滑动连接有上下轴向的鼻塞。

3、本实用新型的有益效果是:

4、设置的多个音哨、多个不同直径的音板、调节块、气孔、吸孔和吸嘴,不仅便于患者在不同的吸气力度下,能够通过调节块与不同的音哨连通,也便于通过不同音哨的发声提醒患者吸气训练的力度是否达标,继续有利于患者更好的进行吸气训练,便于患者能够稳定的吸药治疗,设有的鼻塞、推块和乳胶套,不仅便于通过调节块的滑动带动鼻塞的滑动对患者的鼻孔进行封堵,也便于提醒患者吸气训练达标时进行闭气动作,有利于吸药时便于药的吸收,提高了治疗的效果。



技术特征:

1.一种用药训练器,包括左高右低的主体(1),其特征在于,主体(1)上侧设有多个沿左右方向排布且p形的音哨(2),音哨(2)左侧开设有与外界连通的气槽(3),音哨(2)内转动连接有前后轴向的音板(4),音板(4)的直径从左到右依次增大,主体(1)内开设有左右方向的矩形槽(5),音哨(2)下侧经气管与矩形槽(5)连通,矩形槽(5)内滑动连接有内部中空的调节块(6),调节块(6)上侧开设有上下轴向且可与其对应侧的气管连通的气孔(7),调节块(6)右侧开设有左右轴向的吸孔(8),主体(1)右侧设有与矩形槽(5)连通的吸嘴(9),主体(1)上侧设有左低右高的斜板(10),斜板(10)前后两侧分别滑动连接有上下轴向的鼻塞(11)。

2.根据权利要求1所述的一种用药训练器,其特征在于,所述的调节块(6)左侧经左右轴向的拉簧(12)与矩形槽(5)侧壁连接。

3.根据权利要求1所述的一种用药训练器,其特征在于,所述的斜板(10)内前后两侧分别开设有与其对应侧的鼻塞(11)同轴的圆形槽(13),鼻塞(11)位于其对应侧的圆形槽(13)内且与圆形槽(13)滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种用药训练器,其特征在于,所述的调节块(6)右端前后两侧分别设有推块(14),推块(14)右端面为左高右低且与鼻塞(11)下端接触的倾斜面。

5.根据权利要求1所述的一种用药训练器,其特征在于,所述的鼻塞(11)下侧同轴设有弹性环(15),弹性环(15)可伸入其对应侧的圆形槽(13)内且可与圆形槽(13)侧壁接触。

6.根据权利要求1所述的一种用药训练器,其特征在于,所述的鼻塞(11)上端同轴套装有开口朝下的乳胶套(16)。


技术总结
一种用药训练器,有效的解决了患者吸药时力度不便把控,及不能及时闭气的问题;包括左高右低的主体,主体上侧设有多个沿左右方向排布且P形的音哨,音哨左侧开设有与外界连通的气槽,音哨内转动连接有前后轴向的音板,音板的直径从左到右依次增大,主体内开设有左右方向的矩形槽,音哨下侧经气管与矩形槽连通,矩形槽内滑动连接有内部中空的调节块,调节块上侧开设有上下轴向且可与其对应侧的气管连通的气孔,调节块右侧开设有左右轴向的吸孔,主体右侧设有与矩形槽连通的吸嘴,主体上侧设有左低右高的斜板,斜板前后两侧分别滑动连接有上下轴向的鼻塞;本技术结构巧妙、使用方便。

技术研发人员:李爱军,蔡春玲,杨月琴,王巍巍,郑月红
受保护的技术使用者:郑州大学第三附属医院(河南省妇幼保健院)
技术研发日:20230922
技术公布日:2024/5/16
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1