专利名称：设置有上凸式大支板的学生桌的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学生桌，具体涉及一种设置有上凸式大支板的学生桌。
背景技术：
学生桌，是为了让孩子们保持正确学习姿势，和阅读书写时科学用眼的学生专用桌。这些年来，业内有识人士根据国家有关部门对学生桌制定的相关标准要求，不断地对学生桌的结构进行改进，以满足孩子们学习期间的健康成长。一般的学生桌，主要由书架及读书板、桌斗及桌面、大支板及桌腿等部件组成，上述组件依次位于整个桌体的上部、中部和下部。其中，大支板及桌腿为分体式组合件，该组合件有一对两件，对称地分列于桌体下部位的左右侧，共同作为书架及读书板、桌斗及桌面的支撑体。而对于功能更完备的学生桌，因其桌面的倾斜度可作无级调节，而深受学生的欢迎。但是原来无上凸立板的大支板，桌面倾斜时，桌面会挡住了书架的下部位，使用者不能方便地从书架下方取出，或放置入书本、文具等物件。因而，这一缺陷必须要改进。
发明内容本实用新型针对上述存在问题，提出了一种设置有上凸式大支板的学生桌，目的在于通过改进大支板的结构，使学生桌的功能更完备实用，且同时实现大支板后续加工更方便，改进后的产品外形更美观。本实用新型的技术解决方案本实用新型主要由书架及读书板、桌斗及桌面、大支板及桌腿部件组成，其中，桌面设有调斜装置，大支板位于桌腿的上方，与桌腿之间，通过螺栓穿过它们各自所设的调节孔连接而成。所述大支板是由上凸立板、前伸板及下连板构成的整体件，上凸立板位于前伸板的上方，下连板位于前伸板的下方，上凸立板、前伸板、下连板的同一侧的侧边沿直线上下对齐，共为大支板的侧边。所述大支板的上凸立板与前伸板相交成角，该交角或为直角、或为钝角，或为锐角。所述的交角为圆弧状角。本实用新型的有益效果(一)本实用新型以简单的结构设计，克服了现有技术的缺陷，特别是设置有上凸立板使学生桌不会因桌面调斜功能而影响书架的使用功能，提高了书架的有效利用率，大大方便了使用者；(二)本实用新型将机械加工技术应用于木材加工行业，使大支板的上凸立板与前伸板相交成圆弧状角，此举，为大批量密度板材质的大支板后续加工须贴封边条带来了便利，提高了工作效率，还增强了学生桌的美观度。
3[0012]附图1为本实用新型的结构示意图；附图2为本实用新型大支板的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型主要由书架1及读书板11、桌斗2、桌面3及桌面调斜装置31、大支板 4、桌腿5组成。大支板与桌腿上均设有可调节桌面高度的调节孔6，并通过螺栓7穿过两者的调节孔连接大支板与桌腿。如图1、2所示，所述大支板4是由上凸立板41、前伸板42及下连板43构成的整体件(图中的虚线为假设的分隔线)，大支板前伸板的前端设有与桌面板相连接的轴孔421所述大支板的上凸立板与前伸板相交成角，该交角为圆弧状角8。综上，本实用新型可达到了预期的发明目的。
权利要求1.设置有上凸式大支板的学生桌，主要由书架及读书板、桌斗及桌面、大支板及桌腿部件组成，其中，桌面设有调斜装置，大支板位于桌腿的上方，与桌腿之间，通过螺栓穿过它们各自所设的调节孔连接而成，其特征在于所述大支板是由上凸立板、前伸板及下连板构成的整体件，上凸立板位于前伸板的上方，下连板位于前伸板的下方，上凸立板、前伸板、下连板的同一侧的侧边沿直线上下对齐，共为大支板的侧边。
2.根据权利要求1所述的设置有上凸式大支板的学生桌，其特征在于所述大支板的上凸立板与前伸板相交成角，该交角或为直角、或为钝角，或为锐角。
3.根据权利要求2所述的设置有上凸式大支板的学生桌，，其特征在于所述的交角为圆弧状角。
专利摘要本实用新型提出了一种设置有上凸式大支板的学生桌。主要由书架及读书板、桌斗及桌面、大支板及桌腿部件组成。所述大支板是由上凸立板、前伸板及下连板构成的整体件。所述大支板的上凸立板与前伸板相交成角，其交角为圆弧状角。本实用新型的大支板设置有上凸立板，使学生桌不会因桌面调斜功能而影响书架的使用功能，提高了书架的有效利用率，大大方便了使用者；而且大支板的上凸立板与前伸板相交成圆弧状角，为大批量密度板材质的大支板后续加工须贴封边条带来了便利，提高了工作效率，还增强了学生桌的美观度。
文档编号A47B13/00GK202198145SQ201120295470
公开日2012年4月25日 申请日期2011年8月13日 优先权日2011年8月13日
发明者单云祥 申请人:单云祥