专利名称：一种教学用讲桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学器具，具体地说是一种教学用讲桌。
背景技术：
目前，在教师讲课的时候，讲桌通常是固定在讲台前的，教师需要把书本或教案放 在讲桌上，然后再黑板上进行书写，由于讲桌无法移动，在抄写某段文字时，需要教师来回 反复于黑板与讲桌之间，同时，讲桌的高度无法调整，这让身高不同的教师很不适应，而且， 讲桌的桌面实用保持水平，无法调整，教师需要不时的低下头去翻阅，这让教师感到劳累。
发明内容为了克服以上背景技术中的不足之处，本实用新型提供一种结构简单、使用方便 的教学用讲桌。本实用新型是按以下方式实现的，该讲桌的结构包括桌面、承载面、升降杆、支撑 套筒和底座，支撑套筒设置在底座上，升降杆下端穿过支撑套筒上端并与其滑动连接，桌面 右端上角与承载面活页连接，承载面上端面设置有支撑杆并与其左端铰接，桌面下端面设 置有槽坑并与支撑杆右端相配合，承载面下端面与支撑杆上端铰接。上述教学用讲桌，其承载面上端面呈Z形。上述教学用讲桌，其支撑套筒上设置有锁紧旋钮。上述教学用讲桌，其桌面上设置有夹子。上述教学用讲桌，其底座下方设置有万向轮。使用时，可以用夹子将书本或教案固定在桌面上，避免其滑落；桌面的角度可以利 用用支撑杆随意调整；承载面与升降杆铰接，可以让桌面以升降杆为中心转动；桌面的高 度可以随个人情况调节锁紧旋钮来实现；该讲桌可以利用万向轮灵活变换所在位置。本实用新型的有益效果是设计合理、结构简单、使用方便、灵活自如，可以辅助教 师进行教学工作，降低了教师的劳动强度，提高了教学效率。
附图1是本实用新型的结构示意图。附图标记1、夹子，2、桌面，3、、槽坑，4、支撑杆，5、承载面，6、支撑杆，7、支撑套筒，8、锁紧旋 钮，9、底座，10、万向轮。
具体实施方式
以下结合附图1对本实用新型的教学用讲桌作以下详细地说明。如图1所示，该讲桌的结构是由桌面2、承载面5、升降杆6、支撑套筒7和底座9组 成的，支撑套筒7设置在底座9上，升降杆6下端穿过支撑套筒7上端并与其滑动连接，桌面2右端上角与承载面5活页连接，承载面5上端面设置有支撑杆4并与其左端铰接，桌面2下端面设置有槽坑3并与支撑杆4右端相配合，承载面5下端面与支撑杆4上端铰接；承 载面5上端面呈Z形；支撑套筒7上设置有锁紧旋钮8 ；桌面2上设置有夹子1 ；底座9下 方设置有万向轮10。
权利要求一种教学用讲桌，包括桌面、承载面、升降杆、支撑套筒和底座，支撑套筒设置在底座上，升降杆下端穿过支撑套筒上端并与其滑动连接，其特征在于桌面右端上角与承载面活页连接，承载面上端面设置有支撑杆并与其左端铰接，桌面下端面设置有槽坑并与支撑杆右端相配合，承载面下端面与支撑杆上端铰接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用讲桌，其特征在于，承载面上端面呈Z形。
3.根据权利要求1所述的一种教学用讲桌，其特征在于，支撑套筒上设置有锁紧旋钮。
4.根据权利要求1所述的一种教学用讲桌，其特征在于，桌面上设置有夹子。
5.根据权利要求1所述的一种教学用讲桌，其特征在于，底座下方设置有万向轮。
专利摘要本实用新型提供一种教学用讲桌，属于教学器具领域。其结构包括桌面、承载面、升降杆、支撑套筒和底座，支撑套筒设置在底座上，升降杆下端穿过支撑套筒上端并与其滑动连接，桌面右端上角与承载面活页连接，承载面上端面设置有支撑杆并与其左端铰接，桌面下端面设置有槽坑并与支撑杆右端相配合，承载面下端面与支撑杆上端铰接。本实用新型的教学用讲桌与现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，可以辅助教学，降低了教师的劳动强度，提高了教学效率。
文档编号A47B19/06GK201563923SQ201020014530
公开日2010年9月1日 申请日期2010年1月7日 优先权日2010年1月7日
发明者束玲, 董春平 申请人:董春平