专利名称：新型课桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学生课桌，特别是一种新型课桌。
背景技术：
现有的学生课桌多为平板结构，功能单一，学生上课或自习时，常常需要一边看书以便写字，有时显得手忙脚乱，并且容易使一些学生养成不正确的坐姿和不健康的用眼习惯，严重影响青少年的健康成长。
发明内容为弥补现有技术的不足，本实用新型提供一种设计新颖、结构合理、制造容易、使用方便、有利于学生健康的新型课桌。
一种新型课桌，桌面分为前后两部分，桌面前部分稍微向下倾斜，桌面后部分水平设置，桌面后部分上设有长方形凹槽、圆形凹槽和活动阅读板。
阅读板和桌面铰链连接，阅读板的中间设有纵向凹槽，背面设有可调节支撑架。
阅读板下部两端设有弹性卡位片，弹性卡位片下部与桌面铰链连接，弹性卡位片的上部与阅读板活动连接；弹性卡位片上部设有一卷起结构，里面设有一弹性卡钩。
使用时，支起阅读板后面的支撑架至适合看书的位置，将书的装订侧放入阅读板的纵向凹槽中，打开书本后，用弹性卡位片分别压住书本的左右两部分，然后从弹性卡位片内拉出并转动弹性卡钩，让弹性卡钩卡在阅读板背面以固定书本的位置。
长方形凹槽内可以放置尺子、等物，圆形凹槽内可放置墨水瓶、胶水等。本实用新型具有设计新颖、结构合理、制造容易、使用方便、有利于学生健康的特点。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型中阅读板支起状态示意图。
图3是本实用新型中弹性卡钩的结构示意图。
其中，1、桌面前部分，2、桌面后部分，3、长方形凹槽，4、阅读板，5、圆形凹槽，6、纵向凹槽，7、弹性卡位片，8、一弹性卡钩，9、可调节支撑架。
具体实施方式
实施例本实用新型的结构如图1、图2和图3所示，桌面分为前后两部分，桌面前部分1稍微向下倾斜，桌面后部分2水平设置，桌面后部分2上设有长方形凹槽3、圆形凹槽5和活动阅读板4。阅读板4和桌面铰链连接，阅读板4的中间设有纵向凹槽6，背面设有可调节支撑架9。阅读板4的下部两端设有弹性卡位片7，弹性卡位片7下部与桌面铰链连接，弹性卡位片7的上部与阅读板活动连接；弹性卡位片7上部设有一卷起结构，里面设有一弹性卡钩8。
权利要求1.一种新型课桌，桌面分为前后两部分，其特征在于，桌面前部分稍微向下倾斜，桌面后部分水平设置，桌面后部分上设有长方形凹槽、圆形凹槽和活动阅读板。
2.如权利要求1所述的新型课桌，其特征在于，所述的阅读板和桌面铰链连接，阅读板的中间设有纵向凹槽，背面设有可调节支撑架。
3.如权利要求1所述的新型课桌，其特征在于，所述的阅读板下部两端设有弹性卡位片，弹性卡位片下部与桌面铰链连接，弹性卡位片的上部与阅读板活动连接；弹性卡位片上部设有一卷起结构，里面设有一弹性卡钩。
专利摘要新型课桌，桌面分为前后两部分，桌面前部分稍微向下倾斜，桌面后部分水平设置，桌面后部分上设有长方形凹槽、圆形凹槽和活动阅读板。阅读板和桌面铰链连接，阅读板的中间设有纵向凹槽，背面设有可调节支撑架。阅读板下部两端设有弹性卡位片，弹性卡位片下部与桌面铰链连接，弹性卡位片的上部与阅读板活动连接；弹性卡位片上部设有一卷起结构，里面设有一弹性卡钩。使用时，支起阅读板后面的支撑架至适合看书的位置，将书的装订侧放入阅读板的纵向凹槽中，可以将书本牢固地放置在阅读板上，长方形凹槽内可以放置尺子等物，圆形凹槽内可放置墨水瓶、胶水等。本实用新型具有设计新颖、结构合理、制造容易、使用方便、有利于学生健康的特点。
文档编号A47B41/00GK2629538SQ03217579
公开日2004年8月4日 申请日期2003年6月4日 优先权日2003年6月4日
发明者郭炜恒 申请人:郭炜恒