专利名称：四则运算竞赛棋的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种容知识性和娱乐性为一体的新型的棋。
众知，围棋、中国象棋、国际象棋等已人人皆知，既作为娱乐性广为人用，又作为竞争性列入国际比赛项目，另外还有陆战棋等，这些棋都有着一个共同点，就是窥测对方用意，谋划防攻对策，力求克敌制胜，下棋时只是单纯讲究如何灵活运用该棋的各种定式、格局、战术等，而不需其他知识，也与课本、教学等无关。另一类棋，如弹子棋(或称跳棋)等，则注重于择机运用一面，除娱乐外别无意义。更有一些流行性的新棋种，如飞行棋、能人智力游戏棋等，均以掷子所得的1至6中的一个数确定棋子进退，实属概率(机遇)游戏娱乐棋，这类棋下多了易使人萌发或助长万事求机遇的意识，尤其是学龄儿童青少年，玩多入迷后，不仅影响学业，而且会使他们迷失学习进取的自觉性，不利于提高教育质量和民族文化素质。
本发明的任务是提供一种以所学的四则运算知识为基础，以机遇性、竞争性的方式增强兴趣性和娱乐性，使人在娱乐中进一步巩固知识、激发智力、努力学习、奋发上进的棋。
本发明是这样实现的本发明由一张棋盘、若干只数字掷子、若干只运算符号子和若干只棋子等组成。以掷子方式命题，以解题结果确定棋子进退，以谁先到达预定终点谁胜的方法进行下棋。
棋盘可由木板、纸板、塑料板、塑料膜或纸等材料制成，可折叠或不折叠，棋盘上印有棋格，棋格按命题要求的不同可分成若干个阶段(简称段)，命题要求一般由易到难、由简单到复杂;各段内又可分成若干步，段内各步命题要求相同，每步可用矩形或园形或其他几何图形表示，各步间用线条联接，从始点直至终点，各段内并插有考试、竞赛等步(也可称项目)。棋盘中可根据各步的位置配画有连绵起伏的山岭，一峰高似一峰，既装饰美化棋盘。有又学习艰难似登山、书山有路勤为径等意，以激发人们的上进心。
数字掷子是命题工具，以掷子这种机遇性确定各阶段中各步的具体题目，使在相同命题要求下的题目千变万化，有难有易，不可定测。数字掷子又可分成运算数字掷子和答案数字掷子，前者可简称数子，后者可简称答子。数字掷子是一种具有8个或10个或12个或14个对称分布可标数字或符号的面的多面体。多面体所标的数字或符号可为“1”至“8”八个自然数;也可为“1”至“9”九个自然数;也可为“1”至“9”九个自然数和“0”;也可为“1”至“9”九个自然数再加“0”和若干代用符号，如“·”“＊”“△”“/”等。当数字掷子被掷到棋盘上或桌面上或地面上后，会随机滚动，静定时能从其上表面读出一个数字或一种确定的意义。
运算符号子可简称算子，是每次命题后解题运算的工具，算子是一种具有六个对称分布可标运算符号的面的多面体，多面体各可标符号的面分别标有“+”“-”“×”“÷”“(”“＝”中的一个符号。
棋子是下棋者的代表，棋子所处的位置是下棋者所得成绩的累积。棋子可制成各种物体或动物的形状，也可制成类似国际象棋式的立体形，为制作方便也可制成扁园柱形或纸状，但须有区别各棋子的标记，如画或刻或冲印有不同图案或文字，或配有不同颜色等。
下棋时，参加者轮流进行，通常每人一只或二只棋子，每次轮着时只掷算一次，各人按自己的棋子所在段的命题要求取数字掷子，掷后确定各子的数字，再经排列运算，加上适当运算符号，列出完整的算术等式，然后验证对错，并根据对错确定棋子进退。“考试”为增大机遇性而设，亦象征学年结束;走到考试点时，可连续掷算数次，并限定时间，在规定时间内根据算对次数确定及格与否，及格升到上一段，不及格退到本段起点重新开始。“竞赛”为增加竞争性、娱乐性和下棋者间的相关性而设，以培养敏捷、灵变、综合观察分析问题的能力，亦象证学习竞赛;走到竞赛点时，组织大家参加按本段命题要求进行的竞赛，竞赛时可连续掷算数次，每次掷后根据各入列出正确的算术等式的多少、快慢定得分，竞赛结束后各人累计总分定名次，然后确定各人棋子的进退。本棋可从头走到尾，也可任定某段为起止点，谁先到达预定终点谁胜。
本棋将人们熟悉的知识以掷子这种机遇性的命题方式给出，给人以神秘莫测、跃跃欲试之感，渴望以自己的才智和佳运攻克前面难易未定的“难”题，去攀登知识的阶梯;本棋各段命题要求由易变难，与机遇性命题有机结合，使人有步履艰难靠才智，速到终点须佳运和终点可望难放手之感，激发人们努力学习，奋发上进。棋中的竞赛项目力求一题多解，不仅增加了解题的兴趣，引人钻研深究，而且开阔人们的思路，培养综合观察分析问题的能力和敏捷灵变的能力，激发人们的智力。老幼皆宜，尤其适合学龄儿童、青少年。
本棋容知识性和娱乐性为一体，不仅可作为娱乐工具，使人在娱乐中激发智力，提高学习兴趣，养成学习竞争习惯，而且可作为教学用具，使学生巩固四则运算知识，变死读书为活应用，开阔思路，更好地学习。
本发明的具体结构及使用由下列实施例给出图一是第一实施例的6段36步棋盘格式。
第一实施例6段36步棋盘见图一。数字掷子是由正十二面体制成，也可由曲面和十二个对称分布的等面积的园组成的多面体制成，也可由十棱柱(体)制成;各平面分别标有“0～9”和“·”“＊”中的一个数字或符号。算子由正六面体制成，也可由曲面和六个对称分布的等面积的园组成的多面体制成;各平面分别标有“+”“-”“×”“÷”“(”“＝”中的一个符号。棋子由扁园柱体制成，每只画有不同图案。具体见使用说明和命题要求。
使用说明1.本棋有10个数子(白色)、2个答子(红色)、10个算子、4只棋子和1张6段36步棋纸等组成。注意数子和答子中“6”弯“9”直，“·”表该子再掷一次，“＊”表该子可任取一数。
2 本棋一般由1～4人参加，每人一只棋子，轮流进行。可从“入学”走到“毕业”，也可任定某段为起止点。各步允许多子叠放。谁先到达预定终点为胜。
3 开始时各棋子放在起点处，每人先掷一数子，按数大小排次序，大者为先，轮流进行。轮着时按棋子所在段的要求取子、掷子、确定数字，经组合、运算后加上运算符号列成完整的算术等式，再验证对错。对，棋子进一步，错退一步，算不出由他人代，代算对者棋子进二步，算不出者退二步;大家都算不出，掷子者保持原位。不管算出算不出，除考试、竞赛外每人每次轮着限掷一次，每次一般不超过5分钟。
4 竞赛到达竞赛点者组织大家参加按本段要求掷算的竞赛，掷算三次。每次掷后大家在五分钟内报出各自可列的算式数，不报者0分，报完后由数量少者先列、相同者后报的先列，其他依次进行，每人不超过10分钟，若算式数少于所报数者罚为0分，其余人按所报数多少定得分，多者为4分，以下为3分、2分、1分。三次后累计各人得分排名次，最高分为第1名，总分为0均定为第4名。最后按各自对应名次和段位移棋子，高段的分别进1、原位、退1、退2;本段的进2、进1、退1、退2;下段的进3、进2、进1、原位。单人进行时三次中能列出六个正确算式以上者进1，三个以下的退1，否则重来一次。
5.考试按所在段要求连续掷算五次，每次能列一个正确算式即可，总时间不超过10分钟，到时停止掷算。有三次以上列对的为及格，棋子进一步，否则退到本段起点处。若在本段连续二次不及格则退到下段起点处。考试不得代考。
命题要求第一阶段取二数子一起掷，算后取答子。
第二阶段取四数子一起掷，算后取答子。
第三阶段取六数子一起掷，掷后任定一数子数作答案。
第四阶段取六数子二答子一起掷，掷后任取一答子数作答案。
第五阶段取八数子一答子一起掷，掷后可将数子合成双位数或一位数运算。
第六阶段取十数子二答子一起掷，掷后分别将数子和答子组成双位数运算。
第二实施例在第一实施例的基础上，棋盘可改为4段24步(取第一实施例的前4段)。数字掷子由正八面体制成，也可由曲面和八个对称分布的等面积的园组成的多面体制成;各平面分别标有“1～8”中的一个数字(其中“6”字可作“6”解也可作“9”解)。各子数量相应改为数子6只，答子2只，算子8只。其余与第一实施例相同。
第三实施例在第一实施例的基础上，棋盘可改为6段48步(即各段均加2步)，命题要求中将第六阶段改为取数子12个。数字掷子是由十四面体(切去正六面体的八角而成)制成，也可由曲面和十四个对称分布的等面积的园组成的多面体制成;各平面分别标有“0～9”及“·”“＊”“△”“/”中的一个数字或符号，其中“△”表取本次掷子数，“/”表可取消该子。数子12只，答子2只，算子12只。其余与第一实施例相同。
第四实施例在第一实施例的基础上，棋盘改为5段30步(取第一实施例的前5段)。数字掷子是由十面体(切去八面体二顶角成二正四边形、八个等腰梯形)制成，也可由曲面和十个对称分布的等面积的园组成的多面体制成，也可由十棱柱制成;各平面(不包括十棱柱二端面)，分别标有“0～9”中的一个数字。取8个数子，2个答子，10个算子。其余与第一实施例相同。
权利要求
1.以掷子方式命题，以解题结果确定棋子进退的棋，其基本特征是有一种数字掷子，这种数字掷子是一种具有8个或10个或12个或14个对称分布可标数字或符号的面的多面体。
2.按权利要求1所规定的棋，其特征是有一种运算符号子，这种运算符号子是一种具有6个对称分布可标运算符号的面的多面体，多面体各可标符号的面分别标有“+”、“-”、“×”、“÷”、“(”“＝”中的一个符号。
3.按权利要求1所规定的棋，其特征是有一张棋盘，该棋盘可由木板或纸板或塑料板或塑料膜或纸制成，可折叠或不折叠，棋盘上印有棋格，棋格可按命题要求的不同分成若干段，段内并插有“考试”、“竞赛”项目。
4.按权利要求1所规定的棋，其特征是有一种棋子，该棋子可制成各种动物或物体形，也可制成类似国际象棋式的立体形，也可制成扁园柱形或纸状。
5.按权利要求1所规定的棋，其特征是数字掷子上标有“1”至“8”八个自然数，或“1”至“9”九个自然数，或“1”至“9”九个自然数和“0”，或“1”至“9”九个自然数再加“0”和若干代用符号。
全文摘要
本发明提供的四则运算竞赛棋是一种容知识性、娱乐性为一体的新型棋。它由棋盘、数字掷子、运算符号子和棋子等组成，一般可由1～4人参加。本棋以掷子这种机遇性方式命题，经运算后加适当运算符号列成算术等式，并以等式对错多少移动棋子，棋盘分为6段(年级)36步，并插有考试、竞赛等项目，趣味浓厚，引人深究，吸引力强，是一种用所学知识进行竞争娱乐，并在娱乐中巩固知识，开阔思路，激发智力，增强读书学习自觉性的有益的教学玩具。老幼皆宜，尤其适合学龄儿童青少年。
文档编号A63F9/14GK1051514SQ8910857
公开日1991年5月22日 申请日期1989年11月10日 优先权日1989年11月10日
发明者余建明 申请人:余建明